【文章內(nèi)容簡介】 白、黃、灰褐色。據(jù)說貓還是老虎的師傅呢!　?。航裉煳覀兙蛠韺W一學老舍先生寫的《貓》?！　《?、整體感知，掌握生字詞　　?！　、抛x準注拼音的生字，把你認為難讀的詞語和同桌多讀幾遍。　?、谱杂勺x課文。注意讀錯的句子要重讀，直到讀通為止?！　。處熝不刂笇??！　　！　、沤處熾S意地抽出下列詞語卡片。指名讀一讀，其他正音?！　∪螒{無憂無慮盡職稿紙抓癢豐富多腔遭殃蹭責打折騰枝折花落　?、平處煾鶕?jù)學生的認讀情況進行讀音上的再強調(diào)。重點注意：“蹭、癢、憑、殃，注意“折”的多音?！　、侵该f說生字在書寫時應該注意什么?！　≈攸c注意“耍”與“要”、“乖”與“乘”、“慮”與“虛”的區(qū)別?！　、冉處熢俅纬鍪疽陨系纳中略~，讓學生一起讀一讀，讀中鞏固對生字的掌握。出示新詞語，指名認讀，全班齊讀。　?、衫斫庠~語的意思。可以結合生活理解，也可以結合文章中的語言理解?！　∪螒{：無論。不管?！　”M職：做好本職工作?！　≡庋辏涸馐転难辍！　∝S富多腔：本課指貓的叫聲種類多?！　o憂無意：沒有憂慮?！　?。理清課文脈絡。　?、抛宰x課文，思考：每個自然段都寫了貓的什么特點?作者分別寫了什么時候的貓?分別在哪幾個自然段中?　?、平涣?。　　第一自然段：寫大花貓的性格實在有些古怪。　　第二自然段：寫大花貓高興與不高興時的表情。　　第三自然段：寫大花貓又膽小又勇猛?！　〉谒淖匀欢危簩懘蠡ㄘ埿r候逗人愛?！　〉谝恢恋谌匀欢螌懘蠡ㄘ埖奶攸c，第四自然段寫大花貓小時候逗人愛?！　∪?、學習第四自然段，體會小花貓的可愛　　，讀懂什么就說什么?！　?，教師相機引導?！　W生：讀懂了小貓很淘氣、好玩?！　〗處熞龑В耗男┚渥用鑼懶∝?zhí)詺?、好?找出來，讀一讀。(引導朗讀，要讀出小貓的可愛。)　　學生：讀懂了小貓很勇敢、很堅強、不怕摔、不怕疼?！　〗處熞龑В喊堰@些句子找出來，讀一讀，讀出堅強、可愛來?！　W生：讀懂了小貓很淘氣，折騰得花草枝折花落?！　〗處熞龑В簩Γ丫渥诱页鰜?，讀一讀，讀出淘氣來?！　。骸　、胚@么淘氣的小貓，如果是你家的，你會怎么評價它?根據(jù)老師的指示說說。　　這真是一只　?、评仙嵊质窃鯓釉u價它的?從文中找出兩個詞語來評價它。(生氣勃勃天真可愛)　?、亲x了課文，和老舍先生產(chǎn)生的感情一樣么?說一說。(喜歡、喜愛)　　⑷一起讀一讀第四自然段，注意讀出喜歡的感情?！　∷摹⒄n堂小結　　教師：可愛的一只小貓。全身都洋溢著淘氣與生氣，它長大后會有怎樣的表現(xiàn)?我們明天再學?！　∥濉⒆鳂I(yè)設計　　。　　。　　，組成詞?！　∷?)慮()稿()淘()踩()貪()跤()　　要()虛()搞()陶()彩()貧()絞()　　七年級上冊語文新編教案4　　《化石吟》　　●教學目標　　知識與能力：識記本課生字詞語。學會抓住課文關鍵性語句，理清文章思路。通過反復朗讀課文對文章內(nèi)容進行整體感知。理解詩歌內(nèi)容，體會詩歌的節(jié)奏韻律之美和前后照應的結構特點?！　∵^程與方法：指導學生反復朗讀課文，通過自主、合作、探究理解課文內(nèi)容，品味賞析詩歌優(yōu)美的語句，培養(yǎng)學生對于未知世界無限豐富的科學想象力?！　∏楦袘B(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生對生物進化的興趣。增強求知欲，培養(yǎng)科學精神和探索未知世界的興趣?！　　窠虒W重點：抓關鍵性語句整體感知課文，賞析文句，體會、理解課文所蘊涵的科學精神?！　　窠虒W難點：組織指導學生進行探究學習，加強對文章的深刻理解體驗，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造想象力?！　　窠虒W方法：通過朗讀體會詩歌的美，倡導學生通過自主、探究、合作、討論加深理解，不斷提升學生自主學習的能力?！　　裾n時安排3課時　　●教學過程　　第一課時　　一、導入　　如果有條件采用多媒體教學，向?qū)W生展示化石圖片(魚、始祖鳥、恐龍等)，并解說，引起學生閱讀的興趣?！　∪绻挥枚嗝襟w，可出示恐龍的圖片，然后設疑：“你們現(xiàn)在看到的是”“恐龍”　　“我們在小學自然中學過恐龍在7000千萬已經(jīng)滅絕，那我們今天又怎么知道你看到的就是恐龍，而恐龍確實是長得這樣呢?”學生自然就會想到‘化石’?！　　澳敲词裁词腔?”科學告訴我們：化石，是古代生物的遺體、遺物或遺跡埋藏在地下變成的跟石頭一樣的東西?！　　澳腔惺裁从媚?”學生紛紛討論?？偨Y：在漫長的生物進化過程中，隨著自然環(huán)境的變遷，許多物種雖然相繼滅絕，但它們的生命信息卻被化石保存了下來?？茖W家們通過研究這些化石，從中窺見了億萬年前像奇幻的神話一樣的生物世界。今天，我們來學習一首贊美化石的詩歌《化石吟》。　　二、學生練習朗讀課文　　我們先聽讀一遍課文，試著感受一下詩歌的大體內(nèi)容。在聽讀時，請大家注意詩歌的節(jié)奏、重音，從范讀中汲取值得我們借鑒的地方?！　∽衷~積累　　奇huan()guo()藏conglong()zhuoyue()　　骸()骨潛()行軀殼()檔()案　　這首詩節(jié)奏鮮明，聲調(diào)和諧，音樂性強。要求學生用普通話正確、流利按意義節(jié)奏有感情