【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 進(jìn)行語(yǔ)文閱讀學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，構(gòu)建提高學(xué)生自主收集、處理信息能力的新型教學(xué)模式，從而有效地提高學(xué)生自主閱讀的能力及運(yùn)用信息技術(shù)能力。（2）通過(guò)本課題的探索實(shí)踐，把信息技術(shù)的教學(xué)與中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行有效整合，并探求整合過(guò)程中的途徑和方法。（3）通過(guò)本課題的探索實(shí)踐，總結(jié)出應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的理論、技術(shù)、方法和手段。（4）通過(guò)本課題的探索實(shí)踐，在學(xué)校中進(jìn)行科研成果的推廣應(yīng)用，為語(yǔ)文學(xué)科落實(shí)素質(zhì)教育提供一定的研究經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)資源。（5）通過(guò)本課題的探索實(shí)踐，提高中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文實(shí)用能力，使學(xué)生教師的綜合素質(zhì)得到提高。 本課題的研究?jī)?nèi)容（1）加強(qiáng)應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)過(guò)程的思想、理論、理念的研究。（2）探討如何運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)為優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，特別是如何運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)以促進(jìn)課堂教學(xué)方式改革的探索與研究。（3）探討教師如何運(yùn)用校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和技術(shù)，更好發(fā)揮主導(dǎo)作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，形成良好的閱讀習(xí)慣，促使學(xué)生由“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變的探索與研究。（4）信息技術(shù)課程與中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)化整合，實(shí)現(xiàn)中學(xué)語(yǔ)文課堂有效教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施的研究。（5）探索信息技術(shù)環(huán)境下對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果負(fù)面影響的對(duì)策。本課題的主要觀點(diǎn)（1）信息技術(shù)支持下的中學(xué)語(yǔ)文課堂有效教學(xué)，極大地豐富和擴(kuò)展書(shū)本知識(shí)，使學(xué)生在規(guī)定的教學(xué)時(shí)間，學(xué)得更多、更快、更好。（2）信息技術(shù)支持下的課堂有效教學(xué)，可根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)心理規(guī)律設(shè)置長(zhǎng)課、短課、微型課的課程形式。（3）信息技術(shù)支持下的教學(xué)積極構(gòu)建多向互動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)流程。本課題的創(chuàng)新之處（1）選題切入點(diǎn)符合教學(xué)實(shí)際。在新課改的背景下“信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)與教的理論與實(shí)踐研究”課題雖然已有不少學(xué)校進(jìn)行研究，但在促進(jìn)中學(xué)語(yǔ)文課堂有效教學(xué)方面，研究將呈現(xiàn)新的視角。（2）信息技術(shù)支持下的課堂有效教學(xué)為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展提供了必備的基本素質(zhì)：多樣化學(xué)習(xí)創(chuàng)造環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，給學(xué)生一個(gè)充分自主的學(xué)習(xí)空間和積極思維的素材，極大地培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和利用信息技術(shù)的能力，使信息技術(shù)真正成為學(xué)生認(rèn)識(shí)、探究和解決問(wèn)題的工具。三、本課題的研究思路、研究方法、技術(shù)路線和實(shí)施步驟研究思路隨著現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的大量投入，如今在硬件設(shè)備上都具備了信息技術(shù)的教學(xué)環(huán)境，信息技術(shù)環(huán)境下采取何種合理的教學(xué)模式和有效的教學(xué)方法，是非常值得我們探討的一個(gè)問(wèn)題。我們要充分發(fā)揮現(xiàn)有信息化設(shè)備的功能，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，以課堂教學(xué)為主渠道，在資源共享和教學(xué)手段上發(fā)揮信息技術(shù)環(huán)境的優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)課程的“即時(shí)性”和“雙向交流性”，形成自己的教學(xué)特色，并最終轉(zhuǎn)化為課堂效益。最終探索出一條信息技術(shù)環(huán)境下中學(xué)語(yǔ)文課堂有效教學(xué)之路。研究方法本課題主要以行動(dòng)研究法為主，同時(shí)采用觀察法、調(diào)查法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等作為輔助。（1）實(shí)驗(yàn)研究法:每位課題研究者每學(xué)期至少做一節(jié)研究課，從而探索信息技術(shù)環(huán)境下的課堂教學(xué)方法，是否促進(jìn)了學(xué)生的信息素養(yǎng)的形成，學(xué)習(xí)效果的提高。在實(shí)踐過(guò)程中進(jìn)行研究，以體現(xiàn)參與和合作為特征。（2）觀察法：教師在信息技術(shù)環(huán)境下，有目的，有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生在新的教學(xué)方法下的外在表現(xiàn)進(jìn)行考察，然后通過(guò)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的現(xiàn)狀進(jìn)行分析。(3)調(diào)查法：研究課后對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和座談，在調(diào)查的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)。這樣研究與統(tǒng)計(jì)相結(jié)合，使我們的研究具有較高的可信度與說(shuō)服力。 (4)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：A、每堂研究課有實(shí)踐個(gè)案，并做好小結(jié)工作；B、中期評(píng)估階段寫(xiě)出有關(guān)專(zhuān)題文章；C、結(jié)題階段寫(xiě)好研究報(bào)告。技術(shù)路線以現(xiàn)有校園網(wǎng)，光纖寬帶為基礎(chǔ)，以自制、購(gòu)買(mǎi)、共享等方式構(gòu)建全方位，多渠道校園信息化資源平臺(tái)，同時(shí)加強(qiáng)教師的信息技術(shù)培訓(xùn)，為信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)與教的理論與實(shí)踐研究提供強(qiáng)有力的軟硬件支撐。實(shí)施步驟第一階段：準(zhǔn)備階段（2012年3月——2012年5月）。制定《信息技術(shù)促中學(xué)語(yǔ)文課堂有效教學(xué)》課題研究方案。成立課題組，確定課題組人員及分工。組織實(shí)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)課題研究的理論、方法及現(xiàn)代教育理論與信息技術(shù)。完成課題設(shè)計(jì)，確定課題組織，為課題實(shí)施尋找合適的理論和技術(shù)支持。進(jìn)行相關(guān)信息資源的開(kāi)發(fā)、收集與設(shè)計(jì)。確定試點(diǎn)班，做好研究前的準(zhǔn)備工作，制定試點(diǎn)班實(shí)施計(jì)劃。第二階段：組織開(kāi)題（2012年6月——2012年8月）。研究課題《信息技術(shù)促中學(xué)語(yǔ)文課堂有效教學(xué)》課題立項(xiàng)。組織實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)一步明確研究方向、理清研究?jī)?nèi)容、查閱已有的研究成果，制定詳實(shí)的課題實(shí)施方案，組織開(kāi)題。第三階段：深入開(kāi)展課題研究，交流、推廣研究成果階段（2012年9月——2013年6月）。 實(shí)驗(yàn)課展示、研討、檢測(cè)、評(píng)估與小結(jié)。完成實(shí)驗(yàn)課錄像資料及教學(xué)課件的收集和整理。 撰寫(xiě)個(gè)案分析、專(zhuān)題研究文章或研究論文。 繼續(xù)深入開(kāi)展本課題研究，交流、研討、推廣研究成果。第四階段：課題總結(jié)階段（2013年7月——2013年8月）。 進(jìn)行研究資料分析與數(shù)據(jù)檢測(cè)統(tǒng)計(jì)，撰寫(xiě)課題研究總報(bào)告與有關(guān)論文。 組織專(zhuān)家鑒定。接受專(zhuān)家課題組的終審評(píng)估、結(jié)題驗(yàn)收研究成果。五、完成課題的可行性分析已取得的相關(guān)研究成果和主要參考文獻(xiàn)（限填20項(xiàng)）