【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ：進(jìn)一步掌握問(wèn)卷調(diào)查法的過(guò)程。能夠設(shè)計(jì)出合理的調(diào)查問(wèn)卷。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)問(wèn)卷的基本結(jié)構(gòu)。問(wèn)卷設(shè)計(jì)的一般程序。問(wèn)題設(shè)計(jì)的一般原則。答案設(shè)計(jì)的原則。三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：制訂合理的調(diào)查問(wèn)卷或訪談提綱。四、學(xué)習(xí)過(guò)程：出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生認(rèn)真閱讀目標(biāo)，回憶以前學(xué)過(guò)的相關(guān)內(nèi)容（大概2分鐘）學(xué)生小組交流問(wèn)卷的基本結(jié)構(gòu)等以上4個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師指導(dǎo)，給出明確答案（大概20分鐘）學(xué)生相互交流各個(gè)課題應(yīng)該設(shè)計(jì)哪些問(wèn)題，并做記錄（大概23分鐘）五、板書設(shè)計(jì)：?jiǎn)柧淼幕窘Y(jié)構(gòu)標(biāo)題前言指導(dǎo)語(yǔ)個(gè)人基本資料問(wèn)題和答案結(jié)束語(yǔ)第七課時(shí) 方法指導(dǎo)課—問(wèn)卷調(diào)查補(bǔ)充內(nèi)容調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì) 問(wèn)卷的基本結(jié)構(gòu)一份完整的問(wèn)卷，一般由標(biāo)題、前言、指導(dǎo)語(yǔ)、個(gè)人資料、問(wèn)題和答案、結(jié)束語(yǔ)等部分組成。a、標(biāo)題：是對(duì)客體研究?jī)?nèi)容的高度概括。b、前言：又稱“封面信”，用于向調(diào)查對(duì)象介紹和說(shuō)明調(diào)查者的身份、調(diào)查的目的、保密原則、向調(diào)查對(duì)象致謝等。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、明了即可。c、指導(dǎo)語(yǔ)：是用來(lái)指導(dǎo)調(diào)查對(duì)象正確填寫問(wèn)卷的一組說(shuō)明，其作用是對(duì)填寫的要求、方法、注意事項(xiàng)等作一個(gè)總的說(shuō)明。指導(dǎo)語(yǔ)也可以和前言部分合在一起。d、個(gè)人基本資料：個(gè)人基本資料的設(shè)計(jì)是要掌握調(diào)查對(duì)象信息，這些信息是調(diào)查中需要考慮的因素，如調(diào)查對(duì)象的年齡、性別、年級(jí)、學(xué)歷、職業(yè)、家庭情況等。例如，要比較男女生的興趣差異，應(yīng)考慮性別因素；要了解父母文化程度對(duì)子女的學(xué)業(yè)成績(jī)是否受影響，父母的文化程度就應(yīng)該列入調(diào)查范圍。e、問(wèn)題和答案：這是問(wèn)卷的主體。問(wèn)題一般分為開(kāi)放式和封閉式兩種。f、結(jié)束語(yǔ)。結(jié)束語(yǔ)時(shí)對(duì)調(diào)查對(duì)象的合作與支持再次表示感謝，也可提醒調(diào)查對(duì)象檢查調(diào)查問(wèn)卷有無(wú)遺漏或大錯(cuò)的地方。 問(wèn)卷設(shè)計(jì)的一般程序（1）明確調(diào)查目的，提出相應(yīng)假設(shè)，并收集相關(guān)資料。（2）根據(jù)調(diào)查目的確定調(diào)查對(duì)象。調(diào)查對(duì)象的確定將決定如何進(jìn)行問(wèn)卷設(shè)計(jì)，因?yàn)橛袔最愓{(diào)查對(duì)象，就要設(shè)計(jì)幾種不同的問(wèn)卷。如果調(diào)查對(duì)象有學(xué)生和家長(zhǎng)，相應(yīng)的，在設(shè)計(jì)問(wèn)卷時(shí)應(yīng)分學(xué)生和家長(zhǎng)兩種。對(duì)不同的調(diào)查對(duì)象，在設(shè)計(jì)問(wèn)題的提問(wèn)方式、語(yǔ)言表達(dá)風(fēng)格等方面應(yīng)有所不同。（3）圍繞調(diào)查目的和假設(shè)，草擬調(diào)查提綱。（4）根據(jù)問(wèn)題提綱選定問(wèn)題類型，列出問(wèn)題和答案選項(xiàng)。（5）問(wèn)卷的試測(cè)與修訂。設(shè)計(jì)好的問(wèn)卷，一般要經(jīng)過(guò)反復(fù)多次的修改才能完成初稿。由于調(diào)查問(wèn)卷一旦進(jìn)行，即使發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤也無(wú)法彌補(bǔ)，所以設(shè)計(jì)好問(wèn)題初稿之后還必須經(jīng)過(guò)試測(cè)和修訂這兩個(gè)環(huán)節(jié)，才能用于正式調(diào)查。問(wèn)題設(shè)計(jì)的原則（1）問(wèn)題應(yīng)圍繞調(diào)查目的編制，力求簡(jiǎn)單明了、含義準(zhǔn)確，避免雙重含義問(wèn)題。比如“你喜歡英語(yǔ)、語(yǔ)文課嗎”。（2）問(wèn)題中避免使用暗示性和誘導(dǎo)性語(yǔ)言。比如“人們認(rèn)為讀書時(shí)有益的，你的看法如何”，這個(gè)問(wèn)題帶有誘惑型。（3）問(wèn)題不要超過(guò)調(diào)查對(duì)象的知識(shí)、能力范圍。（4）問(wèn)題的表達(dá)要盡可能用中性詞語(yǔ)，避免使用否定性的、含有貶義的詞。（5）問(wèn)題安排要有一定的邏輯順序，應(yīng)符合調(diào)查對(duì)象的邏輯習(xí)慣。一般是先易后難，先簡(jiǎn)后繁，先具體后抽象，將相同主題的問(wèn)題放在一起，形式相同的放在一起。（6）問(wèn)題數(shù)量要適度，一般應(yīng)控制再0個(gè)問(wèn)題以內(nèi)，能這20分鐘內(nèi)答完。答案的設(shè)計(jì)原則（1）語(yǔ)言簡(jiǎn)單易懂。（2）答案無(wú)交叉。（3）答案無(wú)遺漏。第八課時(shí)方法指導(dǎo)課訪談?wù){(diào)查法一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：進(jìn)一步掌握訪談?wù){(diào)查法的過(guò)程。能夠設(shè)計(jì)出合理的訪談提綱。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容：訪談提綱的設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)訪談問(wèn)題時(shí)要把握的基本原則三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：制訂合理的訪談提綱。四、學(xué)習(xí)過(guò)程：出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生認(rèn)真閱讀目標(biāo)，回憶以前學(xué)過(guò)的相關(guān)內(nèi)容（大概1分鐘）學(xué)生小組交流哪些課題研究可以用訪談?wù){(diào)查法，教師指導(dǎo)（大概20分鐘）學(xué)生相互交流各個(gè)課題應(yīng)該設(shè)計(jì)哪些問(wèn)題，并做記錄（大概24分鐘）五、板書設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)訪談問(wèn)題時(shí)要把握以下基本原則：?jiǎn)栴}要根據(jù)訪談對(duì)象來(lái)設(shè)計(jì)問(wèn)題要具體明了問(wèn)題之間要邏輯清晰問(wèn)題盡量使用中性語(yǔ)言盡可能不涉及敏感問(wèn)題補(bǔ)充內(nèi)容：訪談提綱的設(shè)計(jì)由于訪談主要是面對(duì)面的交談，訪談對(duì)象有較大的表述自由，因此訪談不用設(shè)計(jì)得像調(diào)查問(wèn)卷那樣詳細(xì)具體，也不必太正式，只是一個(gè)粗線條、口語(yǔ)化的提綱。訪談提綱要確定訪談的程序、主要問(wèn)題以及排列順序。設(shè)計(jì)訪談問(wèn)題時(shí)要把握以下基本原則問(wèn)題要根據(jù)訪談對(duì)象來(lái)設(shè)計(jì)。對(duì)象不同，設(shè)計(jì)的問(wèn)題也應(yīng)有所不同。問(wèn)題不能太籠統(tǒng)、含糊，要具體明了，讓訪談對(duì)象明白訪談?wù)叩恼嬲鈭D。問(wèn)題要簡(jiǎn)明扼要，適當(dāng)控制題目數(shù)量，一般控制在10個(gè)左右。問(wèn)題之間要邏輯清晰，不能雜亂無(wú)章或相互包含、重復(fù)等。問(wèn)題盡量使用中性語(yǔ)言，不能帶有暗示和誘導(dǎo)。盡可能不涉及敏感問(wèn)題。家鄉(xiāng)自然環(huán)境對(duì)生產(chǎn)生活影響的調(diào)查知識(shí)目的：讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)、觀察、調(diào)查、訪問(wèn)等形式，了解家鄉(xiāng)自然環(huán)境，包括地形、氣溫、降水、地表徑流、自然災(zāi)害、耕地、水污染等的基礎(chǔ)知識(shí)。將所得的基礎(chǔ)知識(shí)通過(guò)研究、討論等形式，對(duì)家鄉(xiāng)的自然環(huán)境及其對(duì)生產(chǎn)生活的影響有一個(gè)簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)。學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)家鄉(xiāng)的自然環(huán)境。能力目標(biāo)：讓學(xué)生在活動(dòng)中養(yǎng)成觀察生活的習(xí)慣，指引他們?nèi)ンw驗(yàn)觀察自己身邊的地理，學(xué)會(huì)有意識(shí)的去評(píng)價(jià)生活的質(zhì)量，提高學(xué)習(xí)分析能力。完成調(diào)查表的過(guò)程中，通過(guò)與村干部、老村民、父母的交流，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書籍等資料的收集，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)交往能力、自主活動(dòng)能力。以村為單位的小組進(jìn)行活動(dòng)，以個(gè)人付出、集體智慧結(jié)晶、活動(dòng)過(guò)程中所提供的有價(jià)值信息的多少及活動(dòng)期間的態(tài)度，作為評(píng)價(jià)成績(jī)的方式，提高小集體自主活動(dòng)和協(xié)作的能力。德育目標(biāo)：活動(dòng)中形成關(guān)心集體、勤奮學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)互助嚴(yán)于律已、寬以待人的良好品格，形成公共場(chǎng)所道德、公共安全道德、環(huán)境保護(hù)道德。培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣、健康的情趣，培養(yǎng)求新求異的創(chuàng)新意識(shí)；鍛煉頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和隨困難挫折的能力，鼓勵(lì)發(fā)展鮮明人性；訓(xùn)練科學(xué)的思維方法，提高自我調(diào)適心理的能力。教學(xué)重難點(diǎn)： 解讀調(diào)查表，幫助學(xué)生認(rèn)清研究性學(xué)習(xí)的目的與意義。 幫助學(xué)生尋找活動(dòng)中可能存在的問(wèn)題與困難，并協(xié)助解決。 確認(rèn)小組活動(dòng)的研究方向及作業(yè)方式。教學(xué)對(duì)象：初中一年級(jí)教學(xué)課時(shí)：第一課時(shí)：活動(dòng)安排第二課時(shí)：活動(dòng)的總結(jié)與評(píng)價(jià)活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì):教學(xué)準(zhǔn)備：調(diào)查資料的相關(guān)網(wǎng)站與書籍家鄉(xiāng)自然環(huán)境對(duì)生產(chǎn)生活的影響調(diào)查表班級(jí)同學(xué)以村為單位的小組課堂座位安排教學(xué)過(guò)程：[板書]：研究性學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)自然環(huán)境對(duì)生產(chǎn)生活的影響一、什么是研究性學(xué)習(xí)？[導(dǎo)入]：通過(guò)法國(guó)二年級(jí)的小朋友在做家中怎樣節(jié)能這項(xiàng)研究性學(xué)習(xí)作業(yè)時(shí)，對(duì)媽媽每天早上煮雞蛋進(jìn)行觀測(cè)，計(jì)算出了：雞蛋需要幾分鐘才可以煮熟？這一研究得到了老師的表?yè)P(yáng)并得到了推廣的小故事導(dǎo)入，告訴學(xué)生不是只有科學(xué)家才可以搞研究，只要你想做沒(méi)有什么是完不成的，提高他們對(duì)這種新的學(xué)習(xí)形式的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)研究性學(xué)習(xí)的興趣。幫助學(xué)生明確研究性學(xué)習(xí)的目的與意義。[板書]：二、怎樣進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)對(duì)活動(dòng)目的、方法、步驟、調(diào)查表、作業(yè)形式、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、調(diào)查報(bào)告的寫進(jìn)行解讀。[活動(dòng)一]：時(shí)間2分鐘小組成員進(jìn)行任務(wù)分工，分別選出：組長(zhǎng)、成員、活動(dòng)過(guò)程的記錄人、論文撰寫人及有意義活動(dòng)的設(shè)計(jì)師。（附名單一份）[板書]：活動(dòng)中可能存在的問(wèn)題[活動(dòng)二]：時(shí)間8分鐘由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)大家一起解讀調(diào)查表，預(yù)測(cè)調(diào)查活動(dòng)中可能存在的問(wèn)題，提出問(wèn)題，小組討論解決或請(qǐng)老師提供參考意見(jiàn)。（記錄人記錄：提出的問(wèn)題及解決方案并進(jìn)行整理）[板書]：解決方法將各組不能解決的問(wèn)題進(jìn)行全班討論，總結(jié)調(diào)查方法。集體討論時(shí)間5分鐘[板書]：[講解]：本次活動(dòng)中有許多問(wèn)題，可以到一些相關(guān)的網(wǎng)站或書籍上查找信息進(jìn)行分析解決。（教師準(zhǔn)備相關(guān)網(wǎng)站及書籍名錄一份）[活動(dòng)三]：16