蘇教五級(jí)語文下冊(cè)第六單元導(dǎo)學(xué)案-免費(fèi)閱讀
【正文】 2．自己練習(xí)（二）展示交流學(xué)生對(duì)照自己寫的毛筆字，談感受。哪些字與相鄰的字的繁簡(jiǎn)相差較大，筆畫的間架要?jiǎng)蚍Q。，讀出情感。聽《四渡赤水出奇兵》這首歌，說說自己的理解。……嶙峋的片石割破了腳趾，他們?nèi)徊活?，心中只有一個(gè)念頭：“大堤，保住大堤！”（2）狂風(fēng)卷著巨浪，猛烈地撕扯著堤岸，戰(zhàn)士們高聲喊道：“狂風(fēng)為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！”他們一個(gè)個(gè)奮然跳入水中，用自己的血肉之軀筑起了一道人墻?！購膬山M數(shù)字里你讀懂了什么?②省略號(hào)的意思是什么？（3）重點(diǎn)句3：“哪里有洪水，哪里就有軍旗飄揚(yáng)；哪里有危險(xiǎn)，哪里就有軍徽閃爍。2．從哪些方面刻畫了黃小文錚錚鐵漢？3．從省略號(hào)里，你仿佛看到了什么？4．通過你的朗讀體現(xiàn)出你的理解。并用筆寫下自己的體會(huì)2．把你的理解和你的同桌交流。讀一讀，感受這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗。五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1． 給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。三、學(xué)習(xí)板塊（二）（一）合作探究——再讀課文，概括段意。學(xué) 習(xí) 案導(dǎo) 案一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1．自學(xué)生字新詞驚心動(dòng)魄 賽城湖 崩塌 扛沙包 日夜兼程 鏖戰(zhàn)錚錚鐵漢 肆虐 稀泥 一綹布條 嶙峋 劈波斬浪 安造垸 簰洲灣 沖鋒舟 血肉之軀2．將詞語帶入課文，說說你對(duì)課文內(nèi)容的了解。4．彭德懷是我國(guó)的十大元帥，感興趣的可以收集他們的資料，記住他們的名字。2．小組內(nèi)分角色朗讀體會(huì)。2．重點(diǎn)交流以下幾句，在朗讀中品味?！爆F(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們帶上這樣一雙眼睛快速瀏覽課文，看看在著篇文章的背后蘊(yùn)涵的是怎樣一種感情。3. 完成描紅。（二）展示交流：1．交流字詞學(xué)習(xí)情況。，能解釋有關(guān)詞語 。3．完成補(bǔ)充習(xí)題。4．全班交流。3．解釋詩意，感受毛澤東及其中國(guó)工農(nóng)紅軍大無畏的革命精神和英勇豪邁的氣概。4．初步知道詩歌具有高度的藝術(shù)概括性和夸張手法的巧用。①抓住這些“萬水千山 遠(yuǎn)征難 只等閑 五嶺逶迤 烏蒙磅礴 騰細(xì)浪 走泥丸”詞語體會(huì)②那你又怎么感受到紅軍戰(zhàn)士的只等閑呢？③品“喜”：從詩歌中找一找，紅軍戰(zhàn)士遇到了哪些“喜”？“更喜”指什么？還指什么？④透過這個(gè)“喜”字，你感受到紅軍戰(zhàn)士怎樣的精神？ 四、拓展延伸，感受偉人風(fēng)采。六、拓展提升長(zhǎng)征壯舉讓世人驚嘆，長(zhǎng)征精神代代傳承。，知道課文的主要內(nèi)容以及作者的寫作順序，理清課文的思路。2．朗讀課文（選擇最能打動(dòng)你的段落讀一讀）。（二）展示交流：1．展示寫得好的。個(gè)別輔導(dǎo)岔河小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)第六單元導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)內(nèi)容21 彭德懷和他的大黑騾子 （第2課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1．能正確地朗讀課文，并能分角色朗讀課文。三、學(xué)習(xí)板塊（二）（一）合作探究——再讀課文，批注悟情。3. 你最想和彭德懷說： ，最想和大黑騾子說： ，想對(duì)戰(zhàn)士說： 。設(shè)計(jì)前置性練習(xí)圈畫時(shí)教師在行間行走，對(duì)學(xué)生加以指導(dǎo)學(xué)生可能交流：彭德懷深情地?fù)崮χ蠛隍呑印恢笨粗酝辍?．選擇5自然段檢測(cè)自己朗讀情況。1．請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅螡撔哪x課文，想一想各個(gè)自然段寫了什么，用簡(jiǎn)潔的語言概括出大意。江堤（dī tī） 鏖（l249。設(shè)計(jì)前置性學(xué)習(xí)題師在行間行走及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)加以解決注意糾正字音，提醒學(xué)習(xí)重點(diǎn)字詞的書寫交流課文的主要內(nèi)容品讀課文的第一自然段指導(dǎo)學(xué)生的朗讀巡視，個(gè)別指導(dǎo)岔河小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)第六單元導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)內(nèi)容
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