【文章內(nèi)容簡介】 1）完整聆聽作品，聽出音樂主題出現(xiàn)的先后順序。2）主題2 是由男聲合唱來表現(xiàn)的，當(dāng)主題2音樂出現(xiàn)時，可在教師指導(dǎo)下，在音樂的重音處拍手，并用“啦”模唱旋律。3）說出主題3主奏的樂器名稱“大提琴”， 并隨主題3旋律的流動， 做模擬豎琴彈奏動。再次完整聆聽樂曲，并根據(jù)自己對每個主題音樂的感受與理解，給每個主題起一個小標(biāo)題。第三課時【教學(xué)內(nèi)容】演唱 歌曲《木偶兵進(jìn)行曲》【教學(xué)過程】 初聽歌曲，感受歌曲的進(jìn)行曲風(fēng)格。 聆聽前設(shè)問：這首歌曲你是否似曾相識,，與你聽過的哪首樂曲的旋律相同？請學(xué)生邊聽邊用手上的筆，隨著音樂的節(jié)奏輕輕敲擊?！?fù)聽樂曲，比較兩首進(jìn)行曲的異同。教師可從它的表現(xiàn)形式、旋律、情緒、風(fēng)格等音樂要素上引導(dǎo)學(xué)生， 可請學(xué)生邊聽邊用自己喜歡的方式記錄，也可分小組、分任務(wù)一起合作完成，使聆聽活動既節(jié)省時間又有針對性。聽后，大家交流、總結(jié)。再聽歌曲，找出歌曲中相同的樂句，分析歌曲的結(jié)構(gòu)。 可請學(xué)生邊聽邊把相同的樂句用相同的線條、 圖形或顏色標(biāo)出來。學(xué)唱歌曲，進(jìn)一步感受歌曲的情緒和風(fēng)格。歌曲的旋律深受學(xué)生的喜歡， 但填上歌詞后作為歌曲來演唱。第四課時【教學(xué)內(nèi)容】演唱 歌曲《月亮姐姐快下來》【教學(xué)過程】 歌譜學(xué)習(xí)：1）采用分組自學(xué)，個別自學(xué)或集體視唱的方法，學(xué)習(xí)齊唱部分的歌譜。2）找出歌曲中出現(xiàn)的切分音，并說說切分音在歌曲中起到什么作用。3）集體視唱齊唱部分兩遍，第二遍演唱時，教師間隔一小節(jié)加入進(jìn)來與學(xué)生形成輪唱的效果。歌詞學(xué)唱：1）按節(jié)奏，輕聲高位置朗讀歌詞。 可通過教師示范，學(xué)生模仿，幫助學(xué)生在朗讀歌詞時， 尋找頭聲發(fā)聲方法。高位置的朗讀，有利于歌唱的優(yōu)美、和諧。2）學(xué)唱歌詞，歌曲的意境優(yōu)美，教師要引導(dǎo)學(xué)生理解歌詞意境，要求聲音唱得連貫、抒情，要把與月亮姐姐的對話唱得深情，把邀請?jiān)铝两憬憧煜聛淼钠惹行那楸磉_(dá)出來，并注意節(jié)奏的準(zhǔn)確。樂器伴奏：分組選擇打擊樂器為歌曲伴奏， 比一比哪個小組表演得更好，活動中既要尊重學(xué)生的個性選擇，又注意引導(dǎo)學(xué)生恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲意境。個性化修改課后反思：第四課 京腔京韻教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識京劇的行當(dāng)，能聽出樂曲《京劇唱腔聯(lián)奏》中的行當(dāng)唱腔。聆聽傳統(tǒng)京劇唱腔片段《包龍圖打坐在開封府》 和現(xiàn)代京劇唱腔片段《你待同志親如一家》 體會其中的聲腔特點(diǎn)和京韻。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)： 能背唱歌曲《校園小戲迷》并唱出歌中的韻味。難點(diǎn)：在聆聽、學(xué)唱活動中，能說出幾個京劇人物，模仿幾個亮相動作和背唱一段唱腔。教具準(zhǔn)備多媒體、鋼琴教學(xué)時數(shù)4課時第一課時 【教學(xué)內(nèi)容】　聆聽 樂曲《京劇唱腔聯(lián)奏》【教學(xué)過程】說一說， 課前先把學(xué)生分成四組，布置他們搜集有關(guān)京劇行當(dāng)，唱腔等相關(guān)資料。課上以小組為單位， 分別介紹自己小組負(fù)責(zé)收集的行當(dāng)，唱腔等知識進(jìn)行分享。也可與下面的環(huán)節(jié)相結(jié)合， 教師播放到哪一個行當(dāng)唱腔時，就由哪一組來介紹。辨一辨。 教師播放幾個唱腔片段或視頻，引導(dǎo)學(xué)生抓住各行當(dāng)唱腔的演唱特征，聽辨出各是哪個行當(dāng)?shù)某?。聽一聽?初聽樂曲， 聽出演奏的樂器是嗩吶。議一議， 再聽樂曲，聽出嗩吶模擬了哪幾個行當(dāng)唱腔，分別是凈、旦、 生、旦。由于學(xué)生對這些行當(dāng)唱腔曲調(diào)，演唱特點(diǎn)還比較陌生，因此教師要讓學(xué)生多聽或多看， 通過議論和交流， 加深學(xué)生的感性認(rèn)識。演一演，可請學(xué)生各自設(shè)計(jì)一個適合“生、旦、凈、丑”四個行當(dāng)角色的動作，聽到樂曲中行當(dāng)唱腔出現(xiàn)時，用動作來表現(xiàn)。 第二課時 【教學(xué)內(nèi)容】聆聽 京劇選段《包龍圖打坐在開封府》【教學(xué)過程】復(fù)習(xí)京劇的四大行當(dāng)， 判斷分析，“包龍圖”屬于四大行當(dāng)中的哪一個行當(dāng)， 可請學(xué)生辨別教科書中劇照，說出“包龍圖” 是屬于四大行當(dāng)中的“凈”。教師簡介京劇《鍘美案》的劇情，讓學(xué)生明白《包龍圖》是小說和戲劇中對包拯的稱謂。教師可先設(shè)問：包龍圖指的是誰，鍘美案是一件什么案子, 也可提問：你知道包公嗎, 你知道這個故事嗎, 若有學(xué)生知道，先請他們來談?wù)?，教師最后再歸納補(bǔ)充。初聽唱腔片段《包龍圖打坐在開封府》，知道西皮，“導(dǎo)板” 與“原板”的不同。聽前可提出思考：“導(dǎo)板”與“原板“ 有什么不同, 學(xué)生聽后自由議一議，教師小結(jié)。跟著錄音，試著模唱第一句《包龍圖打坐在開封府》模唱是學(xué)習(xí)京劇唱腔必用的教學(xué)手段，模唱時可多聽幾遍。若能跟著京劇演員的表演來模唱的話，就更有利于掌握唱腔的韻味了。再聽，聽后請學(xué)生談?wù)勛约簩Α皟簟斑@一行當(dāng)聲腔的感受，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合唱腔中的唱詞， 說說這一聲腔和人物之間的關(guān)系。以加深對角色、唱腔的感受， 和學(xué)生一起總結(jié)出”凈“角用真嗓子演唱，音色更寬宏、 粗獷等。第三課時 【教學(xué)內(nèi)容】聆聽 京劇選段《你待同志親如一家》【教學(xué)過程】回顧以前聽過的現(xiàn)代京劇唱腔片段， 可請學(xué)生唱一唱、 聽一聽或者辨一辨。簡單回顧京劇《沙家浜》劇情。知道唱段中的幾個主要角色。觀看唱段《你待同志親如一家》視頻，讓學(xué)生感受傳統(tǒng)京劇與現(xiàn)代京劇的不同。再聽、看、唱、演， 請學(xué)生隨著音樂哼唱，體會京劇的韻味。 可讓學(xué)生根據(jù)劇情創(chuàng)設(shè)情境，表演其中的角色。 哼唱時，教師可帶著學(xué)生按節(jié)奏以“一板一眼“的形式拍擊，幫助學(xué)生更好地體會。第四課時 【教學(xué)內(nèi)容】演唱 歌曲《校園小戲迷》【教學(xué)過程】 復(fù)習(xí)京劇行當(dāng)?shù)膭澐?，唱腔特點(diǎn)，請學(xué)生模仿其中行當(dāng)角色的動作、造型。 如果能模唱一句唱腔就更好了。 用聽唱法學(xué)唱歌曲《校園小戲迷》。1）朗讀歌詞，了解京劇的表演形式。2） 初聽范唱，邊聽邊打節(jié)奏跟讀歌詞，感受歌詞的節(jié)奏特點(diǎn)。3） 再聽范唱， 分角色模唱其中男、女生演唱的片段。模唱學(xué)習(xí)中， 教師要引導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生盡量把握老