語文教案-五年級下冊語文第六單元集體備課-免費閱讀
【正文】 （ 1）經(jīng)常瀏覽報刊、雜志、書籍、網(wǎng)絡(luò)，關(guān)注自己感興趣的信息，隨時保存有價值的信息，建立自己的信息庫，比如：簡報本、信息卡片等，并能對其中的信息進(jìn)行整理、歸類，以便今后查找。 ③研究的結(jié)論。 20 研究報告的標(biāo)題是否表述清楚？ 有關(guān)的信息資料表達(dá)是否明確？ 語言是否通順？ 是否還可以用圖表等方式更清晰直觀的表達(dá)信息？ 三、修改制作研究報告 小組合作謄寫或打印研究報告，并做好裝幀美工等工作。 ②《關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告》的寫作思路：問題的提出 — →調(diào)查方法 — →調(diào)查情況和資料整理 — →結(jié)論。 四、補(bǔ)充搜集資料 根據(jù)討論的結(jié) 果，明確需要進(jìn)一步補(bǔ)充搜集的資料是那一些方面的。有關(guān)的保留，無關(guān)的刪除。 （ 1）這篇研究報告中是怎樣處理搜集到的信息資料的？找到有關(guān)的內(nèi)容，仔細(xì)閱讀。比如： 小組討論，制定研究計劃。 三、開拓思路，確定主題 教師舉例說明生活中值得研究的問題很多，打開學(xué)生的思路。 確定研究主題，制定簡單的研究計劃。 （ 3）反對對方觀點的事實。 有感情的朗讀這篇演講稿。 ③小結(jié)：網(wǎng)絡(luò)中有份豐富的信息資源，有效的利用資源就能獲得成功，被不良信息捕獲就會發(fā)生悲劇。 出示：? 把握自己?。 嘗試對學(xué)習(xí)小組內(nèi)同學(xué)的調(diào)查表綜合起來進(jìn)行分析。如媽媽知道了明天天晴，準(zhǔn)備洗曬衣服 。 說說調(diào)查的快樂和煩惱。 （ 1）默讀材料，說說電腦能變哪些?魔術(shù)?？ （ 2）教師展示電腦制作的多媒體作品，讓學(xué)生感受信息傳遞的進(jìn)步。 （ 1）默讀課文，思考： ①蘇珊是在怎么樣的情況下呼救的？ ②桑恩救援的過程是怎么樣的？ （ 2）邊讀材料邊思考，在文中找出有關(guān)的句子，再用自己的話說說。 7 小組討論。 6 （ 1）重點閱讀《因特網(wǎng)將世界連成一家》，畫出關(guān)鍵詞語。典型語句： ◇?各路諸侯看到烽火，以為有敵人入侵，火速率兵出擊。 一、談話激趣，交待任務(wù) 教師例舉生活中傳遞信息的生動事例。 分組修改各自的活動計劃。 （ 1） 瀏覽了教材，你知道了一些什么？ （ 2）你產(chǎn)生了哪些困惑或疑問？ （ 3）你認(rèn)為這次綜合性學(xué)習(xí)可以開展哪些活動？ 教師要注意傾聽，特別是學(xué)生的困惑、疑問和活動建議，這些要成為最終的活動的計劃的有機(jī)組成部分。 （ 3）談?wù)勯_展綜合性學(xué)習(xí)要注意的事項。 逐步學(xué)會搜集信息，善于和別人交流信息，初步養(yǎng)成留心信息、運(yùn)用信息的好習(xí)慣。 初步學(xué)會根據(jù)目的搜集和處理信息，學(xué)寫簡單的研究報告。 揭示主題。 三、分組討論，制定計劃 重點閱讀：單元導(dǎo)語、兩個活動建議以及最后的結(jié)語。 （ 1）分析其他組提出的活動建議是否有價值，是否可行。 其實從古代到現(xiàn)代，信息傳遞方式發(fā)生了很大的變化，我們一起來閱讀《古人傳遞信息的故事》、《因特網(wǎng)將世界連成一家》、《神奇的電腦 魔術(shù)師》和《網(wǎng)上呼救》等四篇閱讀材料。? ◇?……然而諸侯們望見熊熊燃起的烽煙，卻以為是周幽王故伎重演，個個按兵不動。 （ 2）嘗試填寫： 古代：驛差長途跋涉 — →近代：（） — →現(xiàn)代：（） — →當(dāng)代：廣播、電視和（）。 課堂交流。 （ 3）課堂交流。 三、學(xué)科整合，延伸體驗 結(jié)合信息技術(shù)課，讓學(xué)生自己 動手操作，如在電腦上欣賞照片、音樂、動畫，收發(fā)郵件、賀卡等，親身體驗多媒體電腦和網(wǎng)絡(luò)的神奇，感受現(xiàn)代信息傳輸?shù)姆奖憧旖荨? 二、交流調(diào)查的結(jié)果 以學(xué)習(xí)小組為單位，相互傳閱或者逐個匯報，交流調(diào)查的結(jié)果。 （ 2）從家中每個人了解的信息中，可以看出一個人的興[雙擊此處修改或 者刪除 頁眉頁腳信息 ] 精品資源，臨風(fēng)文檔。 主要分析：獲取信息的渠道的比例 全班匯總交流調(diào)查分析結(jié)果，判斷人們獲取信息的主要渠道。 二、閱讀理解 默讀閱讀材料，想一想：從這篇演講稿中，你明白了什么？ （ 1）沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害： ①影響學(xué)習(xí)成績。 （ 2）面對網(wǎng)絡(luò)怎樣才能?把握 自己?。 四、寫演講稿 學(xué)習(xí)小組內(nèi)就感興趣的問題進(jìn)行討論： ◆小學(xué)生應(yīng)當(dāng)多看電視 ◆小學(xué)生應(yīng)當(dāng)少看電視 ◆玩網(wǎng)絡(luò)游戲好處多
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