北師大版四年級語文上冊第六單元導學案(編輯修改稿)
2024-08-31 14:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 喜歡的方法記住。 你記住生字了嗎? 小黑板出示：依次出現(xiàn)課文的幾句話，畫出生字， 強調(diào)難讀的字：避供 復述課文重視復述，鼓勵學生與他人交流，談學生質(zhì)疑 隨機寫在黑板上 三、精讀品讀 略讀課文， 思考： 課文是從哪幾方面介紹羅斯福集郵的？ 學習課文第一自然段 用自己的話，說說羅斯福為什么喜歡集郵？ 學習課文第二、三自然段 ?。?）、指名讀課文：課文內(nèi)具體講了哪兩件事？ ?。?）、找出令你感動的詞、句子談談 ?。?）、重點理解： 從不買價格昂貴的郵票 把自己的郵票捐給傷員，一直到去世 請不要忘了我是一個集郵者 指導學生讀課文 重點理解詞語： “從不”“一直” 結合詞語、句子談談自己的體會 ?。?）有感情地朗讀課文二、三段 學習課文第四段 指名讀課文 想想人們被羅斯福的什么精神所感動？ 你想對他說些什么？ 集體交流 總結課文 羅斯福是堅持愛好、敢于奉獻、為人民造福的人?！ 〗鉀Q質(zhì)疑四、布置作業(yè) 你們還知道哪些關于羅斯福的故事？課下找找，在小組中交流交流 朗讀課文 板書設計：羅斯福集郵 獲取知識 快樂 收集整理 普及集郵 關心印制課后教學反思 在《羅斯福集郵》的教學中，當學生簡單概括出羅斯福普及郵票的兩個措施時，順勢引導：聽了這位同學的發(fā)言，很多同學和我一樣心中有疑惑，這兩個措施與普及郵票有沒有關系？誰能解釋？一石激起千層浪，學生的思維被激活了，個性化的閱讀行為得以彰顯。學生交流了很多精彩的答案，“為了讓民眾一飽眼福，增長見識”、“捐獻出郵票，讓大家學習，對郵票產(chǎn)生興趣”、“對郵票的興趣不只停留在嘴上”……到此，我并未作罷，讓學生再讀文本，接著對這個總統(tǒng)進行評價第 六 單元 課題：羅斯福集郵 課時：第 2 課時內(nèi) 容羅斯福集郵 教學目標知識理解課文是從哪些方面介紹羅斯福集郵的。通過學習，培養(yǎng)學生健康的生活情趣，擴大視野和豐富文化底蘊。情感目標 培養(yǎng)學生健康的生活情趣，擴大視野和豐富文化底蘊。重難點 ，鼓勵學生暢談個人的感受，參與名人
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