中學(xué)信息技術(shù)excel說課稿-初中信息技術(shù)說課(文件)
【正文】 l中的函數(shù)功能，出示第二個學(xué)習(xí)探究活動：在“初一（5）班學(xué)生信息表”工作簿的“成績表”工作表中，使用“自動求和”按鈕，計算每個學(xué)生所有學(xué)科的總分。請其他學(xué)生點(diǎn)評。3．學(xué)生上機(jī)操作安排和教師應(yīng)用信息技術(shù)的情況（1）學(xué)生上機(jī)需要完成三個任務(wù)：①請個別同學(xué)在教師機(jī)上演示：在“初一（5）班學(xué)生信息表”工作簿的“成績表”工作表中，用公式計算各學(xué)生的語文、數(shù)學(xué)以及英語三科的總分。（2） 教師計劃使用設(shè)備、資源有以下： ①軟件：Microsoft Office Excel軟件 ②硬件：多媒體電腦 ③教學(xué)準(zhǔn)備要求：LanStarVC多媒體教學(xué)網(wǎng)系統(tǒng)、共享學(xué)生成績工作表、廣播操比賽評分表、學(xué)生評價表 歡迎指正，切勿轉(zhuǎn)載信息技術(shù)說課見本主頁信息技術(shù)文件夾內(nèi)。③學(xué)生上機(jī)演示：用公式或函數(shù)計算“廣播操比賽評分表”中各班總分。⑤學(xué)生自我評價給學(xué)生下傳評價表，讓學(xué)生對照表格評價一下，看看能得幾個A（優(yōu)良）。③活動三：此活動是檢驗學(xué)生是否會利用公式、函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)計算，出示第三個學(xué)習(xí)探究活動：用公式或函數(shù)計算“廣播操比賽評分表”中各班總分。在本節(jié)課我準(zhǔn)備了一份成績表，讓學(xué)生比較在傳統(tǒng)的人工處理數(shù)據(jù)方法的弊端，這種方法已不能滿足需求，進(jìn)而引入課題，出示第一個學(xué)習(xí)探究活動：在“初一（5）班學(xué)生信息表”工作簿的“成績表”工作表中，用公式計算各學(xué)生的語文、數(shù)學(xué)以及英語三科的總分。（四）教學(xué)策略設(shè)計教學(xué)方法設(shè)計本節(jié)課教學(xué)主題是在Excel中進(jìn)行數(shù)據(jù)計算，目標(biāo)是體驗在Excel中利用公式、函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，了解其實際應(yīng)用價值，客觀認(rèn)識使用電子表格軟件處理數(shù)據(jù)在信息時代的應(yīng)用，培養(yǎng)正確的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用觀。本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了如何在工作表輸入數(shù)據(jù)、編輯、修飾工作表的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步讓學(xué)生學(xué)會如何在Excel中進(jìn)行數(shù)據(jù)計算，使學(xué)生對數(shù)據(jù)處理有個感性認(rèn)識。本節(jié)的作用和地位現(xiàn)代社會是信息社會，在生產(chǎn)及生活的各個領(lǐng)域，都有大量的數(shù)據(jù)信息需要處理，像銀行中的往來帳目、電話費(fèi)的收取、學(xué)習(xí)成績的統(tǒng)計分析等。 《在Excel中進(jìn)行數(shù)據(jù)計算》教學(xué)設(shè)計 第一課時：使用公式、函數(shù)計算和統(tǒng)計數(shù)據(jù) 一、案例背景信息
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