七年級語文上冊詠雪教案范文(編輯修改稿)
2024-10-14 03:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 1．說說還可以用哪些事物來比喻雪。討論后歸納：象鵝毛漫天飛舞，象蒲公英，似楊花，水晶鹽，梅花，白蝶。2．請用“。差可擬”和“未若?！钡木涫絹碓炀洹?．舉出并積累幾句詠雪的名句。請欣賞：飛雪似楊花。今年春盡，楊花似雪?！K軾 北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄?！珴蓶| 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿天?！畎?窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船?！鸥?忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！瘏⑺摹⑾胂笈c比喻的運用（可以任選一題）（一）英語中有26個字母，請你從除下面例句以外的剩下的24個大寫字母中任選兩個，發(fā)揮想象，仿寫句子。例句：A是一座金字塔，是進取。B是兩顆聯(lián)結(jié)的心，是友誼。老師的參考 C是未滿的月牙兒，是缺憾。D是天上的彩虹，是美麗。T是人生的十字路口，是選擇。V是走出低谷的喜悅，是成功。五、小結(jié)文章客觀地敘述了謝家子弟“詠雪”一事的始末，以描寫人物語言為主，全篇語言簡練，在不足百字的文章里，清楚地交代了事情的時間，地點，緣由以及經(jīng)過和結(jié)果。雖未作一字議論，但從文末補充交代的身份可以看出，作者更贊賞道韞的才氣。（在舒緩的音樂中結(jié)束課文）六、課后作業(yè)：1．在理解的基礎(chǔ)上背誦課文。2．片斷練筆：自擬題目，景色描寫。七、板書設(shè)計詠鹽— ————雪——————柳絮（神似）（形似）第四篇：人教版七年級語文上冊教案之詠雪[定稿]《詠雪》教案教學(xué)目標1．了解古代聰穎機智少年的故事，學(xué)習(xí)古人的智慧。2．閱讀淺易文言文，積累常見的文言詞語。3．能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。4．自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)重點1．閱讀淺易文言文，積累常見的文言詞語。2．能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。一、導(dǎo)入說說你知道的古代聰穎機智少年的故事。同學(xué)們，剛才我們都聽了 “司馬光砸缸”的故事。其實像司馬光這樣聰明的中國古代少年還有很多，如四歲畫畫的王冕、七歲做詩的曹植、十二歲做宰相的甘羅等。今天我再向大家介紹兩位這樣的古代少年，他們是誰呢?讓我們一起來認識他們，和他們交個朋友。二、新課學(xué)習(xí)（一）復(fù)習(xí)有關(guān)《世說新語》和劉義慶的知識。（二）學(xué)習(xí)《詠雪》。1．一讀課文：聽錄音，根據(jù)文意斷句，加上標點符號，再朗讀。謝太傅寒雪日內(nèi)集（，）與兒女講論文義（。）俄而雪驟（，）公欣然曰（：“）白雪紛紛何所似（？”）兄子胡兒曰（：“）撒鹽空中差可擬（?！保┬峙唬ǎ骸埃┪慈袅跻蝻L(fēng)起（?！保┕笮罚?。）即公大兄無奕女（，）左將軍王凝之妻也（。）2．二讀課文，理解加點的詞語：謝太傅寒雪日內(nèi)集（家庭聚會），與兒女（子侄輩，指年輕一代）講論文義。俄而（不久，一會兒）雪驟，公欣然（高興）曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差（差不多）可擬（相比）”。兄女曰：“未若（比不上）柳絮因風(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女。左將軍王凝之妻也。3．三讀課文，用現(xiàn)代漢語復(fù)述故事。一個寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會在一起，跟子侄輩的人談詩論文。忽然間，雪下得緊了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的大雪像什么呢?
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