【文章內(nèi)容簡介】 式——畫扇面。二、新課內(nèi)容你還見過哪些類型的扇子？PPT課件展示扇子圖片。學生說，教師總結(jié)。扇子的種類：折扇、團扇、葫蘆形扇、梯形扇、芭蕉葉形扇、方形扇、橢圓形扇等。制作扇子的材料：絹、紙扇、木、羽毛、象牙、蒲葵葉、竹編、蒲編、麥稈編等。扇子的實用性與藝術(shù)性團扇、中國折扇等扇子是一種實用性與藝術(shù)性高度結(jié)合的物品。扇子本身的造型美與書畫藝術(shù)高度結(jié)合，體現(xiàn)了中國人的智慧與藝術(shù)造詣。有了詩書畫的的扇子不僅僅是一件實用器，更是一件藝術(shù)品，它使扇子的價值有了質(zhì)的升華。書圣王羲之很多膾炙人口的故事流傳至今，其中《題扇橋》更是廣為人知，誰能講講這個故事？這樣的故事還有《東坡畫扇》.教師示范、指導。（1）根據(jù)扇面形狀構(gòu)圖構(gòu)思、選擇自己所喜歡的山水或花鳥水墨畫。在不同形狀的扇面上，需要不同的構(gòu)圖。比如老師今天選擇的是折扇，（利用實物投影儀展示）在構(gòu)圖上應(yīng)該注意什么呢？（學生討論回答）折扇一般由左右兩條直線和上下兩條弧線組成四邊。在扇面上繪畫要考慮扇面的形狀，畫景物時可先在扇面上畫出淺淺的水平線，以免景物隨扇子弧線歪斜。但在特殊情況下，畫的景物隨弧線彎曲也別有風味。教師示范在扇面上作畫：老師就以《折枝石榴》為題，進行示范。教師演示“三筆畫枝”，注意線條的粗細，長短，方向，還要注意墨色變化。學生可以在自己準備的扇面紙上跟隨老師一同練習。（3）題款：通常在作畫完畢之后要提上詩文或畫名、作者的姓名，再加蓋印章。題字分橫豎題兩種：豎題依斜線斜寫；橫題則依弧線曲行。三、作業(yè)要求：用國畫中的山水或花鳥等形式，在上節(jié)課做好的扇面紙上作畫。畫面構(gòu)圖要有美感，題款要和畫面和諧，美觀。四、學生練習，教師輔導。五、作業(yè)展示評價。各小組將畫好的作品張貼到指定位置。第7課工筆花卉教學目標通過工筆花鳥畫白描花卉勾線技法的演示，使學生比較直觀的了解和觀摩工筆花鳥畫毛筆和宣紙的使用及勾線的技巧方法。知道工筆花鳥畫白描線條的要求，并進行勾線練習，每筆都要有起筆、行筆、收筆三個動作。通過欣賞名畫、演示、講解與練習、作業(yè)展示評比的活動讓學生了解工筆花卉的美感與繪畫方法、過程。培養(yǎng)學生熱愛祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的感情。i。教學重點：使學生掌握運筆行線的方向、速度和力度，在頓挫、提按中畫出流暢或凝重的線條，表現(xiàn)出所描繪的對象的質(zhì)感和量感。教學難點 ：使學生了解白描花卉的寫線的方法、技巧。教具準備掛圖、幻燈片、放大的花卉圖、PPT課件。筆墨紙硯等繪畫工具。教學過程一、檢查工具的準備情況熟宣紙、勾線筆、墨汁等二、欣賞古今名家工筆花卉作品《出水芙蓉》宋《碧桃圖》宋《國色》現(xiàn)代俞致貞《茶梅寒雀圖》現(xiàn)代陳之佛三、教師演示以葉片為例，進行勾線的示范。四、學生練習勾線起筆順序：為不蹭臟畫面，一般白描勾勒大致要從上到下，從左到右順序勾下來。如何表現(xiàn)結(jié)構(gòu)之前后關(guān)系：當兩條線相遇，一線在前壓住另一條線，即為前壓后。邊緣線與折面線的處理：花葉的輪廓線大致可分為兩類不同的線條：一種是葉片和花瓣轉(zhuǎn)折時產(chǎn)生的折面線和花葉的主筋。另一種是葉片、花瓣的邊緣線要用頓挫、起伏、有粗細和連斷等多種變化的筆觸，以表現(xiàn)花葉曲折豐富的變化。這兩種線條既有對比，又要統(tǒng)一。注意事項：A、毛筆的操作要領(lǐng)B、注重線條勾勒中的起筆、運筆、收筆等過程。C、注重墨色的不同與變化，一般花頭用淡墨，葉子用濃墨。五、著色示范工筆畫著色時一般用白云筆，著色過程中要同時用兩支筆，一支蘸色，一支蘸水。兩支筆平放在一只手的虎口上。反復(fù)上色并用清水均勻地接染，直至塊面的邊緣。六、學生練習上色根據(jù)視頻和教師演示的方法，嘗試給已勾好的白描稿上色。注意染色和線條融為一體，或直接染出線的感覺。七、作業(yè)展示評比互相比一比，看看誰的葉片勾得自然又有活力，上色要色彩過度均勻美觀。第8課我設(shè)計的服裝教學目標初步了解服裝設(shè)計的方法、步驟及設(shè)計要點，學會從服裝的款式、色彩搭配等方面欣賞服裝的藝術(shù)美感。通過欣賞，小組討論、分析，教師講授，學生嘗試設(shè)計練習，作品展示品比等環(huán)節(jié)完成教學任務(wù)。通過欣賞中國傳統(tǒng)與現(xiàn)代服裝、嘗試設(shè)計服裝，培養(yǎng)學生熱愛祖國傳統(tǒng)文化、熱愛生活的情感。教學重點：了解服裝設(shè)計藝術(shù)美，了解服裝設(shè)計的方法、程序以及設(shè)計要點。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。教學難點 ：引導學生進行大膽的設(shè)計制作，創(chuàng)作出新穎美觀的服裝作品。教具準備：學生準備布、氣球、皺紋紙、色卡紙、綢帶、剪刀、膠布、訂書機等材料及工具。教學過程一、情境導入欣賞周圍同學的服裝。你最喜歡班上哪個同學的服裝，你對哪一部分特別感興趣？同學們各抒己見，說說自己的觀點。愛美之心人皆有之，服裝設(shè)計是一門藝術(shù)，今天我們一起來了解服裝，設(shè)計服裝，體會設(shè)計的樂趣。出示課題——《我設(shè)計的服裝》二、服裝設(shè)計的概念服裝設(shè)計：是通過一定的思維形式、美學規(guī)律和設(shè)計程序，以人體為對象，將設(shè)計構(gòu)思用文字和繪畫的形式完整的表達出來，同時選擇適當?shù)牟牧希\用一定的技法，將構(gòu)想變成現(xiàn)實的過程。思考：服裝的功能是什么？為什么要穿衣服？保暖、遮體、審美。學生練習：以小組為單位，為自己或他人設(shè)計制作一款有特色的服裝?？梢赃m當融入中國傳統(tǒng)元素。樣式獨特色彩鮮明添加自己喜歡的花紋與裝飾。合理利用自己搜集到的各種制作材料。三、作品展示學生穿上自己設(shè)計、制作的服裝進行展示。四、評價從樣式、色彩、材料運用、中國元素的融入等多方面綜合評價。學生先自評互評，然后教師點評，小結(jié)。第9課圖文并茂教學目標用連環(huán)畫或插圖方式表現(xiàn)自編的童話故事，了解連環(huán)畫、插圖的特點，培養(yǎng)學生想象力、創(chuàng)造力。通過欣賞、小組合作研究、討論，教師點撥，學生練習等方法，讓學生學會用繪畫表現(xiàn)自己的想法。通過畫自編故事，使學生感受繪畫的表現(xiàn)力，以及學習、生活中的樂趣。教學重點：了解自編故事繪畫的創(chuàng)作特點及步驟。教學難點 ：選材、構(gòu)思設(shè)計，自編童話故事教具準備：多媒體課件，范畫。學具準備：童話創(chuàng)作素材，繪畫創(chuàng)作工具。教學過程一、回顧上節(jié)課內(nèi)容欣賞優(yōu)秀的連環(huán)畫、插圖，了解好的連環(huán)畫、插圖應(yīng)該具備的條件。二、學生練習各小組根據(jù)自己編寫的童話故事繪制連環(huán)畫或插圖。確定自編童話人物形象。確定故事的背景畫面。根據(jù)故事內(nèi)容合理安排，分割畫面，確定畫面數(shù)量。確定每幅畫面人物的外形、動作、表情等細節(jié)問題。合理安排畫面構(gòu)圖。要求人物形象鮮明，動作，表情應(yīng)該適度夸張。選擇合適的工具，小組同學合理分工，共同完成繪制。三、展示與評價各小組將完成的作品張貼到展示區(qū)，各小組代表簡要介紹自己的作品。小組互評，指出優(yōu)點與不足，提出修改提高的建議。