六年級下冊綜合性學習-wenkub
2024-11-18 22 本頁面
【正文】 教學目標1．通過籌辦畢業(yè)聯(lián)歡會,培養(yǎng)學生的組織能力,相互合作的能力,讓學生更好地展示自己這六年來所學到的技能,從而更加強了熱愛母校、珍惜同學情誼的思想感情，培育團隊精神。七、小結：請同學們好好珍藏自己的同學錄，這是你們美好的小學生活的記載。二、欣賞詩歌〈〈同學錄〉〉 說說同學錄有什么好處？三、同學錄里最主要的內(nèi)容有什么呢？ 畢業(yè)贈言四、教給學生畢業(yè)贈言的寫法。五、學生動筆寫建議書。五、同學們，我們也來學學這兩位小作者，你想寫什么呢？六、學生寫一封信或者寫一份講話稿。四、借來展板，將優(yōu)秀手抄報張貼，然后在校園里展出。討論評選標準。第十課時一、繼續(xù)分小組辦報。三、教師溫馨提示：手抄報要美觀，大方。第九課時內(nèi)容：制作手抄報：難忘小學生一、激發(fā)學生興趣同學們，留住如花年華的最好方式就是用自己的筆記錄下來，今天我們就來拿起自己的畫筆，拿起自己的鋼筆，把我們最美的小學生活記錄下來。三、學生習作。我想，同學們的小學生活一定是豐富多彩的，一定是難以難忘的，那么今天我們來寫寫自己的小學生活。三、同學們，在你們以往的生活中，有沒有埋怨過后勤工作人員，不理解后勤工作人員的事呢？你做的對嗎？為什么？四、同學們，哪位后勤工作人員為你留下了深刻的印象呢？為什么？五、現(xiàn)在我們動筆來寫寫為我們默默無聞服務的工作人員來表達我們內(nèi)心的感激之情。那他們到底為我們做過些什么呢？為我們的一日三餐勞碌。五、宣布比賽成績。選出評委。二、分小組朗誦。六、教師將學生習作編輯成集。第五課時：一、學生繼續(xù)作文。八、學生將修改后的習作認真謄寫，然后教師編寫成文集《0964班難忘啟蒙文集》第四課時過程：難忘師恩一、齊唱《每當我走過老師窗前》。三、學生分小組交流自己的習作。你的啟蒙是怎么樣的，你能對全班同學說說嗎？三、課件出示閱讀材料《老師領進門》。學生自由討論。第九課時——第十課時：制作手抄報：難忘小學生活。感恩教師。三、交流活動分為兩個版塊開展活動： 成長足跡 依依惜別四、學生自由分組，并推薦出小組長。親愛的同學們，我們在我們美麗的陳店小學已經(jīng)生活學習了6年，我們馬上升入初中，告別我們可愛的學校，告別和藹可親的老師，告別為我們殷勤服務的工人師傅們??我想同學們的心情一定是復雜的。能在老師的幫助下，與同學一起組織策劃聯(lián)歡活動。第一篇：六年級下冊綜合性學習六年級下冊綜合性學習難忘小學生活 活動目標：通過讀“閱讀材料”中的文章，感受作者對小學生活的懷念，對母校、對老師、對同學的感情?；顒又攸c：懂得成長的過程需要自己的努力和教師的教導和學生的幫助，懷著一顆感恩的心。此時你想說些什么呢？ 學生交流，說說自己的體會。五、學生分組制定活動計劃。學生回憶自己最尊敬的老師，并寫下來。第十一課時——第十三課時閱讀材料，學生嘗試寫建議書，給老師寫書信，寫畢業(yè)贈言。交流。教學過程同上。五、找出一篇優(yōu)秀習作，全班在一起評議好在哪里，為什么？還可以進行修改。二、學生交流，分小組說說自己最敬重的教師，然后全班交流。二、教師巡視指導。〈〈0964班難忘師恩文集〉〉。選出最佳朗誦者參加全班的角逐。確定統(tǒng)分人員。六、頒發(fā)獎品。為我們打掃衛(wèi)生。六、學生習作。一、教師指導寫作方法。教師巡視指導。二、今天我們的手抄報分小組辦。內(nèi)容的選擇要多方面的。二、教師在一旁相機指導。參觀打分。第十一課時一、導入：今天我們將進入綜合性學習的第二個版塊：依依惜別二、課件出示閱讀材料 〈〈給老師的一封信〉〉自由讀短文，注意讀通句子。七、全班交流。六、小組內(nèi)交換了讀讀建議書，你從他人的建議書里學到了什么？你認為他人的建議書還有什么問題？七、學生修改建議書。學生讀讀書上的畢業(yè)贈言。第十四課時內(nèi)容：籌備聯(lián)歡晚會一、激趣導入 小學生活即將結束，讓我們用自己的歌聲，用自己的舞姿，用自己的才華來鎖定我們六年酸甜苦辣的時光。2．以生活為本位，啟發(fā)學生從自己的生活中選取材料；開拓思路，使他們體會到：原來生活是如此的豐富多彩；學習生活是如此的回味無窮；母校是如此的令人難忘。每個節(jié)目之間的串詞要撰寫。所以這次的《依依惜別》之籌備畢業(yè)聯(lián)歡會我采用這樣的流程：語文備課大師 今日用大師 明日做大師！教學程序：師導入：同學們，轉眼間，小學生活即將結束了，不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學，帶著依依不舍的深情，跨入新的學校，開始新的學習生活。因此，提前一周，我得用班會課開了個討論會。我提出了今天的主要話題：“孩子們，你們想過這個問題嗎：這么多節(jié)目，活動的時候，誰先誰后？該怎么決定？你的理由是什么？”這一“問”激起千層浪?！焙瓮駜x：“我有個建議，把踩氣球這個游戲放在最后，大家快快樂樂結束這次活動。師：“這次活動，我們也歡迎其他班級的同學前來觀摩。承擔了任務，孩子們各自組成小組，討論去了?；顒又?，他們寫了活動體會。在培養(yǎng)學生思想道德素質、科學文化素質方面發(fā)揮應有的作用。其實，最大的贏家，是孩子們！第三篇：六年級語文下冊綜合性學習測試題六年級語文下冊綜合性學習測試題班級：學號：姓名：書寫：等級：一、看拼音，寫字詞：wěiwěish249。nɡt225。zh238。喝（hēh232。n j236。 n252。鮮：①新鮮 ②鮮明 ③鮮美 ④鮮美的食物鮮紅（）鮮花（）味道鮮（）嘗嘗鮮（五、選擇合適的詞語填空。每個星期天，那個瘦小的孩子和他的爸爸就會（）在運動場上。我們十分（）我們之間的友誼。我校白花園里有幾棵小松樹，植物興趣小組的同學們都十分（）
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