六年級(jí)下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)(編輯修改稿)
2024-11-18 22:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 俊東：“劉家安的古箏獨(dú)奏挺棒的。一開(kāi)場(chǎng)肯定技?jí)喝悍??！焙瓮駜x：“我有個(gè)建議，把踩氣球這個(gè)游戲放在最后，大家快快樂(lè)樂(lè)結(jié)束這次活動(dòng)?！??孩子們你一言我一語(yǔ)，說(shuō)得還挺在理。師：“排好了節(jié)目單，還缺少什么？”生：“當(dāng)然是聯(lián)歡會(huì)的主題嘍！”來(lái)看看孩子們自己取的題目：生：“瞧我有多棒”畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)生： “記住我”畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)生：“難忘今宵”畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)??師：“那么，誰(shuí)來(lái)寫(xiě)晚會(huì)的串詞呢？”五個(gè)孩子主動(dòng)請(qǐng)纓。于是，全班一起討論串詞的編寫(xiě)要領(lǐng)。師：“這次活動(dòng)，我們也歡迎其他班級(jí)的同學(xué)前來(lái)觀摩。誰(shuí)愿意向別人介紹我們這次活動(dòng)，設(shè)計(jì)一張海報(bào)，吸引他們前來(lái)觀摩？”四個(gè)孩子表示愿意承擔(dān)此任務(wù)，并且保證一定形式新穎?！斑@一期的班報(bào)，打算把這個(gè)活動(dòng)報(bào)道一下，報(bào)道稿由誰(shuí)負(fù)責(zé)寫(xiě)呢？” 兩個(gè)孩子接下了這個(gè)任務(wù)。剩下來(lái)的15個(gè)孩子，兩個(gè)是節(jié)目主持人，3個(gè)負(fù)責(zé)出黑板報(bào)，4個(gè)組成后勤服務(wù)組，負(fù)責(zé)列出所需物品的清單并且做開(kāi)支預(yù)算，還有6個(gè)負(fù)責(zé)教室環(huán)境布置。承擔(dān)了任務(wù)，孩子們各自組成小組，討論去了。兩天后，所有的方案都送到了我這里。我詫異于孩子們驚人的能力。一周后，聯(lián)歡活動(dòng)按時(shí)開(kāi)展，活動(dòng)非常成功?；顒?dòng)之后，他們寫(xiě)了活動(dòng)體會(huì)。張淑敏：“經(jīng)歷這次活動(dòng)，想不到我們還有那么大能耐，竟能自導(dǎo)自演這么有趣的活動(dòng)?！焙窝﹥x：“以后遇到這樣的事情，我會(huì)安排得更有計(jì)劃性?！??教學(xué)反思：面對(duì)社會(huì)發(fā)展的需要，語(yǔ)文教育必需在課程目標(biāo)和內(nèi)容、教學(xué)觀念和學(xué)習(xí)方式、評(píng)價(jià)目的和方法等方面進(jìn)行系統(tǒng)的改革。在培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)方面發(fā)揮應(yīng)有的作用。這次活動(dòng)，是六年來(lái)進(jìn)行課改的一個(gè)體現(xiàn)，也是體現(xiàn)以人為本的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)概括。誰(shuí)是最大的贏家？孩子們是否看出了我的良苦用心？借這次活動(dòng)，我抓住了教育的契機(jī)，讓孩子們?cè)谥鲃?dòng)積極的參與中，既體驗(yàn)了整個(gè)過(guò)程，又迎來(lái)了美好的結(jié)果。更重要的是孩子們?cè)谧约旱奈枧_(tái)上釋放了激情，找回了自信。其實(shí)，最大的贏家，是孩子們！第三篇：六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)測(cè)試題六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)測(cè)試題班級(jí)：學(xué)號(hào)：姓名：書(shū)寫(xiě)：等級(jí)：一、看拼音，寫(xiě)字詞：wěiwěish249。 r233。ngōnɡ gōnɡ j236。nɡ j236。nɡt225。o lǐ()動(dòng)聽(tīng)百年()()()芬芳 p232。if232。ngs249。zh238。umi225。om237。nɡ 敬()崇（）嚴(yán)（）（）紋（）?。ǎ┛潭?、給下面畫(huà)線的字選擇正確的讀音，用“√表示。喝（hēh232。）彩銘（mi237。nm237。ng）記蒼勁（j236。n j236。ng）響應(yīng)（yīngy236。ng）晦（rǔhu236。）暗虐（ni232。 n252。232。）殺三、下列四組四字詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是（）。A、奇花異草 大雨清盆 萬(wàn)物復(fù)蘇 艷陽(yáng)高照 B、驚濤駭浪 暴風(fēng)驟雨 流光益彩 戛然而止 C、騰云駕霧 龍飛鳳舞 色彩斑斕 引人入勝 D、前俯后仰 鼎天立地 三年五載 開(kāi)花結(jié)果四、選擇正確的解釋，將序號(hào)填入到括號(hào)里。鮮：①新鮮 ②鮮明 ③鮮美 ④鮮美的食物鮮紅（）鮮花（）味道鮮（）嘗嘗鮮（五、選擇合適的詞語(yǔ)填空。浮現(xiàn)出現(xiàn)呈現(xiàn)閃現(xiàn)翻過(guò)山坡，如畫(huà)的景色（）在我的眼前。啟蒙老師的音容笑貌，還不時(shí)地在我的記憶中（）。往事又（）在她眼前，她忘不了過(guò)去的歲月。每個(gè)星期天，那個(gè)瘦小的孩子和他的爸爸就會(huì)（）在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。六、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。誨人不（）依依不（）身臨其（）琳（）滿目平易（）人興高（）烈絡(luò)繹不（）安然無(wú)（七、在下列括號(hào)里填入合適的四字詞語(yǔ)。（）的季節(jié)（）的畫(huà)冊(cè)（）的珍珠（）的心聲（）的獎(jiǎng)杯（）的槐樹(shù)八、用“珍”字組詞填在括號(hào)里，不能重復(fù)。我們十分（）我們之間的友誼。博物館里陳列了許多藝術(shù)（）。你給我最（）的禮物真聲誠(chéng)的友情，我將永遠(yuǎn)（）。我們要（）青春年華，努力學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉。我校白花園里有幾棵小松樹(shù)，植物興趣小組的同學(xué)們都十分（）。九、按要求改寫(xiě)句子?，F(xiàn)代信息技術(shù)這門(mén)課程對(duì)我很感興趣。（修改病句）那么遠(yuǎn)的桂花香你們也聞得見(jiàn)，難道鼻子有那么長(zhǎng)？（改為陳述句）十、照樣子寫(xiě)詞句。打掃打掃、娓娓動(dòng)聽(tīng)、前仰后合、（含有反義詞）書(shū)是一切智慧的源泉，有了書(shū)，同學(xué)們就像有了一座取之不盡，用之不竭的知識(shí)寶庫(kù)。仿寫(xiě)一句：日記中有我為小鳥(niǎo)出世發(fā)出的笑聲，也有我為小兔的死流下眼淚。仿寫(xiě)一句：十一、積累運(yùn)用填空。小學(xué)是我們?nèi)松膯⒚呻A段，我們忘不了老師對(duì)我們的教誨，當(dāng)我們貪玩時(shí)，老師告誡我們：“一寸光陰一寸金，”。雖然老師的訓(xùn)斥很嚴(yán)厲，但是我們知道“，化作春泥更護(hù)花。”老師教育我們不精不）誠(chéng)?！闭窃诶蠋煹恼佌伣虒?dǎo)下，我們才知道“天行健。”）十二、填空：閱讀材料中的課文，、十三、閱讀分析： 重點(diǎn)回憶了老師的教誨。記錄了一個(gè)個(gè)性鮮明的同學(xué)。《老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)》中的“”是全文的點(diǎn)睛之筆?！督o老師的一封信》中，作者只記下顧老師曾經(jīng)給予自己的種種關(guān)愛(ài)和教誨，贊美了，表達(dá)了?！对谛W(xué)畢業(yè)典禮上的講話》是一篇激情昂揚(yáng)的，作者回憶了小學(xué)生活中難忘的三件事：、。表達(dá)了?！拔覍?duì)老師們的勇敢，不能不從心底里感到無(wú)限的敬佩?！边@是一個(gè)句，改為肯定句是：。.你希望學(xué)校和老師為這次畢業(yè)典禮做的事情是請(qǐng)你為親愛(ài)的同學(xué)寫(xiě)一則“心語(yǔ)贈(zèng)言”：“師恩難忘”，六年小學(xué)生活教過(guò)你的老師有很多位，在回憶她（他）們的音容笑貌之時(shí)，請(qǐng)你為自己印象最深刻的三位老師簽名留念。仿例填空。例：教藝高超的冬老師。、再見(jiàn)，敬愛(ài)的母校，在您的懷抱里我們從 變得，從變得。今天，我們?yōu)槟?；明天，您一定因我們而?六年級(jí)的小學(xué)生活中你最難忘的活動(dòng)是，這次活動(dòng)讓你
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