六年級下冊語文綜合性學習教案(編輯修改稿)
2025-06-07 23:41 本頁面
【文章內容簡介】 第四、五課時制作“班級紀念冊”（包括課外實踐時間）【教學目標】通過制作“班級紀念冊”，培養(yǎng)學生熱愛母校、珍惜同學情誼的思想感情，培育團隊精神。以生活為本位，啟發(fā)學生從自己的經歷中選取作文材料；開拓思路，使他們體會到：同一題材，從不同的角度可以寫出不同的作文。說寫結合，完成兩篇作文（1）介紹照片中的“我”；（2）為同學的照片寫一份說明（照片中的“他”）?！窘虒W過程】一、導語同學們有緣走到同一個班級中，相處了足足六年之久，這六年中，肯定有許多你難忘的回憶，如“師恩難忘”“同學情深”“集體榮譽”“藝術天地”“美好祝愿” …… 如果將這些回憶記錄下來，待到以后再看時，肯定是一份最最美好的忘記。這兩節(jié)課，我們就來制作“班級紀念冊”。二、范例及講評你為什么帶這張照片來？它有什么特別的意義？它能說明什么？先想一想，誰愿意說說？ 講評重點：有無具體內容，是否介紹清楚。練習。（1）獨立思考：這張照片是在什么情況下拍的？其中有什么故事？（2）小組交流，練習口述。大組交流。請各小組推薦：哪位同學說得較好？講評：進一步啟發(fā)思維，介紹各自的特點。當堂習作。限定時間，快速習作。相互修改。找一個朋友，征詢意見，自行修改。小結。 第六課時 （依依惜別）交流匯報一、談話導入 同學們，這段時間為了制作好我們的成長記錄冊，大家都在積極地活動開了。今天我們就一起來交流“難忘師恩”的板塊。二、師恩難忘，活動載情“教誨深深”（評語組） 老師為了我們的成長為我們寫了多少評語呀，于是我們就進行了一次評語大搜索。小組成員出示活動計劃，并給予介紹?！敖陶d深深”活動計劃小組名稱組長調查搜集途徑 調查內容 預設：《小學生發(fā)展性評價成長記錄冊》期末評語同學保留的作業(yè)作業(yè)批語（家庭作業(yè)上激勵的話）同學珍藏的禮物老師所贈送的禮物、獎品上的話人員分工 “精彩瞬間”（照片組）（1）小組成員一邊展示照片，一邊進行簡要的解說。（2）給照片加小標題?！皫煻鳚鉂狻保ㄗ魑慕M）①小組三言兩語匯報本活動小組的名稱、收集材料的途徑，作文類型（記敘文、書信、詩歌）等，并表達對提供材料的同學的謝意。②欣賞習作。（尋找成長的足跡，感念師恩）（預設）生：這些作文寫得很好，同學們能從各自的成長過程中，選取獨到的事例，再現(xiàn)老師對的鼓勵、教育和關愛，表達了對老師的感激之情。請大家與我們一起再來感受“師恩濃濃”！Ａ深情誦讀習作《老師，我想對你說》。Ｂ片段賞析（2個）。③引導評議。 給老師的一封信【活動主題】師恩難忘―――書信傳情【學習目標】閱讀《給老師一封信》，繼續(xù)感受老師對學生的愛和老師工作的辛苦用書信形式表達對老師的敬愛之情?！菊n時安排】一課時【教學過程】一、激情引入 人們常常用紅燭，用園丁，用綠葉，用春蠶來比喻老師。的確，在這六年的時間里，是老師伴隨
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