【總結(jié)】一、情景引入二、合作探究三、課堂小結(jié)提出問(wèn)題知識(shí)要點(diǎn)典例精析鞏固訓(xùn)練探究點(diǎn)一單項(xiàng)式的概念及表示方法(2)單項(xiàng)式。次數(shù)。學(xué)習(xí)目標(biāo)根據(jù)題意列代數(shù)式(1)若正方形的邊長(zhǎng)為a,則正方形的面積為_(kāi)______.(2)若三角形的一邊長(zhǎng)為a,并且
2025-06-06 00:30
【總結(jié)】用字母表示數(shù)整式第1課時(shí)用字母表示數(shù)據(jù)中國(guó)新聞網(wǎng)2022年9月19日?qǐng)?bào)道:中國(guó)工程院院士袁隆平指導(dǎo)的“Y兩優(yōu)2號(hào)”百畝①超級(jí)雜交稻試驗(yàn)田平均畝產(chǎn)kg,創(chuàng)中國(guó)大面積水稻畝產(chǎn)的最高紀(jì)錄.注:①畝,我國(guó)的一種面積單位.1畝≈.動(dòng)腦筋雜交水稻之父———
【總結(jié)】整式第2課時(shí)單項(xiàng)式學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解單項(xiàng)式及單項(xiàng)式系數(shù)、次數(shù)的概念2、能正確地確定一個(gè)單項(xiàng)式的系數(shù)和次數(shù)青藏鐵路線上,在格爾木到拉薩之間有一段很長(zhǎng)的凍土地段,列車(chē)在凍土地段的行駛速度是100千米/時(shí),在非凍土地段的行駛速
2025-06-05 23:50
【總結(jié)】一、情景引入二、合作探究三、課堂小結(jié)提出問(wèn)題知識(shí)要點(diǎn)典例精析鞏固訓(xùn)練探究點(diǎn)一用字母表示數(shù)(1)用字母表示數(shù)1、理解字母表示數(shù)的意義,會(huì)用含有字母的式子表示實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系。2、經(jīng)歷用含有字母的式子表示實(shí)際問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系的過(guò)程,體會(huì)從具體到抽象的認(rèn)識(shí)過(guò)程,發(fā)
2025-06-05 23:51
【總結(jié)】憶讀書(shū)冰心作者簡(jiǎn)介冰心(1900─1999),原名謝婉瑩,福建長(zhǎng)樂(lè)縣人,現(xiàn)、當(dāng)代女作家,兒童文學(xué)家。有詩(shī)集《繁星》和《春水》,這些詩(shī)晶瑩清麗、輕柔雋逸,被人稱(chēng)為“春水體”。有散文集《寄小讀者》。她的文章多以童心、母愛(ài)、自然為主題,文字清新明媚,玲瓏剔透。寫(xiě)作背景?本文是一篇敘事
2025-06-20 14:30
2025-06-20 13:58
【總結(jié)】詩(shī)詞賞析(一)觀滄海曹操東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹(shù)木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉,歌以詠志。1.這首詩(shī)描寫(xiě)了大海的遼闊壯美,具體描繪了哪些所見(jiàn)實(shí)景和所想虛景?海水、山島、樹(shù)木、秋風(fēng)、洪波、日月星辰等。2.在這些山水景物的描繪中,你感覺(jué)出這是一位怎樣的詩(shī)人形象?表現(xiàn)了一位胸懷寬廣
2025-08-04 15:04
【總結(jié)】第一篇:七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元第1課《憶讀書(shū)》教案語(yǔ)文版 第1課《憶讀書(shū)》 教學(xué)目標(biāo): ;了解作者的讀書(shū)經(jīng)歷;把握課文記敘的主要內(nèi)容,理清記敘的順序。 ,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,懂得“讀書(shū)好、多讀...
2024-10-14 03:10
【總結(jié)】憶讀書(shū)冰心世紀(jì)老人—冰心作者介紹冰心(1900─1999),原名謝婉瑩,福州人,現(xiàn)代著名文學(xué)家、兒童文學(xué)家。主要著作有詩(shī)集《繁星》和《春水》,散文《再寄小讀者》、《小桔燈》、《笑》等。女性細(xì)膩的“情致”和天真爛漫的“童心”,以及那清新雋永而
2024-11-30 15:21
【總結(jié)】1.憶讀書(shū)◆走近作者冰心(1900—1999),女作家、詩(shī)人。原名謝婉瑩,筆名冰心,原籍福建長(zhǎng)樂(lè)。作品有散文集《歸來(lái)以后》《再寄小讀者》《三寄小讀者》等,詩(shī)集《繁星》《春水》,小說(shuō)集《超人》,兒童文學(xué)作品選集《小橘燈》等。歌頌?zāi)笎?ài),歌頌童真,歌頌自然是冰心作品的思想內(nèi)核。◆生字注音
2025-06-21 02:44
【總結(jié)】1.憶讀書(shū)◆走近作者冰心(1900—1999),女作家、詩(shī)人。原名謝婉瑩,筆名冰心,原籍福建長(zhǎng)樂(lè)。作品有散文集《歸來(lái)以后》《再寄小讀者》《三寄小讀者》等,詩(shī)集《繁星》《春水》,小說(shuō)集《超人》,兒童文學(xué)作品選集《小橘燈》等。歌頌?zāi)笎?ài),歌頌童真,歌頌自然是冰心作品的思想內(nèi)核?!羯肿⒁?/span>
2025-06-21 02:52
【總結(jié)】李森祥巍巍中山陵香港寶蓮寺大佛中國(guó)傳統(tǒng)的建筑物的文化底蘊(yùn)“陰陽(yáng)八卦”的傳統(tǒng)文化一、三、五、七、九是級(jí)別的象征,而一級(jí)是最低級(jí)別的象征,九級(jí)是最高級(jí)別的象征。所以民間百姓的門(mén)檻一般是三個(gè)臺(tái)階以圖吉利而且也是地位級(jí)別的寫(xiě)照。開(kāi)端:父親覺(jué)得我們家的臺(tái)階低,想造
2025-06-18 12:20
【總結(jié)】寫(xiě)作抓住細(xì)節(jié)運(yùn)用你的想象合理擴(kuò)展一句話,恰當(dāng)?shù)靥砑觿?dòng)作、表情、神態(tài)、語(yǔ)言、心理等將這句話的內(nèi)容充實(shí)起來(lái)。*她罵他懦夫(《櫻桃》山菊罵紅紅野孩子)**她罵他道:“你真是一個(gè)懦夫”(添加語(yǔ)言)***她用手指著他的鼻子罵道:“你真是一個(gè)懦夫”(添加動(dòng)作)****她早已被氣得渾身顫抖,臉色鐵青,怒睜杏目,用手指著他的
【總結(jié)】寫(xiě)出人物的精神第一單元作文訓(xùn)練導(dǎo)入新課看到他,你馬上會(huì)想到關(guān)于他的哪些事?這些事件又表現(xiàn)了他的什么特點(diǎn)?人,不只有一面。寫(xiě)人,也不能只抓住一個(gè)人的一面,要想把一個(gè)人寫(xiě)得真實(shí)、鮮活,就得抓住他豐富的個(gè)性和精神世界。寫(xiě)出人物精神學(xué)習(xí)目標(biāo)
2025-06-21 05:42
【總結(jié)】第六單元作文訓(xùn)練語(yǔ)言簡(jiǎn)明(連貫、得體)故事導(dǎo)入古時(shí),一個(gè)性急的王員外有次宴請(qǐng)四個(gè)客人。可是過(guò)了約定時(shí)間了,客人只到了三個(gè),而另一個(gè)卻遲遲不露面。王員外不由得說(shuō)了一句:“該來(lái)的怎么還不來(lái)?”一客人聽(tīng)了心里不是味:“難道我是不該來(lái)的?”就拂袖而去。王員外著急了,說(shuō):“不該走的走了?!绷硪粋€(gè)客人暗想:“原來(lái)我是該
2025-06-20 17:20