七年級語文上冊第一單元1春習(xí)題課件新人教版(編輯修改稿)
2025-07-18 01:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 經(jīng)滿是桃兒 、 杏兒 、 梨兒 。 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著 ，大小的蝴蝶飛來飛去 。 野花遍地是：雜樣兒 ， 有名字的 ， 沒名字的 ，散在草叢里 ， 像眼睛 ， 像星星 ， 還眨呀眨的 。 “ 吹面不寒楊柳風(fēng) ” ， 不錯的 ， 像母親的手撫摸著你 。 風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息 ， 混著青草味兒 ， 還有各種花的香 ， 都在微微潤濕的空氣里醞釀 。 鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中 ， 高興起來了 ， 呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨 ， 唱出宛轉(zhuǎn)的曲子 ， 與輕風(fēng)流水應(yīng)和著 。牛背上牧童的短笛 ， 這時(shí)候也成天在嘹亮地響 。 9． 第一段描寫春花時(shí) ， 作者抓住了春花三個方面的特征 ， 即____________、 ___________、 ____________。 (3分 ) 數(shù)量多 花色多 花味甜 10． 第二段作者調(diào)動了各種感覺器官寫出了對春天的豐富感受 ， 請從課文中找出對應(yīng)的語句 。 (6分 ) (1)寫嗅覺的： 風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息 ， 混著青草味兒 ， 還有各種花的香 。 (2)寫聽覺的： 牛背上牧童的短笛 ， 這時(shí)候也成天在嘹亮地響 。 (3)寫觸覺的： “ 吹面不寒楊柳風(fēng) ” ， 不錯的 ， 像母親的手撫摸著你 。 “ 鬧 ” 字運(yùn)用擬人的修辭手法 ， 將蜜蜂人格化 ， 不僅有聲響 ， 還呈現(xiàn)出一派喧囂沸騰的熱鬧景象 ， 境界全出。 11 ． 品析下面句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。 ( 3 分 ) 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地 鬧 ． 著 ， 大小的蝴蝶飛來飛去。 12． “ 紅的像火 ， 粉的像霞 ， 白的像雪 ” 這三個句子的順序能否顛倒 ？ 為什么 ？ (4分 ) 不能 。 因?yàn)檫@與前文的 “ 桃樹 、 杏樹 、 梨樹 ” 相對應(yīng) 。 13． “ 閉了眼 ， 樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒 、 杏兒 、 梨兒 。 ” 本是滿樹春花 ， 為什么寫桃兒 、 杏兒 、 梨兒呢 ？ (4分 ) 由花及果 ， 是聯(lián)想 ， 想象出一片豐收的景象 ， 給人以美的享受 。 寫“ 果 ” 屬于虛寫 。 (二 )(原創(chuàng) ) 蘇醒的春 夢 澈 ① 冬日的冰雪已經(jīng)慢慢地褪盡 ， 風(fēng)也不是那么刺骨了 ， 大地也開始有了星星點(diǎn)點(diǎn)的綠了 ， 知道春天已經(jīng)悄然走近我們的身邊 。 ② 冬眠了一季的青蛙 ， 開始了昨日的喧囂；睡了一冬的種子 ， 開始抽出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽 。 于是 ， 樹梢掛滿了宛如翡翠的新芽 ， 大地也是一片嫩綠 ， 還有蛙聲的伴奏 ， 好像在上演一曲春的交響樂 。 ③ 傳達(dá)春天到來的訊號應(yīng)該很多 ， 但是 ， 沒有哪個能與春風(fēng)相比吧。是它將春天帶到了這個世界。當(dāng)春天的跫音踏響的時(shí)候 ， 它已經(jīng)早早地拂過我們每個人那被冬天冷凍過的臉頰。它清冷但不凜冽 ， 它溫和但不燥熱。它總是輕輕地吹來 ， 慢慢地?fù)u曳著樹枝 ，
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