六年級(jí)下冊(cè)研究性學(xué)習(xí)教案(編輯修改稿)
2025-05-13 22:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 外衣呢？大家都來(lái)說(shuō)一說(shuō)。3）、裝訂成冊(cè)我們的作品集經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改和校對(duì)之后，終于打印出來(lái)了！現(xiàn)在可以進(jìn)入最后的制作程序——裝訂成冊(cè)。提示：裝訂的方法不止一種，可以到印刷廠請(qǐng)教工人師傅，根據(jù)具體情況確定裝訂方式。在這個(gè)過(guò)程中，你一定遇到了不少困難吧？你是如何解決的？記錄下來(lái)，可以為我們積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。4)、舉辦書展我們的作品集終于制作出來(lái)了！看著那一本本包含著我們智慧和汗水的圖書，你的心里是不是美滋滋的？辦個(gè)專題書展，這是展示我們研究成果的最好方式！評(píng)委對(duì)你們小組的作品評(píng)價(jià)如何? 第五課時(shí)一、匯報(bào)與展示我們即將告別小學(xué)生活這次用我們的汗水和智慧DIY出來(lái)的圖書就是送給母校的最好禮物！大家可以舉行一個(gè)隆重?zé)崃业馁?zèng)書儀式，把我們的作品贈(zèng)送給母校圖書館，作為永久的留念。二、評(píng)價(jià)與總結(jié)請(qǐng)對(duì)照本次活動(dòng)評(píng)價(jià)表，看看自己在哪些方面有所提高。教學(xué)反思課題第四單元 社會(huì)生活 我生活的社區(qū)教學(xué)目標(biāo)要求知識(shí)與技能：通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解社區(qū)的整體概念，知道什么是社區(qū)。過(guò)程與方法通過(guò)直觀的圖片，認(rèn)識(shí)社區(qū)里的公共設(shè)施，懂得要愛(ài)護(hù)社區(qū)的公共設(shè)施。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)講述社區(qū)工作者的艱辛，使學(xué)生懂得尊重社區(qū)工作者以及他們所進(jìn)行的工作。滲透法制教育的內(nèi)容：讓學(xué)生懂得損壞公共設(shè)施是違法行為，情節(jié)嚴(yán)重的要追究刑事責(zé)任。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：了解社區(qū)以及社區(qū)公共設(shè)施。難點(diǎn)：感受社區(qū)工作者的艱辛，學(xué)會(huì)尊重社區(qū)工作者教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)一、談話引入課題我們每個(gè)人都有一個(gè)可親可愛(ài)的家，今天我們來(lái)說(shuō)我們的家住在哪里？（學(xué)生回答）引出課題：什么是社區(qū)？（社區(qū)的一些人生活相對(duì)集中的區(qū)域，這里有各種服務(wù)設(shè)施和管理機(jī)構(gòu)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，社區(qū)就是我們生活的地方。）二、社區(qū)里的生活說(shuō)說(shuō)自己家附近的商店，超市，公園......還有些什么？ （門診、書店、理發(fā)店、派出所、學(xué)校......）談?wù)勀阕钕矚g的是哪個(gè)地方？為什么？感受這些設(shè)施給人們帶來(lái)的方便。(去超市里買東西、去醫(yī)院看病、去銀行取錢、去學(xué)校讀書、去公園散步……)三、社區(qū)里面的公共設(shè)施認(rèn)識(shí)社區(qū)公共設(shè)施，這些公共設(shè)施有什么用途？（小區(qū)健身器：用于平時(shí)人們休閑鍛煉；小區(qū)路燈：照亮小區(qū)的大街小巷；垃圾桶：方便人們?cè)诮稚系臅r(shí)候扔垃圾；公用電話：讓有急事的人可以快速地打電話；信箱：方便人們投遞信件……）除了這些，還有哪些是公共設(shè)施？（花壇、綠化帶、椅子、護(hù)欄……）我們應(yīng)該怎樣保護(hù)使用這些設(shè)施呢？我們可以做的有哪些？（在使用這些設(shè)施的同時(shí)，我們要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。我們可以做的有：不亂扔垃圾、不采摘花朵、不踐踏草坪、不隨意破壞健身器材......）小表演：我們看見(jiàn)破壞社區(qū)公共設(shè)施的情況，我們?cè)趺崔k？（學(xué)生表演怎么樣勸說(shuō)故意破壞公共設(shè)施的人。老師在旁指點(diǎn)。）（將情況告訴身邊的大人，讓他們?nèi)ブ浦?；遇到小朋友在破壞公共設(shè)施，我們可以上去勸說(shuō)，制止他再破壞。）四、尊重社區(qū)工作者垃圾滿了，誰(shuí)來(lái)清理？（環(huán)衛(wèi)工人）路燈壞了，誰(shuí)來(lái)修理？（電力維修工）下水道堵了，誰(shuí)來(lái)疏通？（下水道護(hù)理人員）如果沒(méi)有社區(qū)工作者，我們的社區(qū)會(huì)怎么樣？（學(xué)生想象并回答。老師講述，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)社區(qū)工作者的崇敬之情，并懂得尊重他們以及他們所做的工作。）五、小結(jié)我們共同生活在一個(gè)社區(qū)里面，社區(qū)是我們共同的家。社區(qū)里面的設(shè)施是我們大家的，我們每個(gè)人都要愛(ài)護(hù)我們的社區(qū)。那些為社區(qū)建設(shè)提供服務(wù)的人，我們要懂得尊重他們。第二課時(shí)課前準(zhǔn)備：1 、學(xué)生準(zhǔn)備：觀察生活的社區(qū)有哪些公用設(shè)施，新增添了哪些設(shè)施？2 、教學(xué)課件：自制光盤教學(xué)設(shè)計(jì)： 我生活的社區(qū)城市社區(qū)的生活 了解社區(qū)的變化 農(nóng)村社區(qū)的生活 熱愛(ài)自己的社區(qū) 為社區(qū)提合理化建議教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、激趣導(dǎo)入。教師：同學(xué)們，今天我?guī)?lái)了兩個(gè)同學(xué)。大家想認(rèn)識(shí)他們嗎？二、新授。課件演示。（1819頁(yè)圖片）學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解小男孩的生活區(qū)域。（城市社區(qū)的生活）課件演示。（2021頁(yè)圖片）學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解小男孩的生活區(qū)域。（農(nóng)村社區(qū)的生活）小組討論：A 、看看、說(shuō)說(shuō)城市社區(qū)和農(nóng)村社區(qū)有什么相同之處，各自又有什么
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