小學(xué)音樂六年級上冊教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-10-21 00:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 曲大家都十分熟悉，對主旋律接受都很快，這反而造成對低聲部學(xué)習(xí)的困難，所以教學(xué)中主要在低聲部的教學(xué)上花費的時間較多。不過因為對這首歌的喜愛程度，學(xué)生非常愛唱，在感情處理上表現(xiàn)的很好，特別是在后面的表演上學(xué)生積極性很高，充分展示了歌唱的能力。第三篇：六年級音樂上冊教學(xué)設(shè)計六年級音樂上冊教學(xué)設(shè)計第一周 第一課時課題 同一首歌 課型 表演教學(xué)目標（一）知識與技能 能再視唱樂譜的基礎(chǔ)上演唱歌曲《同一首歌》（二）過程與方法能根據(jù)感情需要用抒情的、連貫的聲音或熱情激動的聲音進行演唱，表現(xiàn)歌曲的感情。（三）情感態(tài)度與價值觀 通過演唱和欣賞活動，能夠感受和表現(xiàn)熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。喜愛不同形式的歌唱祖國、歌頌友誼的歌曲。教學(xué)重難點 能根據(jù)感情需要用抒情的、連貫的聲音或熱情激動的聲音進行演唱 教學(xué)準備 錄音機 磁帶 電子琴 教學(xué)課件教學(xué)過 程：一、開課：觀看在《同一首歌》錄象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、導(dǎo)入：讓學(xué)生跟著錄象中的音樂，輕聲哼唱《同一首歌》，營造歌曲深情、真摯的意境。三、學(xué)習(xí)歌曲跟音樂，輕聲演唱歌曲。老師隨機指導(dǎo)。學(xué)習(xí)二聲部旋律及其演唱。練習(xí)兩個聲部配合。四、設(shè)計演唱形式：聽聽、唱唱《同一首歌》，討論歌曲分成幾段。用色筆在樂譜上標出。哪些地方要唱得親切抒情？哪些地方要唱得熱情激動？試著自己設(shè)計演唱形式。表演。多遍練習(xí)，對出現(xiàn)音不準的樂句進行重點練習(xí)。板書設(shè)計 課題作業(yè)設(shè)計教學(xué)反思 學(xué)生對歌曲比較熟悉，兩聲部配合較差，常常會相互影響，需要進一步練習(xí)。第一周 第2課時課題 《同一首歌》《我的祖國》 課型 欣賞教學(xué)目標（一）知識與技能 聆聽欣賞曲《我的祖國》，能夠背唱歌曲的音樂主題；辨別并說出歌曲中速度和力度的變化，以及這種變化與表現(xiàn)歌曲情感的關(guān)系。（二）過程與方法能創(chuàng)造性地設(shè)計歌曲的演唱形式，嘗試用二聲部演唱此曲。（三）情感態(tài)度與價值觀 通過演唱和欣賞活動，能夠感受和表現(xiàn)熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。喜愛不同形式的歌唱祖國、歌頌友誼的歌曲 教學(xué)重難點 學(xué)習(xí)合唱的聲部及其位置。教學(xué)準備 錄音機 磁帶 電子琴 教學(xué)課件教學(xué)過 程一、復(fù)習(xí)《同一首歌》。二、聆聽《我的祖國》初聽歌曲，感受歌曲旋律。隨錄音唱歌詞。引導(dǎo)學(xué)生對比《我的祖國》兩個樂段的情緒。隨音樂模仿指揮。三、布置作業(yè)：課后合作找資料，了解中國秧歌的舞蹈特點，并自己學(xué)習(xí)幾個動作。齊唱和合唱兩種形式進行練習(xí)演唱。板書設(shè)計 課題作業(yè)設(shè)計教學(xué)反思 學(xué)生二聲部訓(xùn)練還有待提高，多加訓(xùn)練，唱多幾次明顯感覺好多了，但還是不太穩(wěn)，要求老師帶唱第二周 第1課時課題 《同一首歌》《大中國》 課型 聆聽教學(xué)目標 ：（一）知識與技能 聆聽欣賞曲《大中國》，能夠背唱歌曲的音樂主題；辨別并說出歌曲中速度和力度的變化，以及這種變化與表現(xiàn)歌曲情感的關(guān)系；能夠辨別這兩首歌曲明顯不同的風(fēng)格。（二）過程與方法繼續(xù)能用和諧、統(tǒng)一的聲音有感情的演唱二聲部歌曲。（三）情感態(tài)度與價值觀 通過演唱和欣賞活動，能夠感受和表現(xiàn)熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。喜愛不同形式的歌唱祖國、歌頌友誼的歌曲。教學(xué)重難點 自己設(shè)計秧歌動作。教學(xué)準備 錄音機 磁帶 電子琴 教學(xué)課件教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入，讓學(xué)生各自把自己找到的資料進行交流。二、老師先跟著音樂，即興表演一段秧歌舞。三、進行合作排練。四、全班跟著音樂進行秧歌表演。五、分組進行展示、評價。六、學(xué)習(xí)音樂知識結(jié)合《我的祖國》和《大中國》兩首歌曲學(xué)習(xí)合唱音樂知識。懂得二聲部的位置。七、讓學(xué)生自由討論自己平時知道的有些有關(guān)合唱的音樂知識。八、教師小結(jié)。開始部分加入復(fù)習(xí)歌曲《同一首歌 插入聆聽歌曲《大中國》，第二遍聆聽時鼓勵學(xué)生隨音樂哼唱。板書設(shè)計 課題作業(yè)設(shè)計教學(xué)反思 學(xué)生對這首歌較為熟悉，特別是男生非常喜歡，能在聆聽的基礎(chǔ)上進行演唱，活動效果較好第二周 第2課時課題 《銀杯》 課型 表演教學(xué)目標（一）知識與技能學(xué)唱蒙古族祝酒歌《銀杯》，有情感的演唱。（二）過程與方法 知道蒙古族是祖國大家庭的重要成員，樂于主動了解蒙古族文化，喜歡蒙古族音樂。（三）情感態(tài)度與價值觀 體驗蒙古族的歌曲風(fēng)格，學(xué)習(xí)區(qū)分蒙古民歌的長調(diào)和短調(diào)。教學(xué)重難點準確地演唱《銀杯》旋律。在歌曲中體驗蒙古族的熱情豪爽，并能在演唱情緒上表達。教學(xué)準備 錄音機 磁帶 電子琴 教學(xué)課件教 學(xué) 過 程 ：一、組織教學(xué)：師生問好。二、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們偉大的祖國是一個統(tǒng)一的多民族國家，在它遼闊富饒的土地上，居住著56個民族，每一個民族都有其不同的風(fēng)土人情，不同的民族音樂，由此產(chǎn)生了中國特有的民歌，今天老師將同大家一起走進蒙古族，讓我們隨音樂體會那里的別樣風(fēng)情。（播放音樂《美麗的草原我的家》。）三、新課內(nèi)容：師：這是一首由蒙古族女中音歌唱家德德瑪演唱的歌曲，歌曲描繪了什么?你有什么樣的感受?生：回答。師：（小結(jié)）歌曲用詩的語言勾勒了一幅草原美景，蒙古人民過著自由，舒暢，美好的生活，那么對于這樣美麗的蒙古族你有哪些了解呢?生：小組討論
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