四川省青神縣初級中學(xué)校七年級語文上冊-詩詞賞析-新人教版(編輯修改稿)
2024-08-31 15:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。1．開頭四句連用兩個典故，目的是什么? 說明生命終會消亡這一自然規(guī)律。2．作者慷慨高歌“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”意在表達怎樣的情懷。表達了詩人對偉大理想的追求永不停止的豪邁情懷。3．詩的結(jié)尾四句是屬于議論的表達方式。這四句詩人旨在告訴人們一個什么道理?旨在告訴人們：壽命的長短不完全聽從自然規(guī)律的擺布，一個人如果保養(yǎng)得法，也可以延年益壽，從而推遲“暮年”的到來，去實現(xiàn)自己遠大的理想和抱負。 (二)過故人莊 孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。1．詩人是通過哪一句詩將室內(nèi)外景象聯(lián)系起來的? 開軒面場圃。哪兩句詩最能集中表達詩人對農(nóng)家生活的喜愛及主客間樸素深厚的情誼?待到重陽日，還來就菊花。2．“綠樹村邊合，青山郭外斜”一聯(lián)是千古名句，請自選一個角度(如表現(xiàn)手法、語言運用 等)，作簡短賞析。{從景物描寫的角度、修辭手法的運用、詞語的精煉形象等方面賞析均可。能指出抓住特點寫景(如景物的色彩、近景遠景結(jié)合等)或采用什么修辭手法(如對偶等)或用詞的生動形象(如“合”“斜”)等。}示例一：這兩句詩近景遠景結(jié)合，寫出了山村優(yōu)美的田園風(fēng)光，表現(xiàn)了詩人對農(nóng)家生活環(huán)境的喜愛之情。 示例二：這兩句詩運用了對仗的手法，“綠樹”對“青山”，“村邊”對“郭外”，詞性相同，互相對應(yīng)，十分工整。 示例三：這兩句詩用詞造句十分逼真，詩中有畫。如“合”字表現(xiàn)了綠樹環(huán)抱相擁的情態(tài)；突出了村邊綠樹的繁茂。 (或：“斜”字形象地描畫出了村外青山由近及遠伸向遠方的景象，畫面感特強。) ．3． 試描繪“綠樹村邊合，青山郭外斜”所展現(xiàn)的畫面。綠色的樹木在村邊環(huán)繞，青翠的遠山在城外橫斜。4．“待到重陽日，還來就菊花”兩句流露出詩人怎樣的思想感情? 流露出詩人對這個村莊和故人的依戀之情。(或：對田園生活的熱愛之情。)5．詩評家沈德潛稱孟浩然的詩“語淡而味終不薄”(《唐詩別裁》)，也就是說孟浩然的詩表平淡卻韻味悠長。請以“故人具雞黍，邀我至田家”兩句為例，簡析一下孟浩然的詩“語淡而味終不薄”的特點。詩句就像日記本上的一則記事。故人“邀”而“我”“至”，文字上毫無渲染，招之即來，簡單而隨便。正是這平淡的文字寫出了至交之間不用客套的交往方式。(三)題破山寺后禪院 常 建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅烏性，潭影空人心。萬籟此都寂，但余鐘磬音。1．品讀全詩，展開聯(lián)想和想象，描繪頷聯(lián)展現(xiàn)的畫面。竹叢小路彎彎曲曲，一直通向幽深的后院，唱經(jīng)禮佛的禪房，掩映在后院花叢樹林深處。2．這首詩的頸聯(lián)“山光悅鳥性，潭影空人心”歷來為人們所稱道，你認為這句詩好在哪里？表現(xiàn)了作者怎樣的心境? 這句詩情景交融，采用擬人手法，寫出了景中的情趣，傳達了作者寄情山水的隱逸情緒。表達了作者歡悅的心境(也可答“寧靜”、“安祥”、“空靈”)。3．放飛想象
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