信息研究方案課題申請報告書(優(yōu)秀課題)-資料下載頁
2025-05-09 23:02本頁面
【正文】 告研究報告李曉寧最 終 研 究 成 果（限 報 3 項，其 中 必 含 研 究 報 告）序號完成時間最終成果名稱成果形式負責(zé)人12012年9月2013年6月實驗教師推廣課題成果在教學(xué)大賽中獲獎教學(xué)軟件李曉寧22012年9月2013年6月《信息技術(shù)促中學(xué)語文課堂有效教學(xué)》課題論文公開發(fā)表論文李曉寧32013年7月2013年8月《信息技術(shù)促中學(xué)語文課堂有效教學(xué)》結(jié)題報告研究報告李曉寧七、推薦人意見 不具有小學(xué)高級職稱、中學(xué)高級職稱或其他高級專業(yè)職務(wù)（稱）的申請人，須由兩名具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家推薦。推薦人須如實介紹課題負責(zé)人的科研態(tài)度、專業(yè)水平、科研能力和科研條件，并說明該課題取得預(yù)期成果的可能性。推薦意見：第一推薦人： 專業(yè)職務(wù)： 研究專長： 工作單位： 推薦人親筆簽名：推薦意見：第二推薦人： 專業(yè)職務(wù)： 研究專長： 工作單位： 推薦人親筆簽名：八、課題承擔(dān)單位或課題負責(zé)人所在單位意見本單位完全了解江西省電教館的有關(guān)管理規(guī)定，完全意識到本聲明的法律后果由本單位承擔(dān)。證明課題負責(zé)人之申請書所填寫的內(nèi)容完全屬實，該課題負責(zé)人和參加者的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力適合承擔(dān)該課題的研究工作；本單位能夠提供完成該課題所需的時間和條件；本單位同意承擔(dān)該課題管理的相關(guān)工作。 （公 章） 單位負責(zé)人（簽章）：年 月 日 九、設(shè)區(qū)市電教館意見本單位完全了解江西省電教館的有關(guān)管理規(guī)定，完全意識到本聲明的法律后果由本單位承擔(dān)。證明課題申報的真實性，認可課題申報人及其所在單位的申報資格，同意上報江西省電教館。 （公 章） 負責(zé)人（簽章）： 年 月 日十、評審組評審意見主審專家意見 主審專家簽名： 年 月 日評 審 組成 員 簽 名評審結(jié)果評審組建議立項意見評審組建議本課題立項的原因（1） 理論價值：（2） 實踐意義：評審組對本課題研究的改進建議（3） 課題名稱：（4） 研究內(nèi)容：（5） 課題組織：（6） 研究方法：（7） 研究經(jīng)費：（8） 研究成果：（9） 其他 評審組長簽名： 年 月 日評審未通過主要原因評審未通過；投票表決未通過，主要存在問題（可多項選擇，在選項處畫勾）（1） 選題問題；（2） 課題設(shè)計問題；（3） 研究內(nèi)容問題；（4） 研究方法問題；（5） 課題組織問題；（6） 經(jīng)費資助問題；（7） 研究成果問題；（8） 其他 評審組長簽名： 年 月 日 十一、江西省電化教育館意見對課題的審核意見（公 章） 負責(zé)人（簽名）： 年 月 日您好，歡迎您閱讀我的文章，本W(wǎng)ORD文檔可編輯修改，也可以直接打印。閱讀過后，希望您提出保貴的意見或建議。閱讀和學(xué)習(xí)是一種非常好的習(xí)慣，堅持下去，讓我們共同進步。
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