七年級上冊語文狼教案(編輯修改稿)
2024-12-06 02:12 本頁面
【文章內容簡介】 這最后一段如果也用兩個字概括，與上面組詞形式相同，應是“?狼”呢? 可用“評狼”二字概括。 (5)本文前四段與第5段在表達方式上有什么不同? 前四段是記敘，第5段是議論。前四段是講故事，第5段是評故事?！ ?6)本文的整體結構應該怎樣認識? 本文整體上可分兩大部分： 第一部分敘事，又分四個層次。第二部分議論?！ ∵@一教學環(huán)節(jié)是本課時的主體部分，包括串講、理順序、明結構。每一個進程均有板書，隨講隨寫?！ ?1)本文從整體傾向看，主要寫的是人呢，還是狼?即本文的主體是人，還是狼? 讓學生自由討論，要求自己的觀點必須在文中找到根據(jù)?！ 〈颂巹荼爻霈F(xiàn)分歧意見，可讓雙方爭論，教師不必過早表明傾向?！ 〗y(tǒng)一認識如有困難，教師可進一步提問，給予某種暗示?！ ?2)從全文的表現(xiàn)傾向看，本文究竟是寫“人有狼所沒有的智慧、勇氣和力量。必能戰(zhàn)勝惡狼”呢，還是寫“狼無論怎樣狡詐、欺騙，在勇敢機智的人的面前終究是要失敗的”? 結論：應是后者。 本文的中心線索是屠夫，但表現(xiàn)的主體卻是狼?！ 「鶕?jù)： ?、贅祟}。以“狼”為題，體現(xiàn)出作者的著眼點。 ?、谛形摹Ｍㄟ^屠夫的種種情態(tài)變化來反映狼的貪婪、狡詐。每段描寫均落在狼上?！ 、劢Y尾。作者直接評論“狼性”及其結局，表明落腳點是在“狼”。 由此可知，屠夫在文中的出現(xiàn)，是作為表現(xiàn)“狼”的對立面，其用意并不僅僅在贊揚屠夫的機智勇敢。 (3)當然，應該認識到，人和狼的搏斗，矛盾的雙方是不能缺少的。狼畢竟是被人戰(zhàn)勝的。狼的“變詐幾何”，是以人的機智勇敢為條件的。歸納時應將人和狼結合起來認識?！ ≈行囊馑迹罕疚谋砻骼菬o論怎樣貪婪、狡詐，在勇敢機智的人的面前終究是要失敗的?！ ∵@一歸納不應是唯一的，允許學生用不同的語言形式概括?！ ?4)本文中“狼”顯然是個比喻，究竟比喻的是什么呢? 從《聊齋志異》寫狐仙鬼怪從來都是諷喻社會的黑暗、腐朽勢力的，作者寫這部書主要是“批判現(xiàn)實、表達思想”這一主旨來看，狼顯然諷喻的是當時社會像狼一樣的惡人、惡勢力。這點，學生可以自己去體會，不必深究。 。 訂正練習二、三?！ 【毩暥骸 ?句各是前三個段的尾句，寫的是狼的貪婪兇殘?！ ?句集中在第4段，寫的是狼的陰險狡詐?！ 【毩暼骸 〈祟}放在第二冊較難，不必要求具體確切掌握。可大體講明： 這六個“其”都是代詞?！ ‖F(xiàn)代漢語代詞有指示代詞和人稱代詞。代什么要看上下文。這里主要看上文，即從上文中去尋找相應的人或事物。1句中，代狼。2句中，代麥場。3句中，代柴草堆。4句中，代柴草堆。5句中，代屠戶。6句中，代狼?！ 〔贾米鳂I(yè) ?！ 独恰穼W習重點 一、關鍵詞句解釋 ，擔中肉盡，止有剩
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