六年級下冊綜合性學(xué)習(xí)-wenkub
2024-11-18 22 本頁面
【正文】 教學(xué)目標(biāo)1．通過籌辦畢業(yè)聯(lián)歡會,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,相互合作的能力,讓學(xué)生更好地展示自己這六年來所學(xué)到的技能,從而更加強(qiáng)了熱愛母校、珍惜同學(xué)情誼的思想感情，培育團(tuán)隊(duì)精神。七、小結(jié)：請同學(xué)們好好珍藏自己的同學(xué)錄，這是你們美好的小學(xué)生活的記載。二、欣賞詩歌〈〈同學(xué)錄〉〉 說說同學(xué)錄有什么好處？三、同學(xué)錄里最主要的內(nèi)容有什么呢？ 畢業(yè)贈言四、教給學(xué)生畢業(yè)贈言的寫法。五、學(xué)生動筆寫建議書。五、同學(xué)們，我們也來學(xué)學(xué)這兩位小作者，你想寫什么呢？六、學(xué)生寫一封信或者寫一份講話稿。四、借來展板，將優(yōu)秀手抄報(bào)張貼，然后在校園里展出。討論評選標(biāo)準(zhǔn)。第十課時(shí)一、繼續(xù)分小組辦報(bào)。三、教師溫馨提示：手抄報(bào)要美觀，大方。第九課時(shí)內(nèi)容：制作手抄報(bào)：難忘小學(xué)生一、激發(fā)學(xué)生興趣同學(xué)們，留住如花年華的最好方式就是用自己的筆記錄下來，今天我們就來拿起自己的畫筆，拿起自己的鋼筆，把我們最美的小學(xué)生活記錄下來。三、學(xué)生習(xí)作。我想，同學(xué)們的小學(xué)生活一定是豐富多彩的，一定是難以難忘的，那么今天我們來寫寫自己的小學(xué)生活。三、同學(xué)們，在你們以往的生活中，有沒有埋怨過后勤工作人員，不理解后勤工作人員的事呢？你做的對嗎？為什么？四、同學(xué)們，哪位后勤工作人員為你留下了深刻的印象呢？為什么？五、現(xiàn)在我們動筆來寫寫為我們默默無聞服務(wù)的工作人員來表達(dá)我們內(nèi)心的感激之情。那他們到底為我們做過些什么呢？為我們的一日三餐勞碌。五、宣布比賽成績。選出評委。二、分小組朗誦。六、教師將學(xué)生習(xí)作編輯成集。第五課時(shí)：一、學(xué)生繼續(xù)作文。八、學(xué)生將修改后的習(xí)作認(rèn)真謄寫，然后教師編寫成文集《0964班難忘啟蒙文集》第四課時(shí)過程：難忘師恩一、齊唱《每當(dāng)我走過老師窗前》。三、學(xué)生分小組交流自己的習(xí)作。你的啟蒙是怎么樣的，你能對全班同學(xué)說說嗎？三、課件出示閱讀材料《老師領(lǐng)進(jìn)門》。學(xué)生自由討論。第九課時(shí)——第十課時(shí)：制作手抄報(bào)：難忘小學(xué)生活。感恩教師。三、交流活動分為兩個(gè)版塊開展活動： 成長足跡 依依惜別四、學(xué)生自由分組，并推薦出小組長。親愛的同學(xué)們，我們在我們美麗的陳店小學(xué)已經(jīng)生活學(xué)習(xí)了6年，我們馬上升入初中，告別我們可愛的學(xué)校，告別和藹可親的老師，告別為我們殷勤服務(wù)的工人師傅們??我想同學(xué)們的心情一定是復(fù)雜的。能在老師的幫助下，與同學(xué)一起組織策劃聯(lián)歡活動。第一篇：六年級下冊綜合性學(xué)習(xí)六年級下冊綜合性學(xué)習(xí)難忘小學(xué)生活 活動目標(biāo)：通過讀“閱讀材料”中的文章，感受作者對小學(xué)生活的懷念，對母校、對老師、對同學(xué)的感情。活動重點(diǎn)：懂得成長的過程需要自己的努力和教師的教導(dǎo)和學(xué)生的幫助，懷著一顆感恩的心。此時(shí)你想說些什么呢？ 學(xué)生交流，說說自己的體會。五、學(xué)生分組制定活動計(jì)劃。學(xué)生回憶自己最尊敬的老師，并寫下來。第十一課時(shí)——第十三課時(shí)閱讀材料，學(xué)生嘗試寫建議書，給老師寫書信，寫畢業(yè)贈言。交流。教學(xué)過程同上。五、找出一篇優(yōu)秀習(xí)作，全班在一起評議好在哪里，為什么？還可以進(jìn)行修改。二、學(xué)生交流，分小組說說自己最敬重的教師，然后全班交流。二、教師巡視指導(dǎo)?！础?964班難忘師恩文集〉〉。選出最佳朗誦者參加全班的角逐。確定統(tǒng)分人員。六、頒發(fā)獎品。為我們打掃衛(wèi)生。六、學(xué)生習(xí)作。一、教師指導(dǎo)寫作方法。教師巡視指導(dǎo)。二、今天我們的手抄報(bào)分小組辦。內(nèi)容的選擇要多方面的。二、教師在一旁相機(jī)指導(dǎo)。參觀打分。第十一課時(shí)一、導(dǎo)入：今天我們將進(jìn)入綜合性學(xué)習(xí)的第二個(gè)版塊：依依惜別二、課件出示閱讀材料 〈〈給老師的一封信〉〉自由讀短文，注意讀通句子。七、全班交流。六、小組內(nèi)交換了讀讀建議書，你從他人的建議書里學(xué)到了什么？你認(rèn)為他人的建議書還有什么問題？七、學(xué)生修改建議書。學(xué)生讀讀書上的畢業(yè)贈言。第十四課時(shí)內(nèi)容：籌備聯(lián)歡晚會一、激趣導(dǎo)入 小學(xué)生活即將結(jié)束，讓我們用自己的歌聲，用自己的舞姿，用自己的才華來鎖定我們六年酸甜苦辣的時(shí)光。2．以生活為本位，啟發(fā)學(xué)生從自己的生活中選取材料；開拓思路，使他們體會到：原來生活是如此的豐富多彩；學(xué)習(xí)生活是如此的回味無窮；母校是如此的令人難忘。每個(gè)節(jié)目之間的串詞要撰寫。所以這次的《依依惜別》之籌備畢業(yè)聯(lián)歡會我采用這樣的流程：語文備課大師 今日用大師 明日做大師！教學(xué)程序：師導(dǎo)入：同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)生活即將結(jié)束了，不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學(xué)，帶著依依不舍的深情，跨入新的學(xué)校，開始新的學(xué)習(xí)生活。因此，提前一周，我得用班會課開了個(gè)討論會。我提出了今天的主要話題：“孩子們，你們想過這個(gè)問題嗎：這么多節(jié)目，活動的時(shí)候，誰先誰后？該怎么決定？你的理由是什么？”這一“問”激起千層浪?！焙瓮駜x：“我有個(gè)建議，把踩氣球這個(gè)游戲放在最后，大家快快樂樂結(jié)束這次活動。師：“這次活動，我們也歡迎其他班級的同學(xué)前來觀摩。承擔(dān)了任務(wù)，孩子們各自組成小組，討論去了?；顒又螅麄儗懥嘶顒芋w會。在培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)方面發(fā)揮應(yīng)有的作用。其實(shí)，最大的贏家，是孩子們！第三篇：六年級語文下冊綜合性學(xué)習(xí)測試題六年級語文下冊綜合性學(xué)習(xí)測試題班級：學(xué)號：姓名：書寫：等級：一、看拼音，寫字詞：wěiwěish249。nɡt225。zh238。喝（hēh232。n j236。 n252。鮮：①新鮮 ②鮮明 ③鮮美 ④鮮美的食物鮮紅（）鮮花（）味道鮮（）嘗嘗鮮（五、選擇合適的詞語填空。每個(gè)星期天，那個(gè)瘦小的孩子和他的爸爸就會（）在運(yùn)動場上。我們十分（）我們之間的友誼。我校白花園里有幾棵小松樹，植物興趣小組的同學(xué)們都十分（）
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1