【文章內(nèi)容簡介】 ，擴大胸懷。④陶冶情操，培養(yǎng)雅趣，修養(yǎng)品德。2作者關(guān)于“讀好書”的體會是什么? 學生活動與要求：請學生速讀12—13段，圈畫出能表明作者讀書體會的詞語。明確：書看多了，就會有比較，關(guān)鍵在比較：要選那些故事情節(jié)精彩、人物形象生動、有真情實感、語言質(zhì)樸淺顯的作品來讀。(三)提高升華，總結(jié)歸納 1小結(jié)全文。學生活動要求：能夠概括本文主要內(nèi)容，理清記敘的順序。2作者說：“我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂！”結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷和讀書感受，談?wù)勀銓@句話的理解和體會。（學生自由發(fā)言，暢所欲言。）教師輔助策略：除關(guān)鍵詞語外，教師可提示文中的細節(jié)，如家庭環(huán)境的影響、讀《紅樓夢》不同年齡、閱歷的不同解讀等，引起學生的關(guān)注。3教師總結(jié)歸納：常言道：讀書破萬卷，下筆如有神。冰心能成為一個作家，與她的多讀書是分不開的。只有“多讀書”，“讀好書”，你才會體會到“讀書好”。希望同學們多讀書。(四)遷移拓展，培養(yǎng)興趣 學生推薦自己喜歡的冰心作品。要求：可以有感情地朗誦一首小詩；可以背誦一段美文；也可以介紹一篇文章。策略：鼓勵學生積極地表現(xiàn)自我，體會讀書要用心，要能夠讀出真心、真人、真情，從而創(chuàng)造真我。附：板書設(shè)計憶讀書 冰心能感染人、陶冶人讀書好 能擴大知識面有助于寫作讀書體會有助于提高人的品德修養(yǎng)多讀書：從七歲開始讀書至晚年仍在“讀萬卷書”讀好書：會挑選、比較第四篇：XX初一語文上第一單元第1課憶讀書教案XX初一語文上第一單元第1課憶讀書教案本資料為woRD文檔，請點擊下載地址下載全文下載地址教學目標.把握的內(nèi)容要點。深入理解作者的讀書體會。教學重難點.把握的內(nèi)容要點。深入理解作者的讀書體會。教學過程：第一課時一、新課導入．課前請同學們猜一個謎語：千層寶典一翻開，黑白縱橫一排排，歷代往事它記載，知識沒它傳不開。讀一本好書，就像和一個高尚的人談話。閱讀一些作家回憶讀書的經(jīng)歷，就能獲得一筆很大的財富。2．口頭表述活動：以書為話題，讓學生回憶自己讀了哪些書？談?wù)勛约合矚g讀什么書，為什么？形式：安排小組討論，老師深入組內(nèi)聽取他們的討論交流，然后指定若干同學上臺交流。教師評價，由此自然導入新課。二、自主學習——預習與展示生字注音著（ｚｈｕ243。）力無聊（ｌｉ225。ｏ）天罡（ɡ?。瞑溃突j（ｐǒｌｕo）消遣（ｑｉǎｎ）2詞語解釋人情世故：指為人處世的道理。厭煩：嫌麻煩或因?qū)ο蟮默嵥槎憛?。興亡盛衰：興盛和衰亡（多指國家）。索然無味：沒有一點趣味。華麗：美麗而有光彩。自作多情：自以為非常優(yōu)秀，自以為別人喜歡他。心動神移：形容某處景色或某件作品特別能夠感染、打動人，使人心神為之移動。3作者名片冰心（1900—1999），現(xiàn)代女作家，兒童文學家。原名謝婉瑩，福建長樂人?！拔逅摹边\動時，在革命浪潮的激蕩下，開始創(chuàng)作反映社會、家庭、婦女等問題的小說。代表作有詩集《繁星》《春水》；小說集《南歸》《往事》；散文集《同情》《冰心游記》等。4背景追溯本文選自《冰心選集》（人民文學出版社XX年版）。本文是一篇敘事性記敘文，寫于1989年9月8日。冰心七歲開始讀書，初次接觸的書便是《三國演義》這樣的鴻篇巨制，自此閱讀量不斷增加。大量的閱讀積累奠定了冰心的文學基礎(chǔ)，從而造就了文壇上的一代名家。作者畢生致力于兒童文學的創(chuàng)作，十分關(guān)心少年兒童的成長。寫作此文，主要是勉勵青少年朋友養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書。三、合作學習——探究與交流（一）整體感知冰心老人八十多年的讀書生涯的切身體會是什么？學生思考；指定學生回答；師生交流（包括四人小組討論交流。以下同）【點撥明確】讀書好，多讀書，讀好書。2冰心老人回憶自己讀書生涯的體會時，為什么會認為“讀書好”呢？學生思考；指定學生回答；師生交流?！军c撥明確】（1）書中生動的情節(jié)和人物形象能激起人的各種情感，讓人獲得多種美的享受（舉例略）。（2）讀書能擴大知識面。（3）讀書對寫作有很大的幫助。（4）讀書有助于提高人的品德修養(yǎng)。（二）深層理解“讀書好，多讀書，讀好書”這九個字是冰心老人八十多年的讀書生涯的切身體會。圍繞這幾個字，作者回憶了哪些具體事例？學生思考；指定學生回答；師生交流。【點撥明確】首先回憶了自己幼時讀書的往事，主要有：（1）由一知半解到越來越能讀懂、越來越愛讀《三國演義》這件事，其間將《三國演義》與國文教科書在引人入勝方面做了比較。（2）回憶了幼時讀文言文小說《聊齋志異》及其對自己作文很有幫助的事。（3）回憶幼時閱讀《水滸傳》的過程，其間還將《水滸傳》與《蕩寇志》做了比較。（4）回憶了少時能背《滿江紅》，酷愛古典詩詞的往事，并提及《精忠岳飛》未能給“我”留下太深的印象。（5）回憶了自己11歲時接觸到《茶花女遺事》，對外國文學產(chǎn)生興趣的事。（6）回憶了自己十二三歲時看《紅樓夢》與中年時看此書不同的感受。其次，欣喜回憶自己晚年不能“行萬里路”，仍能“讀萬卷書”的情況，并分別從古典文學、現(xiàn)代文藝作品兩方面給讀者傳授挑選書、比較書的經(jīng)驗。2作者冰心認為怎樣的書才算好書？學生思考；指定學生回答；師生交流?！军c撥明確】作者認為能感染人、陶冶人，有助于提高人的品德修養(yǎng)，有助于擴大知識面，有助于寫作的書，才能算好書。這樣的書，首先必須人物個性鮮明、故事情節(jié)感人。具體地說就是古代小說要精彩而不繁瑣，引人入勝而非索然無味；現(xiàn)代文藝作品需充滿真情實感而又質(zhì)樸淺顯。3冰心老人八十多年的讀書生涯體會（要點）：（1）讀書好。①書中生動的故事情節(jié)和人物形象能激起人的各種感情，讓人獲得美的享受。②讀書能擴大知識面。③讀書對寫作有很大的幫助。④讀書有助于提高人的品德修養(yǎng)。（2）多讀書。作者從七歲開始讀《三國演義》，直到晚年仍在“讀萬卷書”，而且所讀的書古今中外俱全。（3）讀好書。作者說：“會挑選、會比較?！睂δ切皾M帶著真情實感，十分質(zhì)樸淺顯的篇章”，讀起來就“心動神移，不能自已”。四、板書設(shè)計多讀書憶讀書讀書好時間順序讀好書第二課時一、復習導入書是人類進步的階梯。縱覽古今，橫觀中外，許多名人都和書結(jié)下不解之緣。詩人汪國真說過：“最優(yōu)秀的讀者，不一定是最優(yōu)秀的作家，最優(yōu)秀的作家必定是最優(yōu)秀的讀者?！闭垎枺骸白x書好，多讀書，讀好書”是哪個著名作家的讀書心得？（回憶冰心及作品，引出課文探究）在中國的文學史上，女作家寥若晨星，冰心是文學界的長青樹，從19歲成名到晚年仍在創(chuàng)作，她之所以能取得這么高的文學成就與她熱愛讀書是分不開的，這節(jié)課就讓我們更深入地學習她讀書的心得。二、合作學習——討論與展示（一）精讀課文冰心奶奶在讀書中有許多感受，這些描寫她感受的詞語你在文中找出來了嗎？【點撥明確】例如：《三國演義》讓作者感到“津津有味”，“好聽極了”，還“含淚上床”，“哭了一場”?！端疂G傳》讓作者感到“尤其欣賞”，“氣憤填胸”；《紅樓夢》讓作者“嘗到‘滿紙荒唐言，一把辛酸淚’，一個朝代和家庭的興亡盛衰的滋味”；現(xiàn)代優(yōu)秀的文學作品讓作者“心動神移，不能自已”；《茶花女遺事》則讓作者對外國小說“有了廣泛的興趣”。以上內(nèi)容體現(xiàn)了“讀書好”的一個好處：書中生動的故事情節(jié)和人物形象能激起人的各種情感，讓人獲得多種美的享受。2冰心奶奶告訴我們說要“多讀書”，你能從文中找出她讀了哪些書嗎？（喜歡讀哪些書，不喜歡讀哪些書？）【點撥明確】在2~10段，有《三國演義》《聊齋志異》《水滸傳》《精忠岳飛》《茶花女遺事》《紅樓夢》等。這些內(nèi)容體現(xiàn)了“多讀書”這一中心。3開篇談“讀書”，這樣寫有什么好處？【點撥明確】開篇點題，引出下文。其中“一??就??”的句式讓我們真切感受到作者談到