【文章內(nèi)容簡介】 請罪”這個成語的意思是背著荊條去請罪，表示向人認(rèn)錯賠罪。2．與之相關(guān)的成語故事：完璧歸趙、澠池之會。3．藺相如：深明大義寬容大度廉頗：光明磊落知錯就改 4．表示知錯就改的成語：迷途知返、改邪歸正、痛改前非、翻然悔悟、懸崖勒馬、浪子回頭、洗心革面 5．出自《史記》的成語（故事）：紙上談兵（趙括）指鹿為馬（趙高）雞鳴狗盜（孟嘗君）完璧歸趙（藺相如）四面楚歌（項羽）圍魏救趙（孫臏）【習(xí)題解答】習(xí)題3答案：荊：荊條，古代用作打人的刑具?！柏?fù)荊請罪”的意思背著荊條向?qū)Ψ秸堊?。表示向人認(rèn)錯賠罪。這是戰(zhàn)國時期廉頗和藺相如之間發(fā)生的一個歷史故事，出自《史記?廉頗藺相如列傳》。6 最后的姿勢，我們認(rèn)識了恪盡職守、大愛無疆的譚千秋老師。2.“英雄不死，精神千秋”含義：譚老師雖然去世了，但他舍己救人的精神將千秋永存。“張開雙臂，護(hù)住學(xué)生，成了他生命中最后的姿勢?！钡睦斫猓哼@個姿勢挽救了4個學(xué)生的生命，體現(xiàn)了在危難之際他把自己的生死置之度外，以學(xué)生的安危為重，恪盡職守、大愛無疆的高尚品質(zhì)，這一姿勢永遠(yuǎn)銘刻在人民心中，表達(dá)了人們對他深深的敬意。（仿寫）左右為難、黑白分明、生死存亡、生死與共、生死之交、責(zé)任的姿勢、英雄的姿勢、師德的姿勢、?12地震（）中的不朽人物：袁文婷、向倩、張米亞、林浩等。7．課題中的“姿勢”是地震災(zāi)難來襲千鈞一發(fā)之時，譚老師張開雙臂護(hù)住四個學(xué)生的姿勢?！白詈蟆币馕吨@個姿勢將永遠(yuǎn)地定格在人們的記憶中。文章以“最后的姿勢”為題，飽含著對譚老師這種舍己救人的壯舉的贊頌和敬佩之情。【習(xí)題解答】習(xí)題3答案：在災(zāi)難來臨之際，譚千秋老師張開雙臂，以自己的血肉之軀誓死護(hù)衛(wèi)學(xué)生，他這種奮不顧身保護(hù)學(xué)生的姿勢將被定格為永恒。譚老師永恒的姿勢，留下了永恒的回憶，永恒的精神永遠(yuǎn)在我們心中。習(xí)題4答案：可搜集下列人物有關(guān)事跡與同學(xué)們交流：災(zāi)難中的光輝男兒榜樣李隆 7 船長1．《船長》是一篇短篇小說。這篇小說講了哈爾威船長在“諾曼底”號客輪遭到“瑪麗”號大輪船猛烈撞擊后即將沉沒時，鎮(zhèn)定自若地指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險，自己卻堅守在船長崗位上，隨著客輪一起沉入深淵的故事，歌頌了哈爾威船長，忠于船守，舍己救人的崇高精神。2．課文作者是維克多?雨果，法國文學(xué)史上最偉大的作家之一，被稱為“法蘭西的莎士比亞”。代表作有《巴黎圣母院》、《悲慘的世界》。3．描寫人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語：忠于職守、舍己救人、誠實守信、拾金不昧、見義勇為、寬容大度 4．表示時間短的詞語：霎時、轉(zhuǎn)眼間、剎那間、一瞬間、頃刻間、眨眼間5．表示情況危急的成語：千鈞一發(fā)、燃眉之急、十萬火急、兵臨城下、危在旦夕、岌岌可危、一觸即發(fā)、：一窩蜂、一鍋粥、一團(tuán)糟、一擁而上、不可開交：呆若木雞、神采飛揚(yáng)、神態(tài)自若、全神貫注、欣喜若狂、張口結(jié)舌、眉飛色舞、坐立不安：生的偉大，死的光榮?！珴蓶| 人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。——司馬遷 生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！钋逭?【習(xí)題解答】習(xí)題3答案：從黑暗中那“一段簡短有力的對話”中，我們可以體會到當(dāng)時情況的危機(jī)，更能看出船長的沉著、鎮(zhèn)定、機(jī)智。第4題句子的含義：（1）人們被哈爾威船長尊重婦女、愛護(hù)兒童的人性美和先人后己、舍己救人的品德所感動，沒有一個人再違反他的命令，全部聽從他的指揮，有秩序地開展自救。這句話蘊(yùn)含著對船長忠于職 3 宇、舍己救人崇高品格的謳歌與贊美。（2）這句話是對哈爾威船長一生品德的贊頌，面對死亡的威脅，哈爾威船長作出了以身殉職的選擇，他忠于職守、舍己救人，又一次表現(xiàn)他的高尚品格。8 愛之鏈1．《愛之鏈》這篇課文是一首愛的贊歌，作者是美國作家杰尼?巴尼特羅依?李。課文敘寫了喬依幫助老婦人修車不計報酬，老婦人幫助女店主，女店主關(guān)愛丈夫喬依的故事，生動展示了人與人之間的愛的鏈條，贊揚(yáng)了人間的友愛互助，告訴人們：當(dāng)別人需要幫助的時候，應(yīng)該伸出援助的手。2．課文為何用“愛之鏈”作題目：課文中寫喬依幫助老婦人，老婦人幫助女店主，喬依幫助了別人，就是幫助了自己，只要你付出了關(guān)愛，也必定會得到別人的關(guān)愛。每個人的愛都在傳遞著延續(xù)，這就是一根愛的鏈條，這就是愛之鏈。：樂善好施、慷慨解囊、助人為樂、雪中送炭 ：愛是美德的種子。人家?guī)兔Γ朗啦煌?；我?guī)腿思遥浶纳??！敖o”，永遠(yuǎn)比“拿”愉快?！瓣P(guān)愛他人”的公益用語：只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間。送出一份愛心，收獲明媚陽光。送人玫瑰，手留余香?！玖?xí)題解答】習(xí)題2答案：這句話既是對喬依找不到工作的寬慰，又是對人間真情的贊揚(yáng)。正如《愛的奉獻(xiàn)》中所唱的“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間。”習(xí)題3答案：這篇文章歌頌的是人間的新風(fēng)尚：真情互助，人人都需要別人的幫助，人人都應(yīng)該幫助別人。課文中的喬依曾受到他人的許多真情幫助，所以他認(rèn)為在別人需要幫助時，伸出友愛的手是天經(jīng)地義的，這正是用“愛之鏈”作為課題的道理。練習(xí)2 1．《我不期望回報》作者汪國真，他的詩集和小說集，多次獲得全國圖書“金鑰匙”獎。詩中表達(dá)的深刻哲理：盡量多地不求索取地為社會，為他人做一些事情，努力使自己的心靈變得充實、美麗。2．學(xué)了課文《愛之鏈》，使我們想起了汪國真寫的《我不期望回報》這首詩中的一句話：人，不一定能使人偉大，但一定可以使自己崇高。也使我們想到了一句歌詞：只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間。3．采訪是人際交往中的一種較高層次的互動活動。采訪的注意點：（1）要有一定的目的性，要明確需了解哪些方面的內(nèi)容，要明確解決什么問題。（2）確定好采訪的對象，列好采訪提綱。（3）提問要有禮貌，語言要得體。（4）記錄重要的內(nèi)容。9 小草和大樹：不屈不撓、自強(qiáng)不息、百折不饒、堅忍不拔 ：孜孜不倦、手不釋卷、爭分奪秒、韋編三絕 “苦難”與逆境的名言警句：苦難是人生的老師?！蜖栐?頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰?！腋?千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。——劉禹錫 ，而順境埋沒人才。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。【習(xí)題解答】1．《小草和大樹》課文講述了出生于貧困家庭的夏洛蒂?勃朗特在沉重的生活壓力下，堅持學(xué)習(xí)，嘗試寫作。當(dāng)她滿懷希望得到大詩人指點時，卻遭到了巨大的打擊。但她沒有失去信心，而是從羞慚與痛苦中昂起頭來，與兩個妹妹一起發(fā)奮努力，改變方向，繼續(xù)寫作，三姐妹終于脫穎而出，成為震動英國乃至世界文壇的作家，這個故事折射出夏洛蒂?勃朗特和兩個妹妹不屈不撓的抗?fàn)幘衽c不懈努力的堅強(qiáng)意志，同時也讓我們感受到她們在保守觀念與陳腐偏見盛行的年代，敢于破舊勢力的勇氣與膽識。2．夏洛蒂?勃朗特《簡愛》艾米莉?勃朗特《呼嘯山莊》安恩?勃朗特《艾格尼斯?格雷》 3．課文為何以“小草和大樹”為題：夏洛蒂為理想而奮斗的頑強(qiáng)意志和不屈 的抗掙精神使自己脫穎而出，成為震動英國乃至世界文壇的作家，用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹”，讓我們感受并領(lǐng)悟在逆境中只有具備堅強(qiáng)意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩的人生。習(xí)題3答案：?勃朗特比作“仙人掌花”，意在突出她不屈的精神和在惡劣環(huán)境中茁壯成長的生命力。?勃朗特姐妹付出的艱辛努力和堅忍不拔的意志。習(xí)題3答案：從勃朗特三姐妹身上受到的啟示：①要敢于和保守觀念、偏見作抗?fàn)帲?②要不畏生活的艱難，環(huán)境的惡劣，發(fā)奮努力； ③要具備頑強(qiáng)的意志，不怕挫折，才能展示自己的聰明才智。節(jié)衣縮食：節(jié)，節(jié)省；縮，減少。指省吃省穿，形容節(jié)約。嗷嗷待哺：嗷嗷，哀鳴聲；待，等待；哺，喂。指饑餓時急于求食的樣子。要強(qiáng)好勝：好，喜歡。事事不甘落后，愿意為了成功付出努力，喜歡勝利、成功。大名鼎鼎：鼎鼎，盛大的樣子。形容名氣很大。脫穎而出：穎，尖子。錐尖透過布袋顯露出來。比喻人的才能全部顯露出來。寥寥無幾：寥寥，形容數(shù)量少。非常稀少，沒有幾個。惴惴不安：惴，憂愁，恐懼。形容因害怕或擔(dān)心而不安。孜孜不倦：孜孜，勤勉，不懈怠。指工作、學(xué)習(xí)勤奮，不知疲倦。10 輪椅上的霍金1．《輪椅上的霍金》課文講的是被稱為“宇宙之王”的著名科學(xué)家史蒂芬?霍金在自己完全癱瘓，被長期禁錮在輪椅上的情況下，面對常人難人想象的艱難，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)命運，為科學(xué)事業(yè)作出重要貢獻(xiàn)的故事，贊揚(yáng)了他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量，抒發(fā)了由衷的敬仰之情。2．霍金：英國著名物理學(xué)家，被稱為“宇宙之王”，科學(xué)著作《時間簡史》 ：鍥而不舍、持之以恒、水滴石穿、堅持不懈 ：骨瘦如柴、面黃肌瘦、弱不禁風(fēng)、氣息奄奄：貝多芬（音樂大師）愛迪生（聾人發(fā)明家）張海迪（青年作家）海倫?凱勒（學(xué)者）：活著就有希望。一個人如果身體有了殘疾，決不能讓心靈也有殘疾。生活是不公平的，不管你的境遇如何，你只要全力以赴?！玖?xí)題解答】習(xí)題3答案：年輕的女記者認(rèn)為命運讓霍金失去太多，可霍金卻覺得自己依然擁有很多：手指還能活動，大腦還能思維；有終身追求的理想，有親人和朋友；有一顆感恩的心??從霍金的回答中，我們感受到了：面對殘酷的命運，霍金沒有抱怨，而是為自己所能擁有的一切而感到高興?；艚鹫暶\，樂觀向上，真不愧是令人折服的強(qiáng)者。習(xí)題4答案：從以下幾個方面可以看出霍金是一個“非凡”的科學(xué)家： “宇宙之王”，撰寫的科學(xué)著作《時間簡史》在全世界擁有無數(shù)的讀者。，成為只有像牛頓這樣的大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授。在病魔的殘酷折磨下，依然頑強(qiáng)地進(jìn)行科學(xué)探索，他是一個令人折服的生活強(qiáng)者。11 一本男孩子必讀的書1.《一本男孩子必讀的書》講述了《魯濱遜漂流記》是“我”家一本三代相傳的書，在閱讀中，“我”懂得了一個具有大無畏冒險進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將成為一個成功者，成為一個英雄。故事告訴我們《魯濱遜漂流記》是一本男孩子必讀的書，是一本告訴我們學(xué)會生存、學(xué)會堅強(qiáng)、學(xué)會面對困難不畏懼的書。魯濱遜在荒島上生活了28年，概括起來，他遇到的困難主要有三方面：荒涼與孤獨、食物缺乏、住宿困難。2．課文作者楊紅櫻，兒童文學(xué)作家，作品有校園系列小說《女生日記》、《男生日記》、《五三班的壞小子》、5 《漂亮老師與壞小子》。3．《魯賓遜漂流記》告訴我們要學(xué)會生存，學(xué)會堅強(qiáng)，學(xué)會面對困難。：自力更生、自食其力、自強(qiáng)不息、知難而進(jìn)、勇往直前：書籍是開啟未知大門的鑰匙；書籍是攀登知識高峰的階梯；書籍是通向成功彼岸的橋梁；書籍是穿越激流險灘的航船；書籍是指引前進(jìn)方向的燈塔；書籍帶我走向陽光大道??江河有百折不撓的意志，才能交匯成浩瀚的大海；雄鷹有至死不渝的意志，才能翱翔于遼闊的藍(lán)天；松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍貴的琥珀；臘梅有堅貞不屈的毅力，才能怒放在嚴(yán)寒的冬季；蠟燭有無私奉獻(xiàn)的精神，才能照亮人類的世界；種子有百折不撓的意志，才能長成參天大樹；水滴有持之以恒的意志，才能穿破堅硬的石塊。【習(xí)題解答】習(xí)題2答案：“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。”這句話告訴我們危險并不可怕，可怕的是懼怕危險，因為一個具有大無畏進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將成為一個成功者，一個英雄。：女孩子也要讀。因為：，宣揚(yáng)的是一種學(xué)會生存、學(xué)會獨立、在困難面前永不低頭的精神，這種精神男孩需要，女孩也需要。，都需要做一個聰明機(jī)智而又具有堅強(qiáng)意志的人。練習(xí)3前人說：好文章是改出來的。當(dāng)我們的草稿寫好后修改的好方法是放開聲音去讀你的草稿。正如老舍先生說：我寫作中有一個竅門，一個東西寫完了，一定要再念再念再念，念給別人聽（聽不聽由他），看念得順不順？準(zhǔn)不準(zhǔn)？別扭不？邏輯性強(qiáng)不？葉圣陶先生也說過：修改稿子不要光是看，要念。就是把全篇稿子放到口頭說說看看。我國是一個法制國家。我國小學(xué)生的生命財產(chǎn)、合法權(quán)益隨時都國家法律的保護(hù)。《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》等就是專門為保護(hù)我們少年兒童而制定的法律。《從巖縫里長出來的小草》啟示我們：成才不光需要自己的努力，更離不 開親人朋友的關(guān)心，因此，我們要有一顆感恩的心。12 姥姥的剪紙1．《姥姥的剪紙》這篇課文采用第一人稱敘寫了姥姥心靈手巧、剪紙技藝高超，圍繞“喜鵲登枝”和“老牛兔子”的剪紙展開了“我”和姥姥間動情有趣的故事，表現(xiàn)了“我”對姥姥的深切懷念之情。2．課文為何以“姥姥的剪紙”為題目。姥姥不識字，只能用剪紙來表達(dá)她對 我的期待，對我的牽掛。剪紙是我和姥姥之情感聯(lián)的橋梁。姥姥是個心靈手巧、勤勞善良、技巧高超的人。她剪紙技藝高超、作品很受歡迎的原因有：剪紙逼真；姥姥心地善良，廣結(jié)善緣，有求必應(yīng)。： 形容敏捷（眼疾手快）形容聰穎（心靈手巧）形容高興（手舞足蹈）形容專橫（一手遮天）形容獨到（別具手眼）形容兇狠（心狠手辣）形容順利（得心應(yīng)手）形容卑鄙（不擇手段）形容冷漠（袖手旁觀）形容利索（手到擒來）形容喜歡（愛不釋手）形容驚慌（手忙腳亂）（手足失措）形容反復(fù)無常（翻手為云，覆手為雨）：鼠進(jìn)書箱——咬文嚼字 牛角上抹油——又尖又滑 虎口拔牙——膽子大 兔的尾巴——長不了 龍王爺跳海——回老家蛇吃黃鱔——比長短 馬尾巴搓繩——不合股 羊伴虎睡——靠不住 猴照鏡子——得意忘形 雞蛋碰石頭——自不量力 狗掀門簾——全憑一張嘴 豬鼻上插蔥——裝象：拳不離手，曲不離口。三天不念口生，三天不做手生?！玖?xí)題解答】習(xí)題3答案：刁難：本義是指故意使人為難。在文中指“我”捂住姥姥的眼睛讓他摸著剪紙。挑剔：本義是指過分嚴(yán)格地在細(xì)節(jié)上指摘。在文中指從大小疏密上挑姥姥剪紙的問題。耍賴：本義是指使用無賴手段。在文中指“我”的淘氣與頑皮。調(diào)皮蛋：本義是對調(diào)皮孩子的昵稱。在文中指“我”很調(diào)皮。習(xí)題4答案：這句話是說，姥姥的剪紙技藝之所以嫻熟是因為姥姥剪得多，剪的時間長。常言道：“拳不離手，曲不離口?！薄笆侄加袦?zhǔn)頭了”里的“準(zhǔn)頭”來自于長年累月的練習(xí)。我們在生活中也是這樣，只要肯花時間，持之以恒，就一定能把事情做好。13牛郎織女1．《牛郎織女》是民間故事。《牛郎織女》的故事表達(dá)了勤勞善良的勞動人民對美好生活的追求，同時也表達(dá)了人們對破壞美好生活的專制者的憎恨。還可以感受到作者對善良的人們的深深同情。它與《梁山伯與祝英臺》《白蛇傳》《孟姜女》被譽(yù)為我國四大民間故事。2．民間故事：指群眾集體口頭創(chuàng)作，口頭流傳，并不斷地集體修改，加工而成的一種文學(xué)形式，這些故事大多直接反映了勞動人民的愿望、要求和理想，表達(dá)了勞動人民的思想感