七年級(jí)語文上冊(cè)第一單元1憶讀書習(xí)題課件語文版(編輯修改稿)
2025-07-18 02:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 風(fēng)雪山神廟 ” 選自 《 》 ， 作者 。 C 三國演義 羅貫中 水滸傳 施耐奄 7． 學(xué)習(xí) 《 憶讀書 》 一文后 ， 某中學(xué)七年級(jí) (1)班準(zhǔn)備舉辦一次 “ 好書伴我成長 ” 的綜合實(shí)踐活動(dòng) ， 要求全班同學(xué)都參加。 (1)請(qǐng)你寫一段開場(chǎng)白 ， 講述讀書的重要性。 讀書 ， 是對(duì)我們心靈的灌溉；讀書 ， 是對(duì)我們品行的升級(jí)；讀書 ， 是我們心靈之花綻放的陽光。今天 ， 就讓我們一起沐浴書的陽光 ， 盡享讀書的快樂。 (2)在 “ 給我影響最大的一本書 ” 的評(píng)選活動(dòng)中 ， 你選擇的是哪一本書？你選擇這本書的理由是什么？ 《 鋼鐵是怎樣煉成的 》 __這本書教我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。每當(dāng)我遇到困難而退縮時(shí) ， 每當(dāng)我受挫折而落淚時(shí) ， 保爾的形象都會(huì)激勵(lì)我勇敢面對(duì)。 (3)為了豐富此次活動(dòng)的內(nèi)容 ， 除了上述評(píng)選活動(dòng)外 ， 你能再設(shè)計(jì)出兩項(xiàng)比較新穎、有趣的活動(dòng)嗎？ 制作好書傳遞卡；開展最令人喜愛的書中人物評(píng)選活動(dòng)等。 8 ． “ 宴桃園豪杰三結(jié)義 ” 中的三位豪杰是 。 9 ． 解釋下列加點(diǎn)詞在句中的表達(dá)作用。 (1) 我只好帶著對(duì)于故事下文的無限懸念 ， 在母親的 催促． ．下 ， 含淚． ．上床。 ( 2) 此后 ， 我決定 咬了牙． ． ．拿起一本《三國演義》來 ， 自己 一知半解． ． ． ．地讀了下去 ， 居然 越看越懂． ． ． ．?? 劉備、關(guān)羽 、 張飛 “ 催促 ”“ 含淚 ” ， 足見作者當(dāng)時(shí)對(duì)書中的故事情節(jié)有強(qiáng)烈的期待 ， 渴望知道后面的內(nèi)容。作者對(duì)書籍的興趣由此而生。 “ 咬了牙 ” 則表現(xiàn)了作者決定戰(zhàn)勝讀書過程中的一切困難的決心。 “ 一知半解 ” 準(zhǔn)確地道出了作者最初讀書時(shí)的狀況。而 “ 越看越懂 ” 表明作者在讀書的過程中水平不斷得到提高。 10． 作者認(rèn)為 《 水滸傳 》 比 《 蕩寇志 》 強(qiáng)多了的原因是什么？ 因?yàn)?《 水滸傳 》 中的人物描寫極其生動(dòng) ， 其中的主要人物個(gè)性鮮明 ，具有典型性。而 《 蕩寇志 》 則沒有什么人物個(gè)性。 11． 好的作品往往會(huì)在我們心中留下深刻、美好的印象 ， 請(qǐng)寫出你讀過的一本好書的書名或一篇好文章的篇名 ， 并談?wù)勀銖闹蝎@得的思想啟迪。 冰心的 《 繁星 》《 春水 》 這兩本含蓄雋永、富于哲理的小詩集 ， 告訴我人類對(duì)愛的追求 ， 告訴我母愛的偉大 ， 告訴我要樂觀地對(duì)待人生。它們會(huì)使我久已沉默的心弦受到撥動(dòng)。而在她的影響下 ， 我讀懂了人世間幾乎所有美好的事物 ， 我墜入了清靜的、安閑的境界 ， 我想到人生是多么有意義??！ (二 ) 無書的歲月
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