六年級下冊語文綜合性學(xué)習(xí)教案(參考版)
2025-05-14 23:41本頁面
【正文】 三、如何美化自己的贈言，小組合作討論 （4）聽過了剛才同學(xué)們讀的贈言，看過了同學(xué)們寫的贈言，你有什么啟發(fā)？（5）獨立寫贈言。哪類贈言較好，說說理由。回憶一下教過自己的老師，對哪位老師的印象最深，他（她）有什么特點？選擇一位你最想寫的老師，把祝福送給他（她）?！菊n時安排】一課時【教學(xué)過程】一、出示六年生活學(xué)習(xí)場景的照片，激情引入二、學(xué)寫贈詞：（1）出示教材中贈言，自由朗讀，說說自己的感受。選擇自己熟悉的老師和同學(xué)，根據(jù)他們的特點，把自己的希望和祝愿組織成美好的畢業(yè)贈言送給對方。五、展示同學(xué)錄初稿六、修改同學(xué)錄，最后定稿【作業(yè)設(shè)計】把同學(xué)錄作為禮物送給老師和學(xué)校作為留念?；顒觾?nèi)容活動地點小組成員三、討論分工，制作制定計劃四、小組討論制訂活動計劃，填寫活動計劃表①朗讀教師的范文②交流卷首語的內(nèi)容和語言特點。②交流：“卷首語”“恩師檔案”“校園風(fēng)景”“心語心愿”“活動寫真”“榮譽臺”“個人寫真”……③討論交流同學(xué)錄的名字、樣式和裝飾。（3）對制作我們班同學(xué)錄，你最感興趣的是什么？你感到困惑的是什么？二、討論設(shè)想，暢談我們對同學(xué)錄自己的設(shè)計方案（1）出示一本上一屆畢業(yè)班學(xué)生的同學(xué)錄，看看同學(xué)錄中一般包括那些內(nèi)容？那些是你最感興趣的？（2）你希望我們的同學(xué)錄中能留下些什么？（3）討論自己對同學(xué)錄的設(shè)想?！菊n時安排】一課時【教學(xué)過程】一、吟頌《同學(xué)錄》，激發(fā)興趣（1）出示詩《同學(xué)錄》和歌曲《送別》。展現(xiàn)自己的特點，展示獨特的能力，珍惜自己的勞動成果。同學(xué)錄設(shè)計【學(xué)習(xí)目標】了解同學(xué)錄設(shè)計方面的知識、學(xué)習(xí)設(shè)計方法。同學(xué)錄【活動主題】三、交流學(xué)校存在的不足四、學(xué)習(xí)本文的寫法，向校長寫一封建議書④結(jié)尾：一般寫些謙虛的話，如，“以上建議僅供參考”。為清晰醒目，一般取條款式陳述。前兩部分內(nèi)容為鋪墊，第三部分才是主體。【課時安排】一課時【教學(xué)過程】一、揭題引入，明確活動任務(wù)建議書是針對某項具體工作或規(guī)劃向領(lǐng)導(dǎo)或個人提出建議的一種專用書信。（4）總結(jié)【作業(yè)設(shè)計】每位同學(xué)寫一份告別母校的演講稿。③交流：演講要有動作性，朗讀不必強調(diào)與動作結(jié)合；演講時要看著觀眾，講究與觀眾情感和精神的交流；④演講體驗：那么，《在小學(xué)畢業(yè)典禮上的講話》如何進行演講呢？選其中的一個小片段，小組合作，選出一位同學(xué)進行演講，其他同學(xué)進行指導(dǎo)。①教師平鋪直敘地讀演講稿——教師有感情地朗讀演講稿。（5）集體交流。二、閱讀材料，了解演講稿撰寫技巧（1）小組合作交流：你覺得什么叫演講？演講有什么作用？（2）了解演講稿的概念。②初步了解演講稿撰寫的特點和演講的技巧。③初步了解演講技巧，體驗演講。 （三）交流①文章回憶了顧老師教育自己的兩件事：第一件事是開學(xué)的那一天，是顧老師第一個把我領(lǐng)進門；第二件事是顧老師指導(dǎo)我們寫日記②朗讀文章中感動人的句子③寫作特色：三、傾訴心聲（1）討論；在這封信中，你可以寫什么內(nèi)容？要注意什么？（2）交流（3）學(xué)生獨立寫作四、課后活動（1）交流學(xué)生自己寫的
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