【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 難點(diǎn)突破 默讀課文，嘗試填寫表格 學(xué)生默讀課文，結(jié)合上表，在課文中圈點(diǎn)畫記，找出與上表中各項(xiàng)相關(guān)的語句。也可以在草稿上試填上表。 請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)填寫上述表格，填寫完，讓學(xué)生根據(jù)所填內(nèi)容向在臺(tái)下的同學(xué)解釋。 老師適時(shí)補(bǔ)充更正。 適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，根據(jù)手指不同的特點(diǎn)，讀出不同的語氣和感受；四、品文悟理 作者通過描寫五指各自不同的特點(diǎn)，想告訴我們一個(gè)怎樣的道理？反復(fù)朗讀品味最后一段課文； 你覺得作者喜歡哪根手指？本文的描寫真的“無愛恨在其中”嗎？ 你愿意做哪根手指呢，為什么？五、小結(jié)板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思： 口語交際?習(xí)作一教學(xué)目標(biāo) 1．圍繞“難忘的‘第一次’”這一話題進(jìn)行口語交際，交流時(shí)能抓住重點(diǎn)，內(nèi)容要真實(shí)，敘事要具體，表達(dá)要有條理，語氣、語調(diào)要適當(dāng)；聽他人說話時(shí)要認(rèn)真耐心、尊重對(duì)方，敢于提出自己的意見或建議。 2．根據(jù)習(xí)作提示，從三個(gè)內(nèi)容中選擇一個(gè)自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行習(xí)作，能圍繞所選內(nèi)容的寫作要點(diǎn)分段表達(dá)，內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備 和家人交流自己曾經(jīng)第一次做過的事情，注意把事情經(jīng)過敘述清楚，最好能談?wù)勛约旱南敕ɑ虻玫降膯⑹?。教學(xué)時(shí)數(shù) 三課時(shí)教學(xué)過程 第一課時(shí) 口語交際一、激趣引入 同學(xué)們，在我們成長(zhǎng)的經(jīng)歷中，是不是有很多難忘的“第一次”，不同的第一次常常帶給我們不同的感受：有成功，有失??；有歡笑，有淚水；有滿足，也有遺憾……但無論怎樣，都是令我們難忘的第一次。你經(jīng)歷過的這些“第一次”哪些最令你難忘呢？就請(qǐng)你把它從記憶的深處挖掘出來，和大家一起分享好嗎？二、充分準(zhǔn)備三、小組演練 1．在小組中練習(xí)敘述“難忘的第一次”，請(qǐng)小組同學(xué)就表達(dá)內(nèi)容、語言、語氣、表情等方面提出意見，敘述者要和提意見的同學(xué)有交流。 2．吸納同學(xué)們的意見，重新組織說話內(nèi)容和語言。四、班內(nèi)交流 1．每組抽簽確定一名講述者輪流到前面講述。 2．全班同學(xué)參與評(píng)價(jià)內(nèi)容、情感、表達(dá)，糾正語病，也可以向發(fā)言的同學(xué)提出問題。 3．講述者要及時(shí)、得體地應(yīng)對(duì)同學(xué)們的意見、建議和提問。五、總結(jié)點(diǎn)撥 1．小組討論：要把“難忘的第一次”說好，該注意些什么。 2．教師點(diǎn)撥性小結(jié) 3．學(xué)生結(jié)合本次交流所得重新組合發(fā)言內(nèi)容，練習(xí)表述清楚。 第二、三課時(shí) （習(xí)作）一、明確要求 自讀本次習(xí)作要求，選擇一個(gè)自己感興趣的內(nèi)容。 指名說說自己選定的內(nèi)容及選定的理由。 大家交流本次習(xí)作的具體要求，在交流中自然總結(jié)出本次習(xí)作的訓(xùn)練重點(diǎn)。二、習(xí)作指導(dǎo) 1．回想我們學(xué)過的、讀過的含義深刻的文章，作者是怎樣把其中的道理講清楚的。（可翻閱手頭資料） 2．同桌交流：準(zhǔn)備用哪種表達(dá)方法敘述清楚要表達(dá)的內(nèi)容及想法、感悟。 3．指名簡(jiǎn)要談?wù)勛约旱牧?xí)作設(shè)想或習(xí)作結(jié)構(gòu)，教師和同學(xué)著情評(píng)議，讓其他同學(xué)得到借鑒。（習(xí)作指導(dǎo)自然化）三、自主成文學(xué)生書寫習(xí)作草稿，教師巡回提示、指導(dǎo)。四、習(xí)作欣賞 1．自主到前面朗讀自己的作文，并試著說出自己習(xí)作的優(yōu)點(diǎn)，大家參與評(píng)議。 2．教師推薦巡回檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)的精彩語段，學(xué)生自由發(fā)表看法。 3．學(xué)生自愿組合，互相尋找作文中的精彩之處。五、習(xí)作修改 1．出示一段習(xí)作內(nèi)容，集體修改。 2．回憶常規(guī)修改內(nèi)容，根據(jù)同學(xué)和老師的建議在草稿上完成習(xí)作修改，要注意到錯(cuò)別字、不合適的標(biāo)點(diǎn)、不通順的語句等。 3．改完后謄抄到習(xí)作本上。 回顧?拓展一教學(xué)目標(biāo) 1．交流對(duì)學(xué)過的課文的理解和感受，說說自己的見解是怎樣獲得的，是如何加深的；也可以交流學(xué)習(xí)了本組課文，在寫作表達(dá)方面有哪些收獲。 2．熟讀并背誦名言，養(yǎng)成積累的習(xí)慣。 3．讀懂成語故事《邯鄲學(xué)步》，理解成語的寓意。教學(xué)準(zhǔn)備 1．重新閱讀本組幾篇課文。 2．查閱、搜集資料，了解“日積月累”中六句名言的出處、作者和含義。 3．閱讀成語故事書。教學(xué)時(shí)數(shù) 一課時(shí)教學(xué)過程交流平臺(tái)一、談話導(dǎo)入。閱讀同一篇文章，不同的人會(huì)有不同的理解和感受，那么這些理解和感受是怎樣獲得的，是如何加深的。二、體會(huì)范例。結(jié)合《桃花心木》，理解如何才能讀懂課文，形成自己的獨(dú)特見解。三、遷移練習(xí)。各自找一找本組課文或以前學(xué)過的課文，與同學(xué)和老師交流對(duì)學(xué)過的某篇課文的理解和感受，說說自己的見解是怎么獲得的，是如何加深的。四、拓展練習(xí)。結(jié)合自己讀過的文章，想一想自己的理解和感受是怎樣獲得的，是怎樣加深的；在寫作中嘗試運(yùn)用本組課文在表達(dá)感悟方面的寫作方法。日積月累成語故事 第二單元一、單元教材分析 五千年的中華傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深；五十六個(gè)民族生活豐富多彩、習(xí)俗獨(dú)特。本組教材就是圍繞“中華民風(fēng)民俗”這一專題編寫的。選編的4篇課文，從不同的角度介紹了各具特色的民風(fēng)民俗，反映了中華文化的豐厚博大。《北京的春節(jié)》描繪的是節(jié)日風(fēng)俗。作者老舍先生用樸素自然、流暢通達(dá)的語言，展示了豐富多彩的節(jié)日習(xí)俗，再現(xiàn)了老北京人過春節(jié)的隆重與熱鬧，溫馨與美好。《藏戲》被稱為藏文化的“活化石”，課文講的是藏戲的形成和獨(dú)具特色的藝術(shù)形式。《各具特色的民居》側(cè)重寫了被譽(yù)為“世界民居奇葩”的客家土樓和“傍水而居”的傣家竹樓的鮮明特色?！逗吞锏木S吾爾》介紹了能歌善舞的維吾爾族人豁達(dá)樂觀的性格特征及許多饒有趣味的風(fēng)俗。 緊扣本組專題，“口語交際?習(xí)作”安排了交流和插寫民風(fēng)民俗等內(nèi)容，“回顧?拓展”中的“交流平臺(tái)”“日積月累”“趣味語文”等欄目，安排了引導(dǎo)學(xué)生交流搜集民俗資料的方法，交流課文的寫作特點(diǎn)，積累反映傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的古詩名篇，感受和吸收民俗文化中的智慧和營(yíng)養(yǎng)，激發(fā)探究不同文化的興趣。二、單元教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生了解一些傳統(tǒng)的民風(fēng)民俗，吸收民族文化智慧，感受這些獨(dú)具魅力的民俗風(fēng)情中蘊(yùn)涵的民族文明和傳統(tǒng)美德。 讓學(xué)生進(jìn)一步了解文章的表達(dá)方法，體會(huì)作者怎樣謀篇布局，準(zhǔn)確用詞，生動(dòng)表達(dá)，并在習(xí)作中加以運(yùn)用。三、單元教學(xué)重、難點(diǎn) 理解語言文字所表達(dá)的思想內(nèi)容和表達(dá)方法。 6北京的春節(jié)教學(xué)目標(biāo) 1．會(huì)寫14個(gè)生字，正確讀寫“翡翠、萬象更新、燈火通宵、日夜不絕、截然不同、萬不得已、張燈結(jié)彩、有聲有光、各形各色”等詞語。 2．有感情地朗讀課文，了解老北京春節(jié)的習(xí)俗，感受節(jié)日的熱鬧氣氛，理解節(jié)日習(xí)俗中的民族文明和傳統(tǒng)文化。 3．揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)詳寫、略寫的好處。教學(xué)重點(diǎn) 引領(lǐng)學(xué)生隨作者的描述，感受老北京過春節(jié)的隆重和熱鬧，領(lǐng)悟民俗文化的豐富內(nèi)涵。教學(xué)難點(diǎn) 作者為突出北京春節(jié)的民俗特點(diǎn)所采用的表達(dá)方法。教學(xué)準(zhǔn)備 課件、小黑板、課前讓學(xué)生收集有關(guān)春節(jié)的資料教學(xué)時(shí)數(shù) 兩課時(shí)教學(xué)進(jìn)程 第 一 課 時(shí)一、了解單元內(nèi)容，導(dǎo)入新課 了解單元導(dǎo)語。 了解課文安排。我們?cè)倏纯凑n文的題目，看看圍繞“民風(fēng)民俗”，本組教材安排了哪些內(nèi)容？ 學(xué)生回憶過春節(jié)的情景。二、初讀課文，整體感知，解答疑問 默讀課文，標(biāo)出生字新詞，并完成形近字組詞練習(xí) 請(qǐng)同學(xué)們自由地讀一讀《北京的春節(jié)》，把自然段標(biāo)出來，同時(shí)想一想：北京的春節(jié)從整體上給你留下了什么印象？如果有不理解的地方，等會(huì)兒提出來。 （1）整體感知。說說北京的春節(jié)從整體上給你留下了什么印象？ （2）交流讀懂的地方和不懂的地方。三、默讀填表，了解春節(jié)的時(shí)間和風(fēng)俗習(xí)慣 1．北京的春節(jié)總共有多長(zhǎng)時(shí)間？北京的春節(jié)是從哪一