蘇教五級語文下冊第六單元導(dǎo)學(xué)案(編輯修改稿)
2025-07-07 02:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 它我讀出了彭德懷的 和 ，從中感受到 。2．小組內(nèi)分角色朗讀體會。3. 你最想和彭德懷說： ，最想和大黑騾子說： ，想對戰(zhàn)士說： 。（二）展示交流：說出自己獨(dú)特的情感體會。理解課文的最后一段話。五、達(dá)標(biāo)檢測1．補(bǔ)充習(xí)題第三、四題。2．作業(yè)本上的有關(guān)題目。六、拓展提升1．在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，你最大的收獲是什么（從課文內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法等）？還有哪些問題或者困惑？2．朗讀課文，把自己的體會讀出來。3．紅軍長征途中還有很多感人的故事，收集一兩個，講給媽媽聽。4．彭德懷是我國的十大元帥，感興趣的可以收集他們的資料，記住他們的名字。設(shè)計前置性練習(xí)圈畫時教師在行間行走，對學(xué)生加以指導(dǎo)學(xué)生可能交流：彭德懷深情地?fù)崮χ蠛隍呑印恢笨粗酝?。彭德懷背過臉去。彭德懷向著斜倒下去的大黑騾子緩緩地摘下來軍帽……彭德懷推開警衛(wèi)員端來的一碗肉湯……我吃不下，端開。充分展示學(xué)生的語言表達(dá)能力岔河小學(xué)五年級語文下冊第六單元導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)內(nèi)容22 大江保衛(wèi)戰(zhàn) （第1課時）學(xué)習(xí)目標(biāo)1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2．本課生字做到會讀會寫，解釋由生字組成的詞語。如“驚心動魄”“銘記”“日夜兼程”“錚錚鐵漢”等。3．能理清課文脈絡(luò)，給課文分段并概括段意，說出主要內(nèi)容。學(xué) 習(xí) 案導(dǎo) 案一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1．自學(xué)生字新詞驚心動魄 賽城湖 崩塌 扛沙包 日夜兼程 鏖戰(zhàn)錚錚鐵漢 肆虐 稀泥 一綹布條 嶙峋 劈波斬浪 安造垸 簰洲灣 沖鋒舟 血肉之軀2．將詞語帶入課文，說說你對課文內(nèi)容的了解。3．選擇5自然段檢測自己朗讀情況。二、學(xué)習(xí)板塊（一）（一）合作探究——初讀課文，學(xué)習(xí)字詞。，圈畫出詞語，對于有疑問的，把詞語放到句子中再讀，感受。 2．讀讀自己圈畫的詞語，和同桌交流自己的理解。重點(diǎn)理解“驚心動魄”、“日夜兼程”等詞語3．練習(xí)正確、流利地讀課文。（二）展示交流：1．交流字詞學(xué)習(xí)情況。2．朗讀課文（選擇最想讀的段落讀一讀）。三、學(xué)習(xí)板塊（二）（一）合作探究——再讀課文，概括段意。1．請同學(xué)們再次潛心默讀課文，想一想各個自然段寫了什么，用簡潔的語言概括出大意。2．寫出自己的理解，給課文分段。3．和自己的同桌交流概括的段意。（二）展示交流：1．課文重點(diǎn)向我們展示的是一幅怎樣的畫面？2. 你從文中讀出了什么？四、學(xué)習(xí)板塊（三）（一）合作探究——感受災(zāi)情的萬分危急1．讀一讀第一自然段，你感受到了什么？2．把最能表達(dá)你情感的句子畫下來。3. 朗讀體會。（二）展示交流：1．交流自己的朗讀體會。2．抓“急”，指導(dǎo)讀出情感，讀出理解。五、達(dá)標(biāo)檢測1． 給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。江堤（dī tī） 鏖（l249。 225。o）戰(zhàn) 傷痕累（lěi l232。i）累一拔（b225。 bō）肆虐（lǜe nǜe） 錚（zhēn zhēng）錚鐵骨2．把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇兩三個詞語寫一段話。日夜（）程 萬分（）急 奔（）不息 （）波斬浪 （）風(fēng)巨浪 驚心動（） 搖搖欲（） 氣（）山河 、3題六、拓展提升1．在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，你最大的收獲是什么（從課文內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法等）？還有哪些問題或者困惑？2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．人民子弟兵抗洪搶險中，還有很多感人的事跡，你從課文中找找，就會發(fā)現(xiàn)，課文
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