北師大版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元導(dǎo)學(xué)案(編輯修改稿)
2024-08-31 14:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 喜歡的方法記住?！ ∧阌涀∩至藛? 小黑板出示：依次出現(xiàn)課文的幾句話，畫出生字， 強(qiáng)調(diào)難讀的字：避供 復(fù)述課文重視復(fù)述，鼓勵(lì)學(xué)生與他人交流，談學(xué)生質(zhì)疑 隨機(jī)寫在黑板上 三、精讀品讀 略讀課文， 思考： 課文是從哪幾方面介紹羅斯福集郵的？ 學(xué)習(xí)課文第一自然段 用自己的話，說說羅斯福為什么喜歡集郵？ 學(xué)習(xí)課文第二、三自然段 ?。?）、指名讀課文：課文內(nèi)具體講了哪兩件事？ ?。?）、找出令你感動(dòng)的詞、句子談?wù)劇 。?）、重點(diǎn)理解： 從不買價(jià)格昂貴的郵票 把自己的郵票捐給傷員，一直到去世 請(qǐng)不要忘了我是一個(gè)集郵者 指導(dǎo)學(xué)生讀課文 重點(diǎn)理解詞語(yǔ)： “從不”“一直” 結(jié)合詞語(yǔ)、句子談?wù)勛约旱捏w會(huì) ?。?）有感情地朗讀課文二、三段 學(xué)習(xí)課文第四段 指名讀課文 想想人們被羅斯福的什么精神所感動(dòng)？ 你想對(duì)他說些什么？ 集體交流 總結(jié)課文 羅斯福是堅(jiān)持愛好、敢于奉獻(xiàn)、為人民造福的人?！ 〗鉀Q質(zhì)疑四、布置作業(yè) 你們還知道哪些關(guān)于羅斯福的故事？課下找找，在小組中交流交流 朗讀課文 板書設(shè)計(jì)：羅斯福集郵 獲取知識(shí) 快樂 收集整理 普及集郵 關(guān)心印制課后教學(xué)反思 在《羅斯福集郵》的教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生簡(jiǎn)單概括出羅斯福普及郵票的兩個(gè)措施時(shí)，順勢(shì)引導(dǎo)：聽了這位同學(xué)的發(fā)言，很多同學(xué)和我一樣心中有疑惑，這兩個(gè)措施與普及郵票有沒有關(guān)系？誰能解釋？一石激起千層浪，學(xué)生的思維被激活了，個(gè)性化的閱讀行為得以彰顯。學(xué)生交流了很多精彩的答案，“為了讓民眾一飽眼福，增長(zhǎng)見識(shí)”、“捐獻(xiàn)出郵票，讓大家學(xué)習(xí)，對(duì)郵票產(chǎn)生興趣”、“對(duì)郵票的興趣不只停留在嘴上”……到此，我并未作罷，讓學(xué)生再讀文本，接著對(duì)這個(gè)總統(tǒng)進(jìn)行評(píng)價(jià)第 六 單元 課題：羅斯福集郵 課時(shí)：第 2 課時(shí)內(nèi) 容羅斯福集郵 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)理解課文是從哪些方面介紹羅斯福集郵的。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生健康的生活情趣，擴(kuò)大視野和豐富文化底蘊(yùn)。情感目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生健康的生活情趣，擴(kuò)大視野和豐富文化底蘊(yùn)。重難點(diǎn) ，鼓勵(lì)學(xué)生暢談個(gè)人的感受，參與名人
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