七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元1春習(xí)題課件新人教版(編輯修改稿)
2025-07-18 01:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 經(jīng)滿是桃兒 、 杏兒 、 梨兒 。 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著 ，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去 。 野花遍地是：雜樣兒 ， 有名字的 ， 沒(méi)名字的 ，散在草叢里 ， 像眼睛 ， 像星星 ， 還眨呀眨的 。 “ 吹面不寒楊柳風(fēng) ” ， 不錯(cuò)的 ， 像母親的手撫摸著你 。 風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息 ， 混著青草味兒 ， 還有各種花的香 ， 都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀 。 鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中 ， 高興起來(lái)了 ， 呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨 ， 唱出宛轉(zhuǎn)的曲子 ， 與輕風(fēng)流水應(yīng)和著 。牛背上牧童的短笛 ， 這時(shí)候也成天在嘹亮地響 。 9． 第一段描寫(xiě)春花時(shí) ， 作者抓住了春花三個(gè)方面的特征 ， 即____________、 ___________、 ____________。 (3分 ) 數(shù)量多 花色多 花味甜 10． 第二段作者調(diào)動(dòng)了各種感覺(jué)器官寫(xiě)出了對(duì)春天的豐富感受 ， 請(qǐng)從課文中找出對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句 。 (6分 ) (1)寫(xiě)嗅覺(jué)的： 風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息 ， 混著青草味兒 ， 還有各種花的香 。 (2)寫(xiě)聽(tīng)覺(jué)的： 牛背上牧童的短笛 ， 這時(shí)候也成天在嘹亮地響 。 (3)寫(xiě)觸覺(jué)的： “ 吹面不寒楊柳風(fēng) ” ， 不錯(cuò)的 ， 像母親的手撫摸著你 。 “ 鬧 ” 字運(yùn)用擬人的修辭手法 ， 將蜜蜂人格化 ， 不僅有聲響 ， 還呈現(xiàn)出一派喧囂沸騰的熱鬧景象 ， 境界全出。 11 ． 品析下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。 ( 3 分 ) 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地 鬧 ． 著 ， 大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。 12． “ 紅的像火 ， 粉的像霞 ， 白的像雪 ” 這三個(gè)句子的順序能否顛倒 ？ 為什么 ？ (4分 ) 不能 。 因?yàn)檫@與前文的 “ 桃樹(shù) 、 杏樹(shù) 、 梨樹(shù) ” 相對(duì)應(yīng) 。 13． “ 閉了眼 ， 樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒 、 杏兒 、 梨兒 。 ” 本是滿樹(shù)春花 ， 為什么寫(xiě)桃兒 、 杏兒 、 梨兒呢 ？ (4分 ) 由花及果 ， 是聯(lián)想 ， 想象出一片豐收的景象 ， 給人以美的享受 。 寫(xiě)“ 果 ” 屬于虛寫(xiě) 。 (二 )(原創(chuàng) ) 蘇醒的春 夢(mèng) 澈 ① 冬日的冰雪已經(jīng)慢慢地褪盡 ， 風(fēng)也不是那么刺骨了 ， 大地也開(kāi)始有了星星點(diǎn)點(diǎn)的綠了 ， 知道春天已經(jīng)悄然走近我們的身邊 。 ② 冬眠了一季的青蛙 ， 開(kāi)始了昨日的喧囂；睡了一冬的種子 ， 開(kāi)始抽出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽 。 于是 ， 樹(shù)梢掛滿了宛如翡翠的新芽 ， 大地也是一片嫩綠 ， 還有蛙聲的伴奏 ， 好像在上演一曲春的交響樂(lè) 。 ③ 傳達(dá)春天到來(lái)的訊號(hào)應(yīng)該很多 ， 但是 ， 沒(méi)有哪個(gè)能與春風(fēng)相比吧。是它將春天帶到了這個(gè)世界。當(dāng)春天的跫音踏響的時(shí)候 ， 它已經(jīng)早早地拂過(guò)我們每個(gè)人那被冬天冷凍過(guò)的臉頰。它清冷但不凜冽 ， 它溫和但不燥熱。它總是輕輕地吹來(lái) ， 慢慢地?fù)u曳著樹(shù)枝 ，
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