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正文內(nèi)容

六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)(編輯修改稿)

2024-11-04 17:26 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 同年齡、不同性別的人使用。B、多個(gè)刷頭,更全面的清理牙齒。C、刷柄,與人的手形相吻合,防滑。D、刷頸,彎曲而有彈性……三、學(xué)生活動(dòng):我的牙刷我做主設(shè)計(jì)要求:以人為本,突出創(chuàng)意,美觀大方,材料環(huán)保。四、展示:學(xué)生自評(píng)互評(píng),可以根據(jù)設(shè)計(jì)要求來(lái)評(píng)價(jià)。教學(xué)反思:第十課 便箋盒的設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)紙盒、塑料瓶、紙筒本身有多種造型,經(jīng)過(guò)加工、變形便可以千姿百態(tài)、巧妙的組合、裝飾為生活所用,具備新的使用價(jià)值。學(xué)習(xí)書中的便箋作品,了解紙盒加工變形的方法,掌握組合裝飾的方法,完成便箋盒的設(shè)計(jì)與制作。通過(guò)便箋盒的設(shè)計(jì),提高立體思維、組合加工及工藝制作的能力。教學(xué)重點(diǎn):紙盒的加工、組合,與便箋盒的實(shí)用價(jià)值相關(guān)的設(shè)計(jì)與制作。教學(xué)難點(diǎn):作品的實(shí)用、美觀、新穎、牢固。教學(xué)準(zhǔn)備:各種形狀的盒子、彩紙、剪刀、膠水 教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課展示一組紙盒材料,讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這些包裝盒的區(qū)別(外觀、形狀、色彩)。二、講授新課布置學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己喜歡的便箋盒作品(說(shuō)出喜歡的理由)小組分析研究書中的10余件便箋盒作品,并分別介紹喜歡的理由。提問(wèn):便箋盒有哪些用途?放在何處?應(yīng)有哪些設(shè)置?布置小組確定制作的材料,結(jié)合用途進(jìn)行設(shè)計(jì)。三、布置作業(yè)用廢舊紙盒、紙筒、塑料盒及身邊材料,制作一個(gè)造型新穎、實(shí)用美觀的便箋盒。要求:實(shí)用、新穎、美觀、耐用。按照小組分工,合作完成便箋盒的制作。教師巡視輔導(dǎo)。四、展示作品同學(xué)之間互相欣賞,分別介紹遇到的問(wèn)題及解決方法,提出不足及修改建議。五、小結(jié)廢舊材料還可以做什么?與其他的材料相比有哪些好處? 教學(xué)反思:第十一課 在快樂(lè)的節(jié)日里教學(xué)目標(biāo)啟發(fā)學(xué)生感受節(jié)日熱烈、歡快、富有激情的氣氛,將自己印象最深刻的部分進(jìn)行構(gòu)思表現(xiàn)。了解刮蠟畫紙的制作方法,運(yùn)用刮蠟手法創(chuàng)作出生動(dòng)有趣的節(jié)日?qǐng)雒?。引?dǎo)學(xué)生體會(huì)生活的美,培養(yǎng)熱愛(ài)民族藝術(shù)的情感。教學(xué)重點(diǎn):選擇色彩和有特色的場(chǎng)面表現(xiàn)節(jié)日的氣氛。教學(xué)難點(diǎn):能比較豐富的運(yùn)用刮刻版的藝術(shù)語(yǔ)言。教學(xué)準(zhǔn)備:油畫棒、牙簽 教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課組織接龍游戲:迅速的報(bào)出自己知道的節(jié)日名稱。二、講授新課你知道這些節(jié)日都有哪些活動(dòng)方式嗎?(1)看到這些節(jié)日名稱,你腦海中立即會(huì)浮現(xiàn)出哪些形象?(2)這個(gè)節(jié)日中最典型的裝扮和活動(dòng)是什么?(3)有哪些有趣的事情發(fā)生?(4)你們小組能為同學(xué)們表演一下嗎?(5)你認(rèn)為用什么顏色(一種或幾種)最能表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的氣氛?涂好彩色底色與黑色底色色刮畫紙是怎么制作的?繪畫時(shí)應(yīng)注意什么?根據(jù)學(xué)生的創(chuàng)意介紹構(gòu)圖、疏密關(guān)系、明暗關(guān)系等。三、布置作業(yè)利用油畫棒涂底的方法,與人合作獨(dú)立完成制作一幅表現(xiàn)節(jié)日題材的刮刻版畫。四、展示作品五、小結(jié)新挑戰(zhàn):由此你又想到了哪些新的美術(shù)創(chuàng)作方法? 教學(xué)反思:第十二課 山水畫教學(xué)目標(biāo):了解中國(guó)山水畫是中國(guó)畫中重要的組成部分,初步學(xué)習(xí)山水畫的藝術(shù)特點(diǎn)。學(xué)習(xí)中國(guó)山水畫的基本用筆、用墨、用色方法,能用生宣紙畫出一副表現(xiàn)近、中景和遠(yuǎn)景的中國(guó)山水畫。通過(guò)學(xué)生的探究、表現(xiàn)和感悟,提高審美情趣。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的筆墨繪畫技巧,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注山水畫的近景、中景和遠(yuǎn)景。教學(xué)難點(diǎn):墨色的濃淡、虛實(shí)的變化,筆墨水分的控制,空間的表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備:中國(guó)畫顏料、生宣紙、毛筆、調(diào)色盤、墨汁、畫氈或報(bào)紙 教學(xué)過(guò)程:引入:展示有近景、中景和遠(yuǎn)景的一副色彩照片和一副中國(guó)山水畫。說(shuō)說(shuō)兩古作品有什么不同?講授新課:對(duì)畫家沈周和齊白石做簡(jiǎn)單介紹后,布置學(xué)生欣賞《吳中山水圖》和《柳橋獨(dú)步》。分組討論問(wèn)題:(1)這兩古作品表現(xiàn)的是什么季節(jié)的景色?有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?(2)這兩副作品中哪些地方是中鋒表現(xiàn)的?哪些地方用的是側(cè)鋒?(3)這兩副作品你喜歡哪一副?說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。(4)作品中描繪的景色在你生活中是否見到過(guò)?說(shuō)說(shuō)自己旅游時(shí)見到過(guò)的美景。布置學(xué)生分組討論后,選代表總結(jié)發(fā)言。實(shí)踐:(1)強(qiáng)調(diào)在濃墨中加水。(2)強(qiáng)調(diào)水分多少與畫面的效果有著很重要的關(guān)系。(3)強(qiáng)調(diào)筆上水分要少,才會(huì)控制自如。(4)布置學(xué)生選擇與近景不同的內(nèi)容和墨色畫中景。(5)把重墨再加一倍至兩倍的清水調(diào)成淡墨,畫遠(yuǎn)山或其他的景色。六、學(xué)生創(chuàng)作七、展示作品:組織學(xué)生展示交流八、小結(jié)。教學(xué)反思:第十三課 花鳥畫教學(xué)目標(biāo):學(xué)習(xí)和研究畫家繪制的花鳥畫作品,加深對(duì)中國(guó)花鳥畫的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)和分析畫家用筆、用墨和用色的技法,在臨摹的基礎(chǔ)上添加和創(chuàng)作一副花鳥畫。通過(guò)本課學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文化和藝術(shù)的情感,教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)中國(guó)花鳥畫的繪畫技巧,在探究中積累和創(chuàng)新。教學(xué)難點(diǎn):用筆和用墨的表現(xiàn)方法。教學(xué)準(zhǔn)備:國(guó)畫顏料、生宣紙、毛筆、調(diào)色盤、墨汁、畫氈或報(bào)紙、資料 教學(xué)過(guò)程:引入:(1)花鳥畫是我國(guó)民族繪畫的一個(gè)組成部分。(2)在眾多花鳥畫的題材中,梅蘭竹菊被認(rèn)為代表高雅品質(zhì)的“四君子”。(3)出示課題——花鳥畫。講授新課:欣賞吳昌碩的作品《菊花》面對(duì)自然界中的花鳥草蟲驚醒創(chuàng)作時(shí),中國(guó)的花鳥畫家的表現(xiàn)物象的同時(shí)更重視緣物寄情。組研究:(1)對(duì)比自然界中的花鳥,欣賞和研究一副花鳥畫,想一想畫家是怎么用筆和用墨的?(2)游戲:請(qǐng)你對(duì)照黑板上的菊花圖片(中鋒勾花,側(cè)鋒勾葉),分別嘗試以下幾種筆法:側(cè)鋒畫麻雀頭——點(diǎn)、抹中鋒畫翅、尾——短線分析:麻雀是我們生活中常見的飛鳥,它頭大、體小,頭、背、尾呈褐色,背有黑斑點(diǎn),胸腹灰白,活潑可愛(ài)。在畫麻雀之前,先要理解麻雀的頭部和身子由兩個(gè)蛋形組成,或者是一個(gè)棗形加蛋形組成,這樣畫麻雀就方便多了。臨摹一副花鳥畫作品,可以大膽的對(duì)原作進(jìn)行添加和創(chuàng)造。展示:選出你最喜歡的作品,說(shuō)說(shuō)哪里好。小結(jié) 教學(xué)反思:第十四課 雕塑之美教學(xué)目標(biāo):初步了解雕塑藝術(shù)的語(yǔ)言、特點(diǎn)、分類和材料等,了解雕塑的審美特點(diǎn)初步學(xué)習(xí)分析和鑒賞雕塑作品的基本方法,能用歷史的、藝術(shù)的眼光去看待各具美感的雕塑藝術(shù)。通過(guò)對(duì)中外不同風(fēng)格的雕塑作品的欣賞,提高美術(shù)鑒賞力,加深對(duì)雕塑藝術(shù)的理解。教學(xué)重點(diǎn):分析雕塑作品的藝術(shù)成就。教學(xué)難點(diǎn):了解不同時(shí)期中外雕塑作品的藝術(shù)特點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備:圖片、雕塑作品、課件 教學(xué)過(guò)程:引入:出示課題——雕塑之美講授新課:(1)看書,提出問(wèn)題:書中向我們展示了幾副雕塑作品,你認(rèn)為它們可以分成幾大類?為什么?分成中國(guó)古代雕塑與現(xiàn)代雕塑、外國(guó)古代雕塑與現(xiàn)代雕塑四大類。你怎樣區(qū)別古代雕塑和現(xiàn)代雕塑呢?(3)整理收集的資料。請(qǐng)學(xué)生將自己收集的資料按要求分類。(4)提出問(wèn)題:怎樣欣賞一件雕塑作品?雕塑作品和繪畫作品在欣賞方法上最大的不同是什么?雕塑作品可以分成幾大類?你能在展板上或書上區(qū)別出這幾類嗎?(5)欣賞:采用討論的方式,請(qǐng)學(xué)生依據(jù)自己帶來(lái)的雕塑作品資料,暢談自己的認(rèn)識(shí)和感受。(6)欣賞書中作品:引導(dǎo)學(xué)生賞析中國(guó)古代和外國(guó)古代雕塑作品。引導(dǎo)學(xué)生賞析中國(guó)現(xiàn)代和外國(guó)現(xiàn)代雕塑作品。作業(yè):學(xué)生整理自己的收獲和體會(huì),以組為單位進(jìn)行交流。小結(jié)。教學(xué)反思:第十五課 昨天、今天和明天教學(xué)目標(biāo):通過(guò)對(duì)本課教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí),初步了解 與本課知識(shí)相關(guān)的中外美術(shù)作品。了解藝術(shù)與科學(xué)是如何完美結(jié)合的,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。了解藝術(shù)與科學(xué)的完美結(jié)合,代表著一個(gè)時(shí)期的先進(jìn)水平,二者是相鋪相成、密不可分的。教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)多種實(shí)例,充分體會(huì)到藝術(shù)與科學(xué)的完美結(jié)合。教學(xué)難點(diǎn):充分發(fā)揮想象,創(chuàng)作一副能體現(xiàn)藝術(shù)與科學(xué)想結(jié)合的作品。教學(xué)準(zhǔn)備:課件、圖片、文字材料及繪畫工具。教學(xué)過(guò)程:引入:藝術(shù)是一個(gè)很廣泛的范疇,它包括繪畫、雕塑、建筑、工藝美術(shù)等。試著來(lái)分析一下,課件中的圖片都屬于哪些范疇?講授新課:想一想老師為什么要給大家看這些圖片呢?分小組討論、匯報(bào):一般的建筑材料都選用木頭或石材,古根海姆博物館的外形與材料既新穎又獨(dú)具匠心。編鐘的造型受青銅器鑄造技術(shù)的影響。唐三彩的燒制需要1100度的高溫。比利時(shí)原子球博物館的外形是參考了物理中的原子結(jié)構(gòu)。你還能為同學(xué)們介紹哪些藝術(shù)與科學(xué)的實(shí)例?請(qǐng)同學(xué)們按老師的方法分析《三彩駱駝?shì)d舞俑》、《古根海姆博物館》等,建議 以自己的掌握的知識(shí),利用美術(shù)語(yǔ)言分析自己喜歡的作品。創(chuàng)作:展開想象,完成一副“22世紀(jì)的……”為命題的創(chuàng)作設(shè)計(jì)圖。展示作品:將學(xué)生作業(yè)利用實(shí)物投影進(jìn)行展示。小結(jié) 教學(xué)反思:第十六課 科學(xué)創(chuàng)造新生活教
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