六年級下冊語文綜合性學習教案(已改無錯字)
2023-06-11 23:41:42 本頁面
【正文】 我們走過春、夏、秋、冬，是老師教會我們怎樣學習，怎樣生活，每一位老師都甘心做我們成長道路上的引路人，每一位老師都期盼我們快樂成長，每一位老師都有各自的精彩。二、閱讀《給老師一封信》（一）導語：是的，是老師把我們帶到知識的彼岸，是老師把我們帶到知識的殿堂。此時此刻，你一定有許多話想對老師說、讓我們來讀讀露露同學寫的《給老師的一封信》，看看他是怎樣表達自己對老師的敬愛之情的。（二）自由讀文，按提示自主學習。回憶了顧老師的哪些事例？ 有哪些令你感動的句子？贊美了顧老師的什么品質？ 表達了作者怎么樣的心情？文章具有哪些寫作特色？ （三）交流①文章回憶了顧老師教育自己的兩件事：第一件事是開學的那一天，是顧老師第一個把我領進門；第二件事是顧老師指導我們寫日記②朗讀文章中感動人的句子③寫作特色：三、傾訴心聲（1）討論；在這封信中，你可以寫什么內容？要注意什么？（2）交流（3）學生獨立寫作四、課后活動（1）交流學生自己寫的信（2）將自己寫的信送給老師 在小學畢業(yè)典禮上的講話【學習主題】告別母?！で檠葜v【學習目標】①通過演講活動，進一步表達對老師、同學、學校的感激和留戀之情。②了解演講稿撰寫的方法，初步把演講材料的選擇、開頭引入、情感把握方面的知識和方法。③初步了解演講技巧，體驗演講?！菊n前準備】①搜集資料，了解演講的概念和作用。②初步了解演講稿撰寫的特點和演講的技巧?！菊n時安排】一課時【教學過程】一、揭題引入，明確活動任務（1）課件出示《唱得響亮》歌詞，請同學們在音樂中一起深情讀詞：（2） 出示題目：畢業(yè)之歌——演講活動。二、閱讀材料，了解演講稿撰寫技巧（1）小組合作交流：你覺得什么叫演講？演講有什么作用？（2）了解演講稿的概念。（3）演講稿該怎么寫呢？讀《在小學畢業(yè)典禮上的講話》，小組合作思考：在這篇演講稿中，安排了那些演講材料？（4）再讀《在小學畢業(yè)典禮上的講話》，感受這篇演講稿寫作方面的特點。（5）集體交流。三、情境演示，體驗演講技巧（1）演講活動除了準備演講稿，還要做什么？（2）對比感受演講與讀文的區(qū)別。①教師平鋪直敘地讀演講稿——教師有感情地朗讀演講稿。②你們覺得這樣叫演講嗎？談談自己的看法。③交流：演講要有動作性，朗讀不必強調與動作結合；演講時要看著觀眾，講究與觀眾情感和精神的交流；④演講體驗：那么，《在小學畢業(yè)典禮上的講話》如何進行演講呢？選其中的一個小片段，小組合作，選出一位同學進行演講，其他同學進行指導。（3）指名試演講，合作評議。（4）總結【作業(yè)設計】每位同學寫一份告別母校的演講稿。給校長的建議【活動主題】學寫建議書【學習目標】以書上的建議書為范例，讓學生通過調查訪問，發(fā)現(xiàn)學校存在的不足，學習本文的寫法，向校長寫一封建議書?！菊n時安排】一課時【教學過程】一、揭題引入，明確活動任務建議書是針對某項具體工作或規(guī)劃向領導或個人提出建議的一種專用書信。二、閱讀材料，了解建議書的內容建議書的內容：①擺情況：擺情況的目的是為了引起對方注意；②講理由：申述建議的理由，目的是為了引起對方的思考；③提建議：一般用條款形式提出建議，目的是希望對方如何行動。前兩部分內容為鋪墊，第三部分才是主體。各部分的內容可多可少，可長可短。為清晰醒目，一般取條款式陳述。當然如果建議不多，也可以不列條款。
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1