數(shù)學(xué)乘法分配律教案(編輯修改稿)
2025-05-28 22:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我是先算一行有多少棵花，12＋8=20（棵），然后再算一共有多少棵花？205=100（棵）（學(xué)生邊說邊畫集合圈）教師：你看懂了嗎？這樣算行嗎？教師板書：（12＋8）5[學(xué)生自己嘗試表達自己的想法，教師調(diào)控課堂，同學(xué)之間相互提問質(zhì)疑，達到對意義的理解。]教師板書算式：125+85【算法二：】生1:125+85=100（棵）我是先算了有多少棵芍藥，每行12棵，有這樣的5行就是求5個12是多少，所以用125=60棵，（并在圖上圈出來）。然后再算有多少棵牡丹？每行8棵，有這樣的5行就是求5個8是多少，所以用85=40棵，（并在圖上圈出來）最后加起來就求了一共有多少棵花？【對比兩個算式：】教師：仔細觀察，這兩個算式有什么相同的地方和不同的地方？（相同點：）生：結(jié)果相等。學(xué)生：不管是先算出12個5，再算8個5，最后合起來，還是直接求，都是求的20個5是多少。教師和學(xué)生一起形成結(jié)構(gòu)圖。5個（12+ 8） 5個12+5個8教師：你瞧他多會總結(jié)，不光結(jié)果相等，意義還相同，這樣這兩個算式之間我們就可以用——“=”來連接了吧。（教師板書 “=” ）問題二：長方形花壇的面積是多少平方米？教師：來看這個問題，大家會做嗎？（哦，這么多同學(xué)都有想法了，）教師：你是怎么想的，給大家說說！生1：158＋ 108=200㎡生2：（15＋10）8=200㎡
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