【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 式——畫扇面。二、新課內(nèi)容你還見過(guò)哪些類型的扇子？PPT課件展示扇子圖片。學(xué)生說(shuō)，教師總結(jié)。扇子的種類：折扇、團(tuán)扇、葫蘆形扇、梯形扇、芭蕉葉形扇、方形扇、橢圓形扇等。制作扇子的材料：絹、紙扇、木、羽毛、象牙、蒲葵葉、竹編、蒲編、麥稈編等。扇子的實(shí)用性與藝術(shù)性團(tuán)扇、中國(guó)折扇等扇子是一種實(shí)用性與藝術(shù)性高度結(jié)合的物品。扇子本身的造型美與書畫藝術(shù)高度結(jié)合，體現(xiàn)了中國(guó)人的智慧與藝術(shù)造詣。有了詩(shī)書畫的的扇子不僅僅是一件實(shí)用器，更是一件藝術(shù)品，它使扇子的價(jià)值有了質(zhì)的升華。書圣王羲之很多膾炙人口的故事流傳至今，其中《題扇橋》更是廣為人知，誰(shuí)能講講這個(gè)故事？這樣的故事還有《東坡畫扇》.教師示范、指導(dǎo)。（1）根據(jù)扇面形狀構(gòu)圖構(gòu)思、選擇自己所喜歡的山水或花鳥水墨畫。在不同形狀的扇面上，需要不同的構(gòu)圖。比如老師今天選擇的是折扇，（利用實(shí)物投影儀展示）在構(gòu)圖上應(yīng)該注意什么呢？（學(xué)生討論回答）折扇一般由左右兩條直線和上下兩條弧線組成四邊。在扇面上繪畫要考慮扇面的形狀，畫景物時(shí)可先在扇面上畫出淺淺的水平線，以免景物隨扇子弧線歪斜。但在特殊情況下，畫的景物隨弧線彎曲也別有風(fēng)味。教師示范在扇面上作畫：老師就以《折枝石榴》為題，進(jìn)行示范。教師演示“三筆畫枝”，注意線條的粗細(xì)，長(zhǎng)短，方向，還要注意墨色變化。學(xué)生可以在自己準(zhǔn)備的扇面紙上跟隨老師一同練習(xí)。（3）題款：通常在作畫完畢之后要提上詩(shī)文或畫名、作者的姓名，再加蓋印章。題字分橫豎題兩種：豎題依斜線斜寫；橫題則依弧線曲行。三、作業(yè)要求：用國(guó)畫中的山水或花鳥等形式，在上節(jié)課做好的扇面紙上作畫。畫面構(gòu)圖要有美感，題款要和畫面和諧，美觀。四、學(xué)生練習(xí)，教師輔導(dǎo)。五、作業(yè)展示評(píng)價(jià)。各小組將畫好的作品張貼到指定位置。第7課工筆花卉教學(xué)目標(biāo)通過(guò)工筆花鳥畫白描花卉勾線技法的演示，使學(xué)生比較直觀的了解和觀摩工筆花鳥畫毛筆和宣紙的使用及勾線的技巧方法。知道工筆花鳥畫白描線條的要求，并進(jìn)行勾線練習(xí)，每筆都要有起筆、行筆、收筆三個(gè)動(dòng)作。通過(guò)欣賞名畫、演示、講解與練習(xí)、作業(yè)展示評(píng)比的活動(dòng)讓學(xué)生了解工筆花卉的美感與繪畫方法、過(guò)程。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的感情。i。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握運(yùn)筆行線的方向、速度和力度，在頓挫、提按中畫出流暢或凝重的線條，表現(xiàn)出所描繪的對(duì)象的質(zhì)感和量感。教學(xué)難點(diǎn) ：使學(xué)生了解白描花卉的寫線的方法、技巧。教具準(zhǔn)備掛圖、幻燈片、放大的花卉圖、PPT課件。筆墨紙硯等繪畫工具。教學(xué)過(guò)程一、檢查工具的準(zhǔn)備情況熟宣紙、勾線筆、墨汁等二、欣賞古今名家工筆花卉作品《出水芙蓉》宋《碧桃圖》宋《國(guó)色》現(xiàn)代俞致貞《茶梅寒雀圖》現(xiàn)代陳之佛三、教師演示以葉片為例，進(jìn)行勾線的示范。四、學(xué)生練習(xí)勾線起筆順序：為不蹭臟畫面，一般白描勾勒大致要從上到下，從左到右順序勾下來(lái)。如何表現(xiàn)結(jié)構(gòu)之前后關(guān)系：當(dāng)兩條線相遇，一線在前壓住另一條線，即為前壓后。邊緣線與折面線的處理：花葉的輪廓線大致可分為兩類不同的線條：一種是葉片和花瓣轉(zhuǎn)折時(shí)產(chǎn)生的折面線和花葉的主筋。另一種是葉片、花瓣的邊緣線要用頓挫、起伏、有粗細(xì)和連斷等多種變化的筆觸，以表現(xiàn)花葉曲折豐富的變化。這兩種線條既有對(duì)比，又要統(tǒng)一。注意事項(xiàng)：A、毛筆的操作要領(lǐng)B、注重線條勾勒中的起筆、運(yùn)筆、收筆等過(guò)程。C、注重墨色的不同與變化，一般花頭用淡墨，葉子用濃墨。五、著色示范工筆畫著色時(shí)一般用白云筆，著色過(guò)程中要同時(shí)用兩支筆，一支蘸色，一支蘸水。兩支筆平放在一只手的虎口上。反復(fù)上色并用清水均勻地接染，直至塊面的邊緣。六、學(xué)生練習(xí)上色根據(jù)視頻和教師演示的方法，嘗試給已勾好的白描稿上色。注意染色和線條融為一體，或直接染出線的感覺。七、作業(yè)展示評(píng)比互相比一比，看看誰(shuí)的葉片勾得自然又有活力，上色要色彩過(guò)度均勻美觀。第8課我設(shè)計(jì)的服裝教學(xué)目標(biāo)初步了解服裝設(shè)計(jì)的方法、步驟及設(shè)計(jì)要點(diǎn)，學(xué)會(huì)從服裝的款式、色彩搭配等方面欣賞服裝的藝術(shù)美感。通過(guò)欣賞，小組討論、分析，教師講授，學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)練習(xí)，作品展示品比等環(huán)節(jié)完成教學(xué)任務(wù)。通過(guò)欣賞中國(guó)傳統(tǒng)與現(xiàn)代服裝、嘗試設(shè)計(jì)服裝，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化、熱愛生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)：了解服裝設(shè)計(jì)藝術(shù)美，了解服裝設(shè)計(jì)的方法、程序以及設(shè)計(jì)要點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。教學(xué)難點(diǎn) ：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大膽的設(shè)計(jì)制作，創(chuàng)作出新穎美觀的服裝作品。教具準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備布、氣球、皺紋紙、色卡紙、綢帶、剪刀、膠布、訂書機(jī)等材料及工具。教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入欣賞周圍同學(xué)的服裝。你最喜歡班上哪個(gè)同學(xué)的服裝，你對(duì)哪一部分特別感興趣？同學(xué)們各抒己見，說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)。愛美之心人皆有之，服裝設(shè)計(jì)是一門藝術(shù)，今天我們一起來(lái)了解服裝，設(shè)計(jì)服裝，體會(huì)設(shè)計(jì)的樂(lè)趣。出示課題——《我設(shè)計(jì)的服裝》二、服裝設(shè)計(jì)的概念服裝設(shè)計(jì)：是通過(guò)一定的思維形式、美學(xué)規(guī)律和設(shè)計(jì)程序，以人體為對(duì)象，將設(shè)計(jì)構(gòu)思用文字和繪畫的形式完整的表達(dá)出來(lái)，同時(shí)選擇適當(dāng)?shù)牟牧希\(yùn)用一定的技法，將構(gòu)想變成現(xiàn)實(shí)的過(guò)程。思考：服裝的功能是什么？為什么要穿衣服？保暖、遮體、審美。學(xué)生練習(xí)：以小組為單位，為自己或他人設(shè)計(jì)制作一款有特色的服裝?？梢赃m當(dāng)融入中國(guó)傳統(tǒng)元素。樣式獨(dú)特色彩鮮明添加自己喜歡的花紋與裝飾。合理利用自己搜集到的各種制作材料。三、作品展示學(xué)生穿上自己設(shè)計(jì)、制作的服裝進(jìn)行展示。四、評(píng)價(jià)從樣式、色彩、材料運(yùn)用、中國(guó)元素的融入等多方面綜合評(píng)價(jià)。學(xué)生先自評(píng)互評(píng)，然后教師點(diǎn)評(píng)，小結(jié)。第9課圖文并茂教學(xué)目標(biāo)用連環(huán)畫或插圖方式表現(xiàn)自編的童話故事，了解連環(huán)畫、插圖的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生想象力、創(chuàng)造力。通過(guò)欣賞、小組合作研究、討論，教師點(diǎn)撥，學(xué)生練習(xí)等方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用繪畫表現(xiàn)自己的想法。通過(guò)畫自編故事，使學(xué)生感受繪畫的表現(xiàn)力，以及學(xué)習(xí)、生活中的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：了解自編故事繪畫的創(chuàng)作特點(diǎn)及步驟。教學(xué)難點(diǎn) ：選材、構(gòu)思設(shè)計(jì)，自編童話故事教具準(zhǔn)備：多媒體課件，范畫。學(xué)具準(zhǔn)備：童話創(chuàng)作素材，繪畫創(chuàng)作工具。教學(xué)過(guò)程一、回顧上節(jié)課內(nèi)容欣賞優(yōu)秀的連環(huán)畫、插圖，了解好的連環(huán)畫、插圖應(yīng)該具備的條件。二、學(xué)生練習(xí)各小組根據(jù)自己編寫的童話故事繪制連環(huán)畫或插圖。確定自編童話人物形象。確定故事的背景畫面。根據(jù)故事內(nèi)容合理安排，分割畫面，確定畫面數(shù)量。確定每幅畫面人物的外形、動(dòng)作、表情等細(xì)節(jié)問(wèn)題。合理安排畫面構(gòu)圖。要求人物形象鮮明，動(dòng)作，表情應(yīng)該適度夸張。選擇合適的工具，小組同學(xué)合理分工，共同完成繪制。三、展示與評(píng)價(jià)各小組將完成的作品張貼到展示區(qū)，各小組代表簡(jiǎn)要介紹自己的作品。小組互評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)與不足，提出修改提高的建議。