20xx教案人教版七年級(jí)狼教材理解(編輯修改稿)
2025-01-15 05:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 重學(xué)，既重傳授知識(shí)又重才能培養(yǎng)，對(duì)提高教育教學(xué)效果有特別大的作用。怎么樣理解本文的主旨?本文的主旨特別清晰，確實(shí)是最后一段作者的談?wù)?。文章是以狼為主來敘事的，并從狼自取滅亡的角度來歸結(jié)故事的主旨的。狼在故事的開展過程中不斷處于主導(dǎo)地位，開場(chǎng)是不停地追，伺機(jī)吃掉屠戶；屠戶背倚積薪后，又是狼主動(dòng)“誘敵”進(jìn)攻。而屠戶則不斷處于被動(dòng)地位，迫不得已進(jìn)展自衛(wèi)，奮起殺死兩狼。因而，在這個(gè)故事中，狼是主要“人物”，而屠戶是次要人物。這個(gè)故事也表現(xiàn)了屠戶的機(jī)智英勇和斗爭(zhēng)精神，但決非故事主旨所在。《聊齋志異》一書的“志異”二字，即“記述奇異的故事”之意。文中寫一狼誘敵于前，一狼隧入而攻其后，兩狼如此“合作”，其心計(jì)與人無異，令人稱奇。作者是把這個(gè)故事當(dāng)作奇事逸聞來寫的，主要突出故事之“奇”，不一定有什么深意。所以，人們能夠從中遭到某些啟發(fā)：認(rèn)為這個(gè)故事諷喻像狼一樣的惡人，不管怎么樣狡詐，終歸要失敗的，或者認(rèn)為這個(gè)故事告誡人們，對(duì)待像狼一樣的惡權(quán)力，不能存有夢(mèng)想、妥協(xié)讓步，必須敢于斗爭(zhēng)，擅長(zhǎng)斗爭(zhēng)，才能獲得成功，諸如此類的理解均無
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