【文章內容簡介】 同年齡、不同性別的人使用。B、多個刷頭，更全面的清理牙齒。C、刷柄，與人的手形相吻合，防滑。D、刷頸，彎曲而有彈性……三、學生活動：我的牙刷我做主設計要求：以人為本，突出創(chuàng)意，美觀大方，材料環(huán)保。四、展示：學生自評互評，可以根據(jù)設計要求來評價。教學反思：第十課 便箋盒的設計教學目標紙盒、塑料瓶、紙筒本身有多種造型，經(jīng)過加工、變形便可以千姿百態(tài)、巧妙的組合、裝飾為生活所用，具備新的使用價值。學習書中的便箋作品，了解紙盒加工變形的方法，掌握組合裝飾的方法，完成便箋盒的設計與制作。通過便箋盒的設計，提高立體思維、組合加工及工藝制作的能力。教學重點：紙盒的加工、組合，與便箋盒的實用價值相關的設計與制作。教學難點：作品的實用、美觀、新穎、牢固。教學準備：各種形狀的盒子、彩紙、剪刀、膠水 教學過程一、導入新課展示一組紙盒材料，讓學生說一說這些包裝盒的區(qū)別（外觀、形狀、色彩）。二、講授新課布置學生說說自己喜歡的便箋盒作品（說出喜歡的理由）小組分析研究書中的10余件便箋盒作品，并分別介紹喜歡的理由。提問：便箋盒有哪些用途？放在何處？應有哪些設置？布置小組確定制作的材料，結合用途進行設計。三、布置作業(yè)用廢舊紙盒、紙筒、塑料盒及身邊材料，制作一個造型新穎、實用美觀的便箋盒。要求：實用、新穎、美觀、耐用。按照小組分工，合作完成便箋盒的制作。教師巡視輔導。四、展示作品同學之間互相欣賞，分別介紹遇到的問題及解決方法，提出不足及修改建議。五、小結廢舊材料還可以做什么？與其他的材料相比有哪些好處？ 教學反思：第十一課 在快樂的節(jié)日里教學目標啟發(fā)學生感受節(jié)日熱烈、歡快、富有激情的氣氛，將自己印象最深刻的部分進行構思表現(xiàn)。了解刮蠟畫紙的制作方法，運用刮蠟手法創(chuàng)作出生動有趣的節(jié)日場面。引導學生體會生活的美，培養(yǎng)熱愛民族藝術的情感。教學重點：選擇色彩和有特色的場面表現(xiàn)節(jié)日的氣氛。教學難點：能比較豐富的運用刮刻版的藝術語言。教學準備：油畫棒、牙簽 教學過程一、導入新課組織接龍游戲：迅速的報出自己知道的節(jié)日名稱。二、講授新課你知道這些節(jié)日都有哪些活動方式嗎？（1）看到這些節(jié)日名稱，你腦海中立即會浮現(xiàn)出哪些形象？（2）這個節(jié)日中最典型的裝扮和活動是什么？（3）有哪些有趣的事情發(fā)生？（4）你們小組能為同學們表演一下嗎？（5）你認為用什么顏色（一種或幾種）最能表現(xiàn)當時的氣氛？涂好彩色底色與黑色底色色刮畫紙是怎么制作的？繪畫時應注意什么？根據(jù)學生的創(chuàng)意介紹構圖、疏密關系、明暗關系等。三、布置作業(yè)利用油畫棒涂底的方法，與人合作獨立完成制作一幅表現(xiàn)節(jié)日題材的刮刻版畫。四、展示作品五、小結新挑戰(zhàn)：由此你又想到了哪些新的美術創(chuàng)作方法？ 教學反思：第十二課 山水畫教學目標：了解中國山水畫是中國畫中重要的組成部分，初步學習山水畫的藝術特點。學習中國山水畫的基本用筆、用墨、用色方法，能用生宣紙畫出一副表現(xiàn)近、中景和遠景的中國山水畫。通過學生的探究、表現(xiàn)和感悟，提高審美情趣。教學重點：學習簡單的筆墨繪畫技巧，引導學生關注山水畫的近景、中景和遠景。教學難點：墨色的濃淡、虛實的變化，筆墨水分的控制，空間的表現(xiàn)。教學準備：中國畫顏料、生宣紙、毛筆、調色盤、墨汁、畫氈或報紙 教學過程：引入：展示有近景、中景和遠景的一副色彩照片和一副中國山水畫。說說兩古作品有什么不同？講授新課：對畫家沈周和齊白石做簡單介紹后，布置學生欣賞《吳中山水圖》和《柳橋獨步》。分組討論問題：（1）這兩古作品表現(xiàn)的是什么季節(jié)的景色？有什么相同點和不同點？（2）這兩副作品中哪些地方是中鋒表現(xiàn)的？哪些地方用的是側鋒？（3）這兩副作品你喜歡哪一副？說說喜歡的理由。（4）作品中描繪的景色在你生活中是否見到過？說說自己旅游時見到過的美景。布置學生分組討論后，選代表總結發(fā)言。實踐：（1）強調在濃墨中加水。（2）強調水分多少與畫面的效果有著很重要的關系。（3）強調筆上水分要少，才會控制自如。（4）布置學生選擇與近景不同的內容和墨色畫中景。（5）把重墨再加一倍至兩倍的清水調成淡墨，畫遠山或其他的景色。六、學生創(chuàng)作七、展示作品：組織學生展示交流八、小結。教學反思：第十三課 花鳥畫教學目標：學習和研究畫家繪制的花鳥畫作品，加深對中國花鳥畫的認識。學習和分析畫家用筆、用墨和用色的技法，在臨摹的基礎上添加和創(chuàng)作一副花鳥畫。通過本課學習，培養(yǎng)學生熱愛祖國文化和藝術的情感，教學重點：學習中國花鳥畫的繪畫技巧，在探究中積累和創(chuàng)新。教學難點：用筆和用墨的表現(xiàn)方法。教學準備：國畫顏料、生宣紙、毛筆、調色盤、墨汁、畫氈或報紙、資料 教學過程：引入：（1）花鳥畫是我國民族繪畫的一個組成部分。（2）在眾多花鳥畫的題材中，梅蘭竹菊被認為代表高雅品質的“四君子”。（3）出示課題——花鳥畫。講授新課：欣賞吳昌碩的作品《菊花》面對自然界中的花鳥草蟲驚醒創(chuàng)作時，中國的花鳥畫家的表現(xiàn)物象的同時更重視緣物寄情。組研究：（1）對比自然界中的花鳥，欣賞和研究一副花鳥畫，想一想畫家是怎么用筆和用墨的？（2）游戲：請你對照黑板上的菊花圖片（中鋒勾花，側鋒勾葉），分別嘗試以下幾種筆法：側鋒畫麻雀頭——點、抹中鋒畫翅、尾——短線分析：麻雀是我們生活中常見的飛鳥，它頭大、體小，頭、背、尾呈褐色，背有黑斑點，胸腹灰白，活潑可愛。在畫麻雀之前，先要理解麻雀的頭部和身子由兩個蛋形組成，或者是一個棗形加蛋形組成，這樣畫麻雀就方便多了。臨摹一副花鳥畫作品，可以大膽的對原作進行添加和創(chuàng)造。展示：選出你最喜歡的作品，說說哪里好。小結 教學反思：第十四課 雕塑之美教學目標：初步了解雕塑藝術的語言、特點、分類和材料等，了解雕塑的審美特點初步學習分析和鑒賞雕塑作品的基本方法，能用歷史的、藝術的眼光去看待各具美感的雕塑藝術。通過對中外不同風格的雕塑作品的欣賞，提高美術鑒賞力，加深對雕塑藝術的理解。教學重點：分析雕塑作品的藝術成就。教學難點：了解不同時期中外雕塑作品的藝術特點教學準備：圖片、雕塑作品、課件 教學過程：引入：出示課題——雕塑之美講授新課：（1）看書，提出問題：書中向我們展示了幾副雕塑作品，你認為它們可以分成幾大類？為什么？分成中國古代雕塑與現(xiàn)代雕塑、外國古代雕塑與現(xiàn)代雕塑四大類。你怎樣區(qū)別古代雕塑和現(xiàn)代雕塑呢？（3）整理收集的資料。請學生將自己收集的資料按要求分類。（4）提出問題：怎樣欣賞一件雕塑作品？雕塑作品和繪畫作品在欣賞方法上最大的不同是什么？雕塑作品可以分成幾大類？你能在展板上或書上區(qū)別出這幾類嗎？（5）欣賞：采用討論的方式，請學生依據(jù)自己帶來的雕塑作品資料，暢談自己的認識和感受。（6）欣賞書中作品：引導學生賞析中國古代和外國古代雕塑作品。引導學生賞析中國現(xiàn)代和外國現(xiàn)代雕塑作品。作業(yè)：學生整理自己的收獲和體會，以組為單位進行交流。小結。教學反思：第十五課 昨天、今天和明天教學目標：通過對本課教學內容的學習，初步了解 與本課知識相關的中外美術作品。了解藝術與科學是如何完美結合的，進一步培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。了解藝術與科學的完美結合，代表著一個時期的先進水平，二者是相鋪相成、密不可分的。教學重點：通過多種實例，充分體會到藝術與科學的完美結合。教學難點：充分發(fā)揮想象，創(chuàng)作一副能體現(xiàn)藝術與科學想結合的作品。教學準備：課件、圖片、文字材料及繪畫工具。教學過程：引入：藝術是一個很廣泛的范疇，它包括繪畫、雕塑、建筑、工藝美術等。試著來分析一下，課件中的圖片都屬于哪些范疇？講授新課：想一想老師為什么要給大家看這些圖片呢？分小組討論、匯報：一般的建筑材料都選用木頭或石材，古根海姆博物館的外形與材料既新穎又獨具匠心。編鐘的造型受青銅器鑄造技術的影響。唐三彩的燒制需要1100度的高溫。比利時原子球博物館的外形是參考了物理中的原子結構。你還能為同學們介紹哪些藝術與科學的實例？請同學們按老師的方法分析《三彩駱駝載舞俑》、《古根海姆博物館》等，建議 以自己的掌握的知識，利用美術語言分析自己喜歡的作品。創(chuàng)作：展開想象，完成一副“22世紀的……”為命題的創(chuàng)作設計圖。展示作品：將學生作業(yè)利用實物投影進行展示。小結 教學反思：第十六課 科學創(chuàng)造新生活教