中學信息技術(shù)excel說課稿-初中信息技術(shù)說課(文件)
【正文】 l中的函數(shù)功能，出示第二個學習探究活動：在“初一（5）班學生信息表”工作簿的“成績表”工作表中，使用“自動求和”按鈕，計算每個學生所有學科的總分。請其他學生點評。3．學生上機操作安排和教師應用信息技術(shù)的情況（1）學生上機需要完成三個任務：①請個別同學在教師機上演示：在“初一（5）班學生信息表”工作簿的“成績表”工作表中，用公式計算各學生的語文、數(shù)學以及英語三科的總分。（2） 教師計劃使用設備、資源有以下： ①軟件：Microsoft Office Excel軟件 ②硬件：多媒體電腦 ③教學準備要求：LanStarVC多媒體教學網(wǎng)系統(tǒng)、共享學生成績工作表、廣播操比賽評分表、學生評價表 歡迎指正，切勿轉(zhuǎn)載信息技術(shù)說課見本主頁信息技術(shù)文件夾內(nèi)。③學生上機演示：用公式或函數(shù)計算“廣播操比賽評分表”中各班總分。⑤學生自我評價給學生下傳評價表，讓學生對照表格評價一下，看看能得幾個A（優(yōu)良）。③活動三：此活動是檢驗學生是否會利用公式、函數(shù)進行數(shù)據(jù)計算，出示第三個學習探究活動：用公式或函數(shù)計算“廣播操比賽評分表”中各班總分。在本節(jié)課我準備了一份成績表，讓學生比較在傳統(tǒng)的人工處理數(shù)據(jù)方法的弊端，這種方法已不能滿足需求，進而引入課題，出示第一個學習探究活動：在“初一（5）班學生信息表”工作簿的“成績表”工作表中，用公式計算各學生的語文、數(shù)學以及英語三科的總分。（四）教學策略設計教學方法設計本節(jié)課教學主題是在Excel中進行數(shù)據(jù)計算，目標是體驗在Excel中利用公式、函數(shù)進行數(shù)據(jù)處理，了解其實際應用價值，客觀認識使用電子表格軟件處理數(shù)據(jù)在信息時代的應用，培養(yǎng)正確的科學技術(shù)應用觀。本節(jié)課是在學生學習了如何在工作表輸入數(shù)據(jù)、編輯、修飾工作表的基礎上，進一步讓學生學會如何在Excel中進行數(shù)據(jù)計算，使學生對數(shù)據(jù)處理有個感性認識。本節(jié)的作用和地位現(xiàn)代社會是信息社會，在生產(chǎn)及生活的各個領域，都有大量的數(shù)據(jù)信息需要處理，像銀行中的往來帳目、電話費的收取、學習成績的統(tǒng)計分析等。 《在Excel中進行數(shù)據(jù)計算》教學設計 第一課時：使用公式、函數(shù)計算和統(tǒng)計數(shù)據(jù) 一、案例背景信息
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