新課標(biāo)人教版小學(xué)語文六年級上冊第六單元專題綜合性學(xué)-wenkub
2023-02-02 06:37:12 本頁面
【正文】 2）近體詩：也稱今體詩，是唐代形成的一種格律體詩，分為兩種，其字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、用韻等都有嚴(yán)格規(guī)定?，F(xiàn)代詩歌塑造形象的手法：（1）比擬——以物擬人或以人擬物。詩歌的特點：高度集中地概括反映社會生活的一種文學(xué)體裁，飽含著作者的思想感情與豐富的想象，語言凝練而形象性強(qiáng)，具有鮮明的節(jié)奏，和諧的音韻，富于音樂美，語句一般分行排列，注重結(jié)構(gòu)形式的美?；顒觾?nèi)容：詩歌總集：《詩經(jīng)﹒采薇》 唐詩：《春夜喜雨》 宋詞：《西江月﹒夜行黃沙道中》 元曲：《天凈沙﹒秋》 現(xiàn)代詩：《太陽的話》、《白樺》本組詩歌是按內(nèi)容分類的。按照一定的類別，對搜集到的是個進(jìn)行整理、歸類。能誦讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。：綜合性學(xué)習(xí)《輕叩詩歌的大門》教學(xué)建議及優(yōu)秀教案學(xué)段要求：閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。通過欣賞詩歌、朗誦詩歌等語文實踐活動，感受詩歌的魅力。欣賞自己喜歡的是個，大體把握詩意，體會詩人的感情。不同角度搜集：（1）按題材分：山水詩、邊塞詩、思鄉(xiāng)詩、詠物詩……（2）按形式分：格律詩（律詩、詞、曲等）、自由詩。詩歌的表現(xiàn)手法：（1）賦——直接陳述事物； 比——用比喻的方法描繪事物，表達(dá)思想感情；興——托物起興，即借某一事物開頭來引起正題要描述的事物和表現(xiàn)思想感情的寫法。（2）夸張——把所要描繪的事物放大或縮小，以引起讀者的重視和聯(lián)想。◎絕句：每首四句，五言的簡稱五絕，七言的簡稱七絕。◎長調(diào)：91字以上。（4）曲：又稱為詞余、樂府。（2）詠物詩：以某一物為描寫對象，抓住其某些特征著意描摹，思想上往往是托物言志。（2）按作品語言的音韻格律和結(jié)構(gòu)形式分：格律詩、自由詩、散文詩。 ？（吟詠大自然美好風(fēng)光。①古體詩的發(fā)展軌跡：詩經(jīng)→楚辭→漢賦→漢樂府→魏晉南北朝民歌→建安詩歌→陶詩等文人五言詩→唐代的古風(fēng)、新樂府。（2）什么是現(xiàn)代詩： ①按照作品內(nèi)容的表達(dá)方式劃分：敘事詩和抒情詩。 ，形成書面。利用課余時間采用多種形式繼續(xù)搜集并記錄。 3．學(xué)會讀懂古詩和欣賞詩歌的方法，激發(fā)學(xué)生對詩歌的熱愛。 （明白這幾首詩的共同點──內(nèi)容都是描寫自然景物的） 學(xué)生分小組展示自己所搜集的詩歌。 小組補充資料，補充搜集一些詩歌。 5．欣賞詩歌（教師推薦） 6．教師推薦書目：《唐詩鑒賞辭典》、《宋詞鑒賞辭典》、《毛澤東詩詞鑒賞六年級上冊 第六單元 活動四：《天凈沙（2）通過分析曲，總結(jié)賞析方法并能加以運用 情感與價值觀： 培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)感情二、重點難點理解《天凈沙（二）朗讀本曲總之，讀書是走進(jìn)作家的內(nèi)心世界，下面就讓我們以朗讀來走進(jìn)馬致遠(yuǎn)。前三句是典型的整句排列，結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等、句式工整。試一試。 從畫面感受意境結(jié)合作者背景從意境中體會情感（六）拓展練習(xí)用總結(jié)出的賞析詩歌的方法賞析《天凈沙 秋》對比練習(xí)（七）布置作業(yè) 有感情的朗誦兩首詩，并背誦兩首詩?！ ∩何蚁矚g《爸爸的鼾聲》，作者很會想象，把爸爸的鼾聲比作了火車開動的聲音?！ 。?、巧用比喻： 云常常忘了回家 媽媽每天早上叫我起床２、妙用擬人： 風(fēng) 在院子里拿樹葉玩飛鏢游戲 風(fēng)真是氣死我了 ?。?、運用夸張：交通警察因為他有“氣功”只要單手輕輕一推幾十輛車子就一動不動了 ?。?、運用假設(shè)： 如果我變成風(fēng) 如果我變成風(fēng)一顆一顆吹干四、你喜歡哪首詩，就試著學(xué)它寫一寫，注意想象要大膽，語言要精煉，表達(dá)出自己的情感五、在小組里交流你寫的詩，聽聽同學(xué)的看法，再改一改六、小組推薦優(yōu)秀詩作全班交流【點評】 詩歌朗誦是可以供每個學(xué)校、班級操作活動，但建議將活動一與活動二進(jìn)行調(diào)換，學(xué)生可以在寫完詩歌之后進(jìn)行詩歌朗誦比賽，學(xué)生可以借此朗誦自己的詩歌，以增強(qiáng)其成功感，提高寫作詩歌的興趣?；顒臃椒ǎ夯优c合作活動準(zhǔn)備：詩歌朗誦會材料 活動過程：一、在班里分組討論一下，怎樣開好詩歌朗誦會，詩歌朗誦會朗誦的詩，可
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