中學(xué)信息技術(shù)excel說課稿-初中信息技術(shù)說課(編輯修改稿)
2025-06-27 02:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 查，也可在小組長（或完成任務(wù)快的同學(xué)）協(xié)助下完成，然后以小組形式讓學(xué)生總結(jié)步驟并上機(jī)演示。[設(shè)計意圖]培養(yǎng)學(xué)生自主探究、小組協(xié)作的能力，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。（三）嘗試練習(xí)在第一個探究活動結(jié)束后，趁熱打鐵，分析該成績表用公式計算數(shù)據(jù)的弊端，進(jìn)而引入Excel中的函數(shù)功能。這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生大膽嘗試操作，體驗(yàn)利用函數(shù)處理數(shù)據(jù)的快捷、方便，為下一個環(huán)節(jié)打下伏筆。[設(shè)計意圖]培養(yǎng)學(xué)生大膽嘗試操作的意識。（四）拓展延伸 此環(huán)節(jié)是檢驗(yàn)學(xué)生是否會利用公式、函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)計算，出示第三個學(xué)習(xí)探究活動：用公式或函數(shù)計算“廣播操比賽評分表”中各班總分。（學(xué)校在前一階段剛結(jié)束此項(xiàng)活動，與同學(xué)們有密切聯(lián)系，學(xué)生會更感興趣）（五）作品展示及評價以組為單位，每組選派一個代表上機(jī)邊說邊演示，并對作品進(jìn)行自評，其他學(xué)生相互點(diǎn)評，教師適當(dāng)給予點(diǎn)評，對學(xué)生的“亮點(diǎn)”給予充分表揚(yáng)。（六）學(xué)生自我評價量規(guī)給學(xué)生下傳評價表，讓學(xué)生對照表格對自己進(jìn)行一次客觀、公正的評價，看看能得幾個A（優(yōu)良）。（七）小結(jié) 結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，教師適當(dāng)小結(jié)。（八）課后思考怎樣利用函數(shù)計算“廣播操比賽評分表”中各班的平均分，課下希望同學(xué)們多思考，下一節(jié)課我們一起來探討。 《在Excel中進(jìn)行數(shù)據(jù)計算》教學(xué)設(shè)計 第一課時：使用公式、函數(shù)計算和統(tǒng)計數(shù)據(jù) 一、案例背景信息 模塊：中學(xué)信息技術(shù) 年級：八年級 所用教材版本： （ ）教育科學(xué)出版社 （ P ）山東教育出版社 （ ）浙江教育出版社 （ ）上?？平坛霭嫔?教材內(nèi)容：山東教育出版社，中學(xué)信息技術(shù)第五節(jié)“在Excel中進(jìn)行數(shù)據(jù)計算” 第一課時:使用公式、函數(shù)計算和統(tǒng)計數(shù)據(jù) 學(xué)時數(shù)：一課時二、教學(xué)設(shè)計（一）教學(xué)目標(biāo)知識與技能： 學(xué)會使用Excel中的公式、函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)計算和統(tǒng)計。過程與方法：在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生通過協(xié)作、自主探究來完成任務(wù)。情感態(tài)度與價值觀： 培養(yǎng)學(xué)生積極思考、敢于動手、自主探究的能力。
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