【文章內(nèi)容簡介】 行后，就嗖地一下升上天空了?！鞍。K于成功啦!”話音還沒落，飛機(jī)突然墜落下來?！暗降资裁丛蚰?”兄弟倆又開始思考起來。他們?cè)囍衍壍缽男逼律夏孟聛?，放在平地上，再次試飛。這回飛機(jī)一下子飛到三米多高，而且能水平向前飛。飛機(jī)飛行了30米左右后，穩(wěn)穩(wěn)地落到地上。萊特兄弟別提有多高興了?！拔覀兂晒α?我們成功了!”他們抱在一起，笑得眼淚都出來了。萊特兄弟從收到爸爸的怪禮物到研制飛機(jī)成功總共用了26年，失敗了無數(shù)次，試飛的時(shí)候，萊特兄弟也多次摔傷。看來，任何事情都不是輕而易舉成功的呀。萊特兄弟終于圓夢(mèng)了，他們的法寶是什么?生：是堅(jiān)持不懈、是執(zhí)著追求、是夢(mèng)想、是不斷的努力進(jìn)取..........教師總結(jié)：是不懈的努力。努力是一種生活態(tài)度，是一種從頭再來的勇氣，對(duì)堅(jiān)定信念和美好的不懈追求。努力，需要立志。早理智，立大志，立長志。把自己的志向融入到祖國和人民聯(lián)系在一起。努力需要堅(jiān)持。只要堅(jiān)持，多大的絆腳石也會(huì) 變成墊腳石。努力需要方法。方法對(duì)了就會(huì)起到事半功倍的想法。改變自己就是改變自己的缺點(diǎn)，改變自己就改變自己落后的一面!面對(duì)未來的人生我們要有努力改變自己的勇氣，還要有努力改變自己的決心，具備了這些，我們的人生就永遠(yuǎn)是一個(gè)有活力的人生!板書設(shè)計(jì)： 有夢(mèng)就有希望 少年有夢(mèng) 努力就有改變課堂小結(jié)：這一節(jié)課我們圍繞萊特兄弟的故事，一起學(xué)習(xí)了夢(mèng)想的作用，以及怎樣把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。希望同學(xué)們自覺的把今天所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用與實(shí)際當(dāng)中去。學(xué)以致用：少年有夢(mèng)的作用(A)(1)能激發(fā)生命的熱情。(2)不斷進(jìn)取。(3)有正確的航向。(4)有夢(mèng)就有成功。(1)(2)(3)B、(1)(2)(4)C、(2)(3)(4)(B)A有夢(mèng)就有希望 39。39。夢(mèng)想”說法正確的是(B)a、夢(mèng)想就是一種讓你感到堅(jiān)持就是幸福的東西。b、夢(mèng)想，是對(duì)未來的一種期望。c、夢(mèng)想是成功的基石。d、夢(mèng)想是人類對(duì)于美好事物的一種憧憬和渴望。七年級(jí)上冊(cè)道德與法治中學(xué)序曲教案(2)一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解自己在升入初中后面臨的變化。知道中學(xué)時(shí)代的重要性，把握中學(xué)時(shí)代提供給自己的機(jī)會(huì)，初步規(guī)劃自己在中學(xué)時(shí)代的讀書目標(biāo)和想要完成的事。能力目標(biāo)：在認(rèn)知基礎(chǔ)上培養(yǎng)熱愛中學(xué)時(shí)代的過程，學(xué)會(huì)自主探究的方法。情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：熱愛新的學(xué)習(xí)環(huán)境，把握中學(xué)時(shí)代的發(fā)展機(jī)會(huì)。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：中學(xué)時(shí)代的重要性。難點(diǎn)：把握中學(xué)時(shí)代提供的機(jī)會(huì)，重塑一個(gè)新的自我。三、學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、小組討論法、閱讀法四、教法：啟發(fā)式、講授法五、課前準(zhǔn)備：學(xué)生填寫課前自主學(xué)習(xí)，進(jìn)行預(yù)習(xí)。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)問題與活動(dòng)，制作課件。六、教學(xué)過程：(一)歌曲導(dǎo)入新課出示第一張幻燈片歌詞，并同時(shí)播放歌曲《中學(xué)時(shí)代》。齊讀教材序言中的詩《中學(xué)時(shí)代》。師導(dǎo)入：正如詩中所言：中學(xué)，我們來了!今天就讓我們帶著這樣詩意的激情一起來開啟《中學(xué)序曲》。(板書課題)(二)請(qǐng)大家認(rèn)真默讀課本P2P2的內(nèi)容，初步了解一下今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，把你認(rèn)為的重 4 點(diǎn)內(nèi)容用鉛筆勾畫。(三)學(xué)習(xí)新課(師生研討案例，互動(dòng)學(xué)習(xí))(1)新的起點(diǎn)中學(xué)時(shí)代像一首歌，讓人回味無窮，如果讓你為這首歌作詞，你準(zhǔn)備用什么語言來描繪自己心中的中學(xué)時(shí)代呢?講講我的故事：開學(xué)第一天我是這樣度過的……當(dāng)我拿到新課本時(shí)……我認(rèn)識(shí)的第一個(gè)新同學(xué)……給我印象最深刻的第一位老師……我第一天上課時(shí)的心情…… 我第一天上課回到家老媽這樣對(duì)我說……探究：你認(rèn)為中學(xué)生和小學(xué)生有什么不一樣?探究與分享：上了中學(xué)，你覺得長大沒有?你對(duì)中學(xué)生活有哪些期待?探究與分享 ①請(qǐng)用不同的詞語，和同學(xué)分享你對(duì)中學(xué)生活的初步感受。②一起來總結(jié)：中學(xué)生活有哪些新感受?小組討論：與小學(xué)相比，中學(xué)生活有哪些變化 規(guī)則：①、只允許與組內(nèi)的成員討論，不能與組外同學(xué)討論。②、每組提出你們觀察到的兩點(diǎn)新變化，后面的小組的所提的變化不能與前面小組一樣。③、每個(gè)小組選出一個(gè)代表，由他/她來發(fā)表你們小組的觀點(diǎn)。④、小組討論時(shí)間為3分鐘。探究與分享：①閱讀錢學(xué)森對(duì)中學(xué)時(shí)代的評(píng)價(jià) ②請(qǐng)查閱相關(guān)人物的資料或采訪身邊的人，記錄他們對(duì)中學(xué)生活的回憶，并寫下自己的發(fā)現(xiàn)和思考。③多媒體出示名人的中學(xué)時(shí)代。④根據(jù)上面的活動(dòng)，想一想：中學(xué)時(shí)代有什么重要性? 答：，可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。隨著身心的不斷發(fā)展，我們開始深入探尋生活的奧秘，滿懷好奇地撩開精神世界的面紗。隨著自我意識(shí)的逐步覺醒，我們開始主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己。隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)越發(fā)具體而深入。隨著生活體驗(yàn)的日漸豐富，我們開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義……這將為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實(shí)的底色。(2)成長的禮物中學(xué)生活，對(duì)我們來主說，意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。這些都是生命饋贈(zèng)給我們的成長禮物。①你最想挑選哪類禮物?你希望盒子里裝的是什么禮物?②它會(huì)給你的生活帶來什么變化?閱讀教材思考：中學(xué)時(shí)代提供了發(fā)展自我的哪些機(jī)會(huì)? ①集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個(gè)性。②新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域。③豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供發(fā)展興趣的平臺(tái)。④各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們打開認(rèn)識(shí)社會(huì)之門。探究與分享：小學(xué)生活有快樂也有遺憾。進(jìn)入中學(xué)，你打算如何彌補(bǔ)?探究與 5 分享：①你讀過教材中所列書單中的哪些書?你有信心在實(shí)踐階段讀完這些書嗎? ②可以請(qǐng)老師和父母幫你完善這份書單，也可以請(qǐng)同學(xué)一起來讀。③分享一下這份書單中沒有，但你讀過的有意義的書，請(qǐng)給同學(xué)們講一講你推薦這本書的原因。閱讀教材回答：21世紀(jì)，我們需要學(xué)會(huì)什么? 答：第一，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。第二，學(xué)會(huì)變革。第三，學(xué)會(huì)成長。拓展空間：(1)請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際情況，寫下中學(xué)階段自己想要完成的幾件事。(2)與父母進(jìn)行一次溝通，聽聽他們希望你在初中三年要完成的事情。(3)請(qǐng)思考：哪些事情必須現(xiàn)在做?哪些事情可以將來做?哪些事情需要一生去做?七、課堂小結(jié)，布置作業(yè)。八、板書設(shè)計(jì)：七年級(jí)上冊(cè)道德與法治中學(xué)序曲教案(3)2016年七年級(jí)道德與法治上冊(cè)備課教案課題 學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解自己在升入初中后面臨的變化。知道中學(xué)時(shí)代的重要性，把握中學(xué)時(shí)代提供給自己的機(jī)會(huì)，初步規(guī)劃自己在中學(xué)時(shí)代的讀書目標(biāo)和想要完成的事。能力目標(biāo)在認(rèn)知基礎(chǔ)上培養(yǎng)熱愛中學(xué)時(shí)代的過程，學(xué)會(huì)自主探究的方法。情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)熱愛新的學(xué)習(xí)環(huán)境，把握中學(xué)時(shí)代的發(fā)展機(jī)會(huì)重點(diǎn)中學(xué)時(shí)代的重要性難點(diǎn)把握中學(xué)時(shí)代提供的機(jī)會(huì)，重塑一個(gè)新的自我。學(xué)法自主學(xué)習(xí)法、小組討論法、閱讀法 教法啟發(fā)式、講授法課前準(zhǔn)備學(xué)生填寫課前自主學(xué)習(xí)，進(jìn)行預(yù)習(xí)。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)問題與活動(dòng)，制作課件。教 學(xué) 過 程個(gè) 案一、歌曲導(dǎo)入新課出示第一張幻燈片歌詞，并同時(shí)播放歌曲《中學(xué)時(shí)代》。齊讀教材序言中的詩《中學(xué)時(shí)代》。師導(dǎo)入：正如詩中所言：中學(xué)，我們來了!今天就讓我們帶著這樣詩意的激情一起來開啟《中學(xué)序曲》。(板書課題)二、請(qǐng)大家認(rèn)真默讀課本P2P2的內(nèi)容，初步了解一下今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，把你認(rèn)為的重點(diǎn)內(nèi)容用鉛筆勾畫。三、學(xué)習(xí)新課(師生研討案例，互動(dòng)學(xué)習(xí))(一)新的起點(diǎn)中學(xué)時(shí)代像一首歌，讓人回味無窮，如果讓你為這首歌作詞，你準(zhǔn)備用什么語言來描繪自己心中的中學(xué)時(shí)代呢?講講我的故事：開學(xué)第一天我是這樣度過的……當(dāng)我拿到新課本時(shí)……我認(rèn)識(shí)的第一個(gè)新同學(xué)……給我印象最深刻的第一位老師……我第一天上課時(shí)的心情……我第一天上課回到家老媽這樣對(duì)我說……探究：你認(rèn)為中學(xué)生和小學(xué)生有什么不一樣?探究與分 享：上了中學(xué)，你覺得長大沒有?你對(duì)中學(xué)生活有哪些期待?探究與分享(1)請(qǐng)用不同的詞語，和同學(xué)分享你對(duì)中學(xué)生活的初步感受。(2)一起來總結(jié)：中學(xué)生活有哪些新感受?小組討論：與小學(xué)相比，中學(xué)生活有哪些變化規(guī)則：①、只允許與組內(nèi)的成員討論，不能與組外同學(xué)討論。②、每組提出你們觀察到的兩點(diǎn)新變化，后面的小組的所提的變化不能與前面小組一樣。③、每個(gè)小組選出一個(gè)代表，由他/她來發(fā)表你們小組的觀點(diǎn)。④、小組討論時(shí)間為3分鐘。探究與分享：(1)閱讀錢學(xué)森對(duì)中學(xué)時(shí)代的評(píng)價(jià)(2)請(qǐng)查閱相關(guān)人物的資料或采訪身邊的人，記錄他們對(duì)中學(xué)生活的回憶，并寫下自己的發(fā)現(xiàn)和思考。(3)多媒體出示名人的中學(xué)時(shí)代。(4)根據(jù)上面的活動(dòng)，想一想：中學(xué)時(shí)代有什么重要性?答：①中學(xué)階段是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。②中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。隨著身心的不斷發(fā)展，我們開始深入探尋生活的奧秘，滿懷好奇地撩開精神世界的面紗。隨著自我意識(shí)的逐步覺醒，我們開始主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己。隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)越發(fā)具體而深入。隨著生活體驗(yàn)的日漸豐富，我們開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義……這將為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實(shí)的底色。(二)成長的禮物中學(xué)生活，對(duì)我們來主說，意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。這些都是生命饋贈(zèng)給我們的成長禮物。(1)你最想挑選哪類禮物?你希望盒子里裝的是什么禮物?(2)它會(huì)給你的生活帶來什么變化?閱讀教材思考：中學(xué)時(shí)代提供了發(fā)展自我的哪些機(jī)會(huì)?(1)集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個(gè)性。(2)新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域。(3)豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供發(fā)展興趣的平臺(tái)。(4)各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們打開認(rèn)識(shí)社會(huì)之門。探究與分享：小學(xué)生活有快樂也有遺憾。進(jìn)入中學(xué)，你打算如何彌補(bǔ)?探究與分享：(1)你讀過教材中所列書單中的哪些書?你有信心在實(shí)踐階段讀完這些書嗎?(2)可以請(qǐng)老師和父母幫你完善這份書單，也可以請(qǐng)同學(xué)一起來讀。(3)分享一下這份書單中沒有，但你讀過的有意義的書，請(qǐng)給同學(xué)們講一講你推薦這本書的原因。閱讀教材回答：21世紀(jì)，我們需要學(xué)會(huì)什么?答：第一，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。第二，學(xué)會(huì)變革。第三，學(xué)會(huì)成長。拓展空間：(1)請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際情況，寫下中學(xué)階段自己想要完成的幾件事。(2)與父母進(jìn)行一次溝通，聽聽 7 他們希望你在初中三年要完成的事情。(3)請(qǐng)思考：哪些事情必須現(xiàn)在做?哪些事情可以將來做?哪些事情需要一生去做?四、課堂小結(jié)，布置作業(yè)。課堂小結(jié)本節(jié)課，我們主要學(xué)習(xí)了。我懂得了。布置作業(yè)必做題完善自己的讀書規(guī)劃選做題請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際情況，寫下中學(xué)階段自己想要完成的幾件事。打算怎樣完成。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思七上道德與法治享受學(xué)習(xí)教案(1)總第【教學(xué)目標(biāo)】： ：懂得學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程，是苦樂交織的一種認(rèn)識(shí)自然、社會(huì)和自我的活動(dòng)。認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)能不斷認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)自我潛能，獲得一種不斷超越自我的無窮快樂，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)既是權(quán)利又是義務(wù)。：提高自主學(xué)習(xí)、克服困難和辨證思維的能力，并學(xué)會(huì)用法律維護(hù)自身權(quán)利。、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)到學(xué)習(xí)苦中有樂，領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)帶來的快樂，從而能夠喜歡學(xué)習(xí)。懂得良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來之不易，從而學(xué)會(huì)感激家庭、感激學(xué)校、感激社會(huì)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的任職內(nèi)驅(qū)力，通過樹立正確的學(xué)習(xí)觀，從而樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。二【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】 重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生辨證得客觀地看待學(xué)習(xí)中的苦與樂，并能夠正確對(duì)待。難點(diǎn)：讓學(xué)生意識(shí)到“學(xué)習(xí)是一種享受，學(xué)習(xí)是一種快樂”?！窘虒W(xué)方法】：事例分析法。講解法。談話法。討論法三【教學(xué)時(shí)間】：一課時(shí)四【教學(xué)過程】 K1：框題K2：?=為什么學(xué)習(xí)是苦樂交織的?，享有受教育的權(quán)利??：小游戲你眼中的學(xué)習(xí)是什么顏色的?并說明理由【問題接龍】K4：(一)學(xué)習(xí)中的苦與樂K5：學(xué)習(xí)中有樂【問題接龍】K6：學(xué)習(xí)中也有苦【問題接龍】K7：?【分組討論交流，回答問題】K812：伊拉克戰(zhàn)火中的失學(xué)兒童【課件展示，教師講解】K917：“”的感人故事【課件展示，教師講解】K18：我國文盲、失學(xué)兒童的驚人數(shù)據(jù)【課件展示，教師講解】K1924：希望工程、貧困山區(qū)的學(xué)生狀況等【課件展示，教師講解】K2526：珍惜學(xué)習(xí)，苦中有樂【課件展示，教師講解】K27：《義務(wù)教育法》對(duì)青少年的學(xué)習(xí)權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定【課件展示，教師講解】K28：希望工程的部分成果【課件展示，8 教師講解】K29：(??)【分組討論交流，回答問題】K30：(二)探索世界的奧秘K3134：你對(duì)古埃及金字塔了解多少?你對(duì)金塔有哪些疑惑?【分組討論交流，回答問題】K3539：真有外星人嗎?武夷山懸棺之謎、誰造的麥田圈?復(fù)活節(jié)島石像、恐龍滅絕之謎【課件展示，教師講解】K40：?【分組討論交流，回答問題】K41：【分組討論交流，回答問題】K42：【分組討論交流，回答問題】課堂小結(jié)(略)課外作業(yè)：《金榜學(xué)案》(1班P712。)總第【教學(xué)目標(biāo)】： ：懂得學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程，是苦樂交織的一種認(rèn)識(shí)自然、社會(huì)和自我的活動(dòng)。認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)能不斷認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)自我潛能，獲得一種不斷超越自我的無窮快樂，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)既是權(quán)利又是義務(wù)。：提高自主學(xué)習(xí)、克服困難和辨證思維的能力，并學(xué)會(huì)用法律維護(hù)自身權(quán)利。、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)到學(xué)習(xí)苦中有樂，領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)帶來的快樂，從而能夠喜歡學(xué)習(xí)。懂得良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來之不易，從而學(xué)會(huì)感激家庭、感激學(xué)校、感激社會(huì)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的任職內(nèi)驅(qū)力，通過樹立正確的學(xué)習(xí)觀，從而樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。二【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】 重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生辨證得客觀地看待學(xué)習(xí)中的苦與樂，并能夠正確對(duì)待。難點(diǎn)：讓學(xué)生意識(shí)到“學(xué)習(xí)是一種享受，學(xué)習(xí)是一種快樂”?！窘虒W(xué)方法】：事例分析法。講解法。談話法。討論法三【教學(xué)時(shí)間】：一課時(shí)四【教學(xué)過程】 K1：框題K2：?=為什么學(xué)習(xí)是苦樂交織的?，享有受教育的權(quán)利??：小游戲你眼中的學(xué)習(xí)是什么顏色的?并說明理由【問題接龍】K4：(一)學(xué)習(xí)中的苦與樂K5：學(xué)習(xí)中有樂【問題接龍】K6：學(xué)習(xí)中也有苦【問題接龍】K7：?【分組討論交流，回答問題】K812：伊拉克戰(zhàn)火中的失學(xué)兒童【課件展示，教師講解】K917：“”的感人故事【課件展示，教師講解】K18：我國文盲、失學(xué)兒童的驚人數(shù)據(jù)【課件展示，教師講解】K1924：希望工程、貧困山區(qū)的學(xué)生狀況等【課件展示，教師講解】K2526：珍惜學(xué)習(xí)，苦中有樂【課件展示，教師講解】K27：《義務(wù)教育法》對(duì)青少年的學(xué)習(xí)權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定【課件展示，教