六年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案(編輯修改稿)
2025-05-13 23:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 所表達(dá)的意境。，為歌曲劃分節(jié)奏。，有感情演唱歌曲。、律動(dòng)和造型。教后記__________________________________________________________________________________________________________________________________________第三課時(shí)一、演唱歌曲《DO RE MI》。，引導(dǎo)學(xué)生從音階排列中，感受歌曲采用旋律模進(jìn)上行的創(chuàng)作特點(diǎn)。、明亮的聲音演唱歌曲。，鼓勵(lì)他們模仿片中的演唱形式及簡(jiǎn)單的和唱效果?！豆陋?dú)的牧羊人》，并請(qǐng)學(xué)生分享自己會(huì)場(chǎng)的其他插曲。二、學(xué)吹豎笛教后記__________________________________________________________________________________________________________________________________________第四課 美好祝愿教學(xué)目標(biāo)《龍騰虎躍》熱烈歡騰的情緒，聽(tīng)出樂(lè)曲主要演奏的樂(lè)器。、活潑的情緒背唱歌曲《拍手拍手》并編創(chuàng)拍手的節(jié)奏和新歌詞，以增加歌曲的氣氛，表達(dá)對(duì)文明友愛(ài)的美好祝愿?！睹魈鞎?huì)更好》并能根據(jù)歌曲內(nèi)容設(shè)計(jì)表演形式。（二），能聽(tīng)辨并說(shuō)出樂(lè)器名稱和所屬的樂(lè)器組別。教學(xué)建議《明天會(huì)更好》后，根據(jù)班級(jí)學(xué)生的演唱能力，為歌曲的第二樂(lè)段編配簡(jiǎn)單的二聲部讓學(xué)生唱一唱，進(jìn)一步提高他們的合唱能力。（二）時(shí)，結(jié)合臺(tái)灣著名民族音樂(lè)家關(guān)乃忠為介紹各類民族樂(lè)器而制作的《管弦絲竹知多少》片段，提供學(xué)生聆聽(tīng)。第一課時(shí)一、聆聽(tīng)民族管弦樂(lè)《龍騰虎躍》《龍騰虎躍》這首樂(lè)曲時(shí)用西洋樂(lè)器演奏的還是民族樂(lè)器演奏的？讓學(xué)生結(jié)合自己對(duì)自己傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)的角度來(lái)談?wù)?，從而進(jìn)入對(duì)樂(lè)曲的聆聽(tīng)。，感受樂(lè)曲的情緒病聽(tīng)出演奏的樂(lè)器。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比聆聽(tīng)主題一和主題二的不同情緒，熟悉主題旋律。引導(dǎo)學(xué)生從鼓的不同奏法、鼓點(diǎn)的變化以及速度和力度的變化中，去感受和想象樂(lè)曲所表現(xiàn)的場(chǎng)面。，聽(tīng)出是第一部分的再現(xiàn)旋律。，簡(jiǎn)單介紹曲作者。二、演唱歌曲《拍手拍手》。，感受歌曲的旋律。，邊聽(tīng)邊隨音樂(lè)拍手表達(dá)對(duì)文明有愛(ài)的贊美。、充滿熱情演唱歌曲，可加入打擊樂(lè)器伴奏，為歌曲添加熱烈的氣氛。，并唱一唱。教后記__________________________________________________________________________________________________________________________________________第二課時(shí)一、演唱歌曲《明天會(huì)更好》，導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)單介紹歌曲的創(chuàng)作背景及曲作者羅大佑。，可讓會(huì)唱的學(xué)生隨著音樂(lè)哼唱，聽(tīng)后請(qǐng)學(xué)生談?wù)劯枨磉_(dá)的情感內(nèi)容。，用聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲。，感受不同人聲的效果和歌曲的處理。，采用不同的演唱方式來(lái)處理歌曲。教后記第五課快樂(lè)的陽(yáng)光；教學(xué)目標(biāo)；《守住這一片陽(yáng)光》的情緒，能說(shuō)出歌曲；《光輝的太陽(yáng)》的情緒，并在聆聽(tīng)中；《一把雨傘圓溜溜；《榕樹(shù)爺爺》，并能；、速度和力度表現(xiàn)編創(chuàng)的旋律短句；，學(xué)會(huì)吹奏豎笛曲；教學(xué)建議；第五課 快樂(lè)的陽(yáng)光教學(xué)目標(biāo)《守住這一片陽(yáng)光》的情緒，能說(shuō)出歌曲旋律進(jìn)行的方式。《光輝的太陽(yáng)》的情緒，并在聆聽(tīng)中回顧學(xué)過(guò)的外國(guó)民歌，感受與比較外國(guó)民歌的不同風(fēng)格和情緒?！兑话延陚銏A溜溜》，表現(xiàn)歌曲歡快、詼諧的情緒，并設(shè)計(jì)表演形式隨音樂(lè)表演?！堕艠?shù)爺爺》，并能說(shuō)說(shuō)二聲部合
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