【文章內(nèi)容簡介】 行后，就嗖地一下升上天空了?！鞍。K于成功啦!”話音還沒落，飛機突然墜落下來?！暗降资裁丛蚰?”兄弟倆又開始思考起來。他們試著把軌道從斜坡上拿下來，放在平地上，再次試飛。這回飛機一下子飛到三米多高，而且能水平向前飛。飛機飛行了30米左右后，穩(wěn)穩(wěn)地落到地上。萊特兄弟別提有多高興了?！拔覀兂晒α?我們成功了!”他們抱在一起，笑得眼淚都出來了。萊特兄弟從收到爸爸的怪禮物到研制飛機成功總共用了26年，失敗了無數(shù)次，試飛的時候，萊特兄弟也多次摔傷?？磥恚魏问虑槎疾皇禽p而易舉成功的呀。萊特兄弟終于圓夢了，他們的法寶是什么?生：是堅持不懈、是執(zhí)著追求、是夢想、是不斷的努力進取..........教師總結(jié)：是不懈的努力。努力是一種生活態(tài)度，是一種從頭再來的勇氣，對堅定信念和美好的不懈追求。努力，需要立志。早理智，立大志，立長志。把自己的志向融入到祖國和人民聯(lián)系在一起。努力需要堅持。只要堅持，多大的絆腳石也會 變成墊腳石。努力需要方法。方法對了就會起到事半功倍的想法。改變自己就是改變自己的缺點，改變自己就改變自己落后的一面!面對未來的人生我們要有努力改變自己的勇氣，還要有努力改變自己的決心，具備了這些，我們的人生就永遠是一個有活力的人生!板書設(shè)計： 有夢就有希望 少年有夢 努力就有改變課堂小結(jié)：這一節(jié)課我們圍繞萊特兄弟的故事，一起學習了夢想的作用，以及怎樣把夢想變成現(xiàn)實。希望同學們自覺的把今天所學的知識應(yīng)用與實際當中去。學以致用：少年有夢的作用(A)(1)能激發(fā)生命的熱情。(2)不斷進取。(3)有正確的航向。(4)有夢就有成功。(1)(2)(3)B、(1)(2)(4)C、(2)(3)(4)(B)A有夢就有希望 39。39。夢想”說法正確的是(B)a、夢想就是一種讓你感到堅持就是幸福的東西。b、夢想，是對未來的一種期望。c、夢想是成功的基石。d、夢想是人類對于美好事物的一種憧憬和渴望。七年級上冊道德與法治中學序曲教案(2)一、教學目標：知識目標：了解自己在升入初中后面臨的變化。知道中學時代的重要性，把握中學時代提供給自己的機會，初步規(guī)劃自己在中學時代的讀書目標和想要完成的事。能力目標：在認知基礎(chǔ)上培養(yǎng)熱愛中學時代的過程，學會自主探究的方法。情感態(tài)度和價值觀目標：熱愛新的學習環(huán)境，把握中學時代的發(fā)展機會。二、教學重難點：重點：中學時代的重要性。難點：把握中學時代提供的機會，重塑一個新的自我。三、學法：自主學習法、小組討論法、閱讀法四、教法：啟發(fā)式、講授法五、課前準備：學生填寫課前自主學習，進行預(yù)習。根據(jù)課程標準，設(shè)計問題與活動，制作課件。六、教學過程：(一)歌曲導入新課出示第一張幻燈片歌詞，并同時播放歌曲《中學時代》。齊讀教材序言中的詩《中學時代》。師導入：正如詩中所言：中學，我們來了!今天就讓我們帶著這樣詩意的激情一起來開啟《中學序曲》。(板書課題)(二)請大家認真默讀課本P2P2的內(nèi)容，初步了解一下今天我們要學習的內(nèi)容，把你認為的重 4 點內(nèi)容用鉛筆勾畫。(三)學習新課(師生研討案例，互動學習)(1)新的起點中學時代像一首歌，讓人回味無窮，如果讓你為這首歌作詞，你準備用什么語言來描繪自己心中的中學時代呢?講講我的故事：開學第一天我是這樣度過的……當我拿到新課本時……我認識的第一個新同學……給我印象最深刻的第一位老師……我第一天上課時的心情…… 我第一天上課回到家老媽這樣對我說……探究：你認為中學生和小學生有什么不一樣?探究與分享：上了中學，你覺得長大沒有?你對中學生活有哪些期待?探究與分享 ①請用不同的詞語，和同學分享你對中學生活的初步感受。②一起來總結(jié)：中學生活有哪些新感受?小組討論：與小學相比，中學生活有哪些變化 規(guī)則：①、只允許與組內(nèi)的成員討論，不能與組外同學討論。②、每組提出你們觀察到的兩點新變化，后面的小組的所提的變化不能與前面小組一樣。③、每個小組選出一個代表，由他/她來發(fā)表你們小組的觀點。④、小組討論時間為3分鐘。探究與分享：①閱讀錢學森對中學時代的評價 ②請查閱相關(guān)人物的資料或采訪身邊的人，記錄他們對中學生活的回憶，并寫下自己的發(fā)現(xiàn)和思考。③多媒體出示名人的中學時代。④根據(jù)上面的活動，想一想：中學時代有什么重要性? 答：，可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。隨著身心的不斷發(fā)展，我們開始深入探尋生活的奧秘，滿懷好奇地撩開精神世界的面紗。隨著自我意識的逐步覺醒，我們開始主動發(fā)現(xiàn)和認識自己。隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對世界的認識越發(fā)具體而深入。隨著生活體驗的日漸豐富，我們開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義……這將為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色。(2)成長的禮物中學生活，對我們來主說，意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰(zhàn)。這些都是生命饋贈給我們的成長禮物。①你最想挑選哪類禮物?你希望盒子里裝的是什么禮物?②它會給你的生活帶來什么變化?閱讀教材思考：中學時代提供了發(fā)展自我的哪些機會? ①集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個性。②新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域。③豐富多彩的社團活動，給我們提供發(fā)展興趣的平臺。④各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門。探究與分享：小學生活有快樂也有遺憾。進入中學，你打算如何彌補?探究與 5 分享：①你讀過教材中所列書單中的哪些書?你有信心在實踐階段讀完這些書嗎? ②可以請老師和父母幫你完善這份書單，也可以請同學一起來讀。③分享一下這份書單中沒有，但你讀過的有意義的書，請給同學們講一講你推薦這本書的原因。閱讀教材回答：21世紀，我們需要學會什么? 答：第一，學會學習。第二，學會變革。第三，學會成長。拓展空間：(1)請結(jié)合自己的實際情況，寫下中學階段自己想要完成的幾件事。(2)與父母進行一次溝通，聽聽他們希望你在初中三年要完成的事情。(3)請思考：哪些事情必須現(xiàn)在做?哪些事情可以將來做?哪些事情需要一生去做?七、課堂小結(jié)，布置作業(yè)。八、板書設(shè)計：七年級上冊道德與法治中學序曲教案(3)2016年七年級道德與法治上冊備課教案課題 學習目標知識目標了解自己在升入初中后面臨的變化。知道中學時代的重要性，把握中學時代提供給自己的機會，初步規(guī)劃自己在中學時代的讀書目標和想要完成的事。能力目標在認知基礎(chǔ)上培養(yǎng)熱愛中學時代的過程，學會自主探究的方法。情感態(tài)度和價值觀目標熱愛新的學習環(huán)境，把握中學時代的發(fā)展機會重點中學時代的重要性難點把握中學時代提供的機會，重塑一個新的自我。學法自主學習法、小組討論法、閱讀法 教法啟發(fā)式、講授法課前準備學生填寫課前自主學習，進行預(yù)習。根據(jù)課程標準，設(shè)計問題與活動，制作課件。教 學 過 程個 案一、歌曲導入新課出示第一張幻燈片歌詞，并同時播放歌曲《中學時代》。齊讀教材序言中的詩《中學時代》。師導入：正如詩中所言：中學，我們來了!今天就讓我們帶著這樣詩意的激情一起來開啟《中學序曲》。(板書課題)二、請大家認真默讀課本P2P2的內(nèi)容，初步了解一下今天我們要學習的內(nèi)容，把你認為的重點內(nèi)容用鉛筆勾畫。三、學習新課(師生研討案例，互動學習)(一)新的起點中學時代像一首歌，讓人回味無窮，如果讓你為這首歌作詞，你準備用什么語言來描繪自己心中的中學時代呢?講講我的故事：開學第一天我是這樣度過的……當我拿到新課本時……我認識的第一個新同學……給我印象最深刻的第一位老師……我第一天上課時的心情……我第一天上課回到家老媽這樣對我說……探究：你認為中學生和小學生有什么不一樣?探究與分 享：上了中學，你覺得長大沒有?你對中學生活有哪些期待?探究與分享(1)請用不同的詞語，和同學分享你對中學生活的初步感受。(2)一起來總結(jié)：中學生活有哪些新感受?小組討論：與小學相比，中學生活有哪些變化規(guī)則：①、只允許與組內(nèi)的成員討論，不能與組外同學討論。②、每組提出你們觀察到的兩點新變化，后面的小組的所提的變化不能與前面小組一樣。③、每個小組選出一個代表，由他/她來發(fā)表你們小組的觀點。④、小組討論時間為3分鐘。探究與分享：(1)閱讀錢學森對中學時代的評價(2)請查閱相關(guān)人物的資料或采訪身邊的人，記錄他們對中學生活的回憶，并寫下自己的發(fā)現(xiàn)和思考。(3)多媒體出示名人的中學時代。(4)根據(jù)上面的活動，想一想：中學時代有什么重要性?答：①中學階段是人生發(fā)展的一個新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。②中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。隨著身心的不斷發(fā)展，我們開始深入探尋生活的奧秘，滿懷好奇地撩開精神世界的面紗。隨著自我意識的逐步覺醒，我們開始主動發(fā)現(xiàn)和認識自己。隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對世界的認識越發(fā)具體而深入。隨著生活體驗的日漸豐富，我們開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義……這將為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色。(二)成長的禮物中學生活，對我們來主說，意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰(zhàn)。這些都是生命饋贈給我們的成長禮物。(1)你最想挑選哪類禮物?你希望盒子里裝的是什么禮物?(2)它會給你的生活帶來什么變化?閱讀教材思考：中學時代提供了發(fā)展自我的哪些機會?(1)集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個性。(2)新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域。(3)豐富多彩的社團活動，給我們提供發(fā)展興趣的平臺。(4)各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門。探究與分享：小學生活有快樂也有遺憾。進入中學，你打算如何彌補?探究與分享：(1)你讀過教材中所列書單中的哪些書?你有信心在實踐階段讀完這些書嗎?(2)可以請老師和父母幫你完善這份書單，也可以請同學一起來讀。(3)分享一下這份書單中沒有，但你讀過的有意義的書，請給同學們講一講你推薦這本書的原因。閱讀教材回答：21世紀，我們需要學會什么?答：第一，學會學習。第二，學會變革。第三，學會成長。拓展空間：(1)請結(jié)合自己的實際情況，寫下中學階段自己想要完成的幾件事。(2)與父母進行一次溝通，聽聽 7 他們希望你在初中三年要完成的事情。(3)請思考：哪些事情必須現(xiàn)在做?哪些事情可以將來做?哪些事情需要一生去做?四、課堂小結(jié)，布置作業(yè)。課堂小結(jié)本節(jié)課，我們主要學習了。我懂得了。布置作業(yè)必做題完善自己的讀書規(guī)劃選做題請結(jié)合自己的實際情況，寫下中學階段自己想要完成的幾件事。打算怎樣完成。板書設(shè)計教學反思七上道德與法治享受學習教案(1)總第【教學目標】： ：懂得學習是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，是苦樂交織的一種認識自然、社會和自我的活動。認識到學習能不斷認識和發(fā)現(xiàn)自我潛能，獲得一種不斷超越自我的無窮快樂，認識到學習既是權(quán)利又是義務(wù)。：提高自主學習、克服困難和辨證思維的能力，并學會用法律維護自身權(quán)利。、態(tài)度、價值觀目標：體驗到學習苦中有樂，領(lǐng)會學習帶來的快樂，從而能夠喜歡學習。懂得良好的學習環(huán)境來之不易，從而學會感激家庭、感激學校、感激社會，進一步激發(fā)學生主動學習的任職內(nèi)驅(qū)力，通過樹立正確的學習觀，從而樹立終身學習的意識。二【教學重點和難點】 重點：引導學生辨證得客觀地看待學習中的苦與樂，并能夠正確對待。難點：讓學生意識到“學習是一種享受，學習是一種快樂”?！窘虒W方法】：事例分析法。講解法。談話法。討論法三【教學時間】：一課時四【教學過程】 K1：框題K2：?=為什么學習是苦樂交織的?，享有受教育的權(quán)利??：小游戲你眼中的學習是什么顏色的?并說明理由【問題接龍】K4：(一)學習中的苦與樂K5：學習中有樂【問題接龍】K6：學習中也有苦【問題接龍】K7：?【分組討論交流，回答問題】K812：伊拉克戰(zhàn)火中的失學兒童【課件展示，教師講解】K917：“”的感人故事【課件展示，教師講解】K18：我國文盲、失學兒童的驚人數(shù)據(jù)【課件展示，教師講解】K1924：希望工程、貧困山區(qū)的學生狀況等【課件展示，教師講解】K2526：珍惜學習，苦中有樂【課件展示，教師講解】K27：《義務(wù)教育法》對青少年的學習權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定【課件展示，教師講解】K28：希望工程的部分成果【課件展示，8 教師講解】K29：(??)【分組討論交流，回答問題】K30：(二)探索世界的奧秘K3134：你對古埃及金字塔了解多少?你對金塔有哪些疑惑?【分組討論交流，回答問題】K3539：真有外星人嗎?武夷山懸棺之謎、誰造的麥田圈?復活節(jié)島石像、恐龍滅絕之謎【課件展示，教師講解】K40：?【分組討論交流，回答問題】K41：【分組討論交流，回答問題】K42：【分組討論交流，回答問題】課堂小結(jié)(略)課外作業(yè)：《金榜學案》(1班P712。)總第【教學目標】： ：懂得學習是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，是苦樂交織的一種認識自然、社會和自我的活動。認識到學習能不斷認識和發(fā)現(xiàn)自我潛能，獲得一種不斷超越自我的無窮快樂，認識到學習既是權(quán)利又是義務(wù)。：提高自主學習、克服困難和辨證思維的能力，并學會用法律維護自身權(quán)利。、態(tài)度、價值觀目標：體驗到學習苦中有樂，領(lǐng)會學習帶來的快樂，從而能夠喜歡學習。懂得良好的學習環(huán)境來之不易，從而學會感激家庭、感激學校、感激社會，進一步激發(fā)學生主動學習的任職內(nèi)驅(qū)力，通過樹立正確的學習觀，從而樹立終身學習的意識。二【教學重點和難點】 重點：引導學生辨證得客觀地看待學習中的苦與樂，并能夠正確對待。難點：讓學生意識到“學習是一種享受，學習是一種快樂”。【教學方法】：事例分析法。講解法。談話法。討論法三【教學時間】：一課時四【教學過程】 K1：框題K2：?=為什么學習是苦樂交織的?，享有受教育的權(quán)利??：小游戲你眼中的學習是什么顏色的?并說明理由【問題接龍】K4：(一)學習中的苦與樂K5：學習中有樂【問題接龍】K6：學習中也有苦【問題接龍】K7：?【分組討論交流，回答問題】K812：伊拉克戰(zhàn)火中的失學兒童【課件展示，教師講解】K917：“”的感人故事【課件展示，教師講解】K18：我國文盲、失學兒童的驚人數(shù)據(jù)【課件展示，教師講解】K1924：希望工程、貧困山區(qū)的學生狀況等【課件展示，教師講解】K2526：珍惜學習，苦中有樂【課件展示，教師講解】K27：《義務(wù)教育法》對青少年的學習權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定【課件展示，教