七年級(jí)語(yǔ)文狼教案(編輯修改稿)
2024-09-01 01:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教書(shū)，創(chuàng)作了許多鬼怪故事，后來(lái)匯編成書(shū)，就是《 》?！? 》是我國(guó)著名的文學(xué)作品，是短篇小說(shuō)集。作者通過(guò)談狐說(shuō)鬼，諷刺當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗、官場(chǎng)的腐敗、科舉制度的腐朽。作品的藝術(shù)成就很高，具有現(xiàn)實(shí)意義，故事曲折離奇，人物形象鮮明生動(dòng)。很多篇目已改編成電影電視，為大家所熟悉。 郭沫若也曾評(píng)價(jià)：“寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等，刺鬼刺虐入骨三分”。三、朗讀課文，正確停頓并給加點(diǎn)的字注音： 綴行( ) 屠大窘( ) 苫蔽成丘( ) 弛擔(dān)持刀( ) 眈眈相向( ) 目似瞑( ) 隧入( ) 狼亦黠矣( )四、讀一讀學(xué)生自由放聲朗讀課文。對(duì)于讀不準(zhǔn)的字詞或需要提醒同學(xué)們注意的字詞做上標(biāo)記，然后在課堂提出。個(gè)別學(xué)生朗讀課文。（學(xué)生注意聽(tīng)并做評(píng)價(jià)）聽(tīng)讀范讀。（注意緊張感和生動(dòng)）學(xué)生自由讀并齊讀。五、練一練第二課時(shí)一、背誦導(dǎo)入二、疏通文意并解釋加點(diǎn)字的意思：（聯(lián)系上下文和課文下面注釋理解）止有剩骨 顧野有麥場(chǎng) 一狼得骨止 狼不敢前 其一犬坐于前 意暇甚 意將隧入 恐前后受其敵 蓋以誘敵 三、注意下列特別詞類(lèi)：（細(xì)心比較，一定會(huì)有收獲）一詞多義：其：恐前后受其敵。 場(chǎng)主積薪其中。 屠乃奔倚其下。 一狼洞其中?！ ? 意將隧人以攻其后也。 屠自后斷其股。 其一犬坐于前 之：復(fù)投之 禽獸之變?cè)p幾何哉 兩狼之并驅(qū)如故 久之 又?jǐn)?shù)刀斃之 以：投以骨 以刀劈狼首 意將遂人以攻其后也 蓋以誘敵意：意暇甚 意將隧人以攻其后也敵：恐前后受其敵 蓋以誘敵前：恐前后受其敵 狼不敢前詞性活用一狼洞其中。 意將隧入以攻其后也。 其一犬坐于前。通假字 止同“只”四、課堂檢測(cè)第三課時(shí)一、理解課文，思考下列問(wèn)題：試翻譯課文，明確課文內(nèi)容。可以用兩個(gè)字的動(dòng)賓短語(yǔ)對(duì)本文內(nèi)容概括，是_ __狼，_ __狼，__ _狼，__ _狼。從這篇文章中，我們可以看出狼的哪些特性？上題中狼的特性表現(xiàn)在哪里？（在課文中找去相關(guān)詞語(yǔ)或句子寫(xiě)在下面）二、更上一層樓：找出課文中描寫(xiě)屠戶的語(yǔ)句寫(xiě)在下面，想一想這些語(yǔ)句注重于人物的哪方面描寫(xiě)？可看出他有什么性格特點(diǎn)？課文中寫(xiě)了屠戶的哪些動(dòng)作，從中你能看出他在想些什么嗎？（想象一下，選一處動(dòng)作進(jìn)行分析）作者對(duì)這件事有什么議論？想通過(guò)這件事告訴我們一個(gè)什么道理？（提示：可從狼和屠戶兩個(gè)方面思考）討論：文章如何刻畫(huà)屠戶的形象？（要求從人物描寫(xiě)方法并找出課文中的例句并就例句進(jìn)行分析）文章結(jié)尾一段的議論有什么作用？?！独恰芬晃慕o我們什么啟示？ 三、說(shuō)一說(shuō)。1這篇文章給我們講述了一個(gè)什么樣的故事？請(qǐng)根據(jù)自己的理解創(chuàng)造性地復(fù)述故事。（請(qǐng)兩位學(xué)生毛遂自薦講述故事大意，其他同學(xué)共同品評(píng)其得失。）故事中的狼是怎樣的一個(gè)形象？你是從文中的什么地方看出來(lái)的 ？故事中的屠夫是怎樣一個(gè)形象？表現(xiàn)在哪些地方？作者對(duì)這件事有什么議論？ 這個(gè)故事你有哪些啟發(fā)？（揣摩廣思，自由討論，讓學(xué)生各抒己見(jiàn)，有道理的均需肯定。）四、拓展延伸本文從整體傾向看，主要寫(xiě)的是人呢，還是狼？即本文的主體是人，還是狼？從全文的表現(xiàn)傾向看，本文究竟是寫(xiě)“人有狼所沒(méi)有的智慧、勇氣和力量。必能戰(zhàn)勝惡狼”呢，還是寫(xiě)“狼無(wú)論怎樣狡詐、欺騙，在勇敢機(jī)智的人的面前終究是要失敗的”？本文中“狼”顯然是個(gè)比喻，究竟比喻的是什么呢？第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 １．讀通、讀懂課文，體會(huì)本文語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔傳神；積累文言詞語(yǔ)：顧、暴、蓋、止?！ 。玻私狻爸钡仍~的不同含義，理解文言詞語(yǔ)活用的知識(shí)和古代文學(xué)常識(shí)?！ 。常私夤适轮家?，把握文章善于識(shí)破狼一樣的伎倆、除惡務(wù)盡的思想意義。 【課文提示】 ?。保阉升g，是清初著名文學(xué)家?！读凝S志異》是他的代表作?！ 。玻疚倪x自《聊齋志異》?！傲凝S”是蒲松齡的書(shū)屋名；“志”是記述的意思；“異”是指奇異的故事?！读凝S志異》具有強(qiáng)烈的批判精神，具有豐富而深刻的思想內(nèi)容，是我國(guó)著名的文言短篇小說(shuō)集。它的主要藝術(shù)特色是：語(yǔ)言精煉，想象豐富，情節(jié)曲折?！ 。常~類(lèi)活用，是文言文實(shí)詞的詞性活用現(xiàn)象。古漢語(yǔ)的一個(gè)實(shí)詞屬于某一詞類(lèi)，基本上是固定的。有些詞只是在某種條件下，臨時(shí)處在另一類(lèi)詞的位置上，偶爾具有另一類(lèi)詞的語(yǔ)法特點(diǎn)，暫時(shí)增加了新的意義，這種詞性的變化，叫詞類(lèi)活用。詞類(lèi)活用包括：名詞、動(dòng)詞、形容詞之間的活用；名詞作狀語(yǔ)；使動(dòng)用法；意動(dòng)用法?！菊粽帧繉?xiě)出下列漢字的拼音，記住每個(gè)字的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)： 窘j(luò)iǒng 眈dān 瞑m237。ng 寐m232。i 黠xi225?！ ∫衴ǐ 綴zhu236?！ ″阫āo【積累詞語(yǔ)】１. 解釋下列詞語(yǔ)： 窘（緊迫、為難、困窘急迫） 眈眈（注視的樣子） 瞑（閉上眼） 寐（ 睡覺(jué) ?。 △铩。ā〗苹 。 ∫校ā】俊。? 解釋下列時(shí)間詞語(yǔ)： 晚（夜晚、晚上） 少時(shí)（ 一會(huì)兒） 久之（ 很久 ） 頃刻（ 一會(huì)兒）【朗讀課文】【復(fù)述故事】【結(jié)構(gòu)層次】這是一篇文言短篇小說(shuō)，可分為四個(gè)層次?！ 〉谝粚哟危ǖ?句），故事的開(kāi)端，交代
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