乘法分配律教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-08-22 10:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 12 = 512+6012 從左向右觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？如何用字母來表示？從右向左觀察，你又發(fā)現(xiàn)了什么？如何用字母表示？（設(shè)計意圖：小組合作是為了培養(yǎng)學(xué)生小組協(xié)作能力；更是為了放手讓孩子們通過觀察、比較、交流、總結(jié)出乘法分配律，并嘗試抓到關(guān)鍵點“分配”二字。）第四個環(huán)節(jié)：師生共同解決探究活動中的內(nèi)容。（設(shè)計意圖：在老師的引導(dǎo)下，強調(diào)重點，規(guī)范學(xué)生的語言。）第五個環(huán)節(jié)：小試牛刀：一共有25個小組，每組里4人負責(zé)挖坑種樹，2人負責(zé)抬水、澆樹。一共有多少名同學(xué)？（設(shè)計意圖：將書中的例題當(dāng)作做一做，讓同學(xué)們知道乘法分配規(guī)律不僅運用于計算題，同樣可以運用于生活實際問題。）第六個環(huán)節(jié)：課堂檢測一、根據(jù)乘法分配律，在橫線上填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。（1）（15＋23）2＝____2＋____2（2）16（37＋12）＝ ________＋________（3）b
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