乘法分配律教學(xué)設(shè)計(jì)(專業(yè)版)
【正文】 )二、判斷對(duì)錯(cuò)？請(qǐng)說(shuō)明原因。學(xué)生分析：大部分學(xué)生（尤其是小組長(zhǎng)）有一定的自學(xué)能力，可以根據(jù)探究提示，通過(guò)同桌和小組交流，完成探究交流內(nèi)容。一共有多少名同學(xué)？（設(shè)計(jì)意圖：將書(shū)中的例題當(dāng)作做一做，讓同學(xué)們知道乘法分配規(guī)律不僅運(yùn)用于計(jì)算題，同樣可以運(yùn)用于生活實(shí)際問(wèn)題。）四、解決實(shí)際問(wèn)題60套一共多少錢？（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)兩種不同的算法，比較出乘法分配律的簡(jiǎn)便性，更是讓學(xué)生們知道數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，又運(yùn)用于生活，更能將生活問(wèn)題簡(jiǎn)單化。，進(jìn)一步理解乘法分配律的意義。）第四個(gè)環(huán)節(jié)：師生共同解決探究活動(dòng)中的內(nèi)容。）第七個(gè)環(huán)節(jié)：談收獲（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生的分享，來(lái)回顧本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。課堂設(shè)計(jì)第一個(gè)環(huán)節(jié)：數(shù)學(xué)素養(yǎng)3分鐘?用字母如何表示？ 乘法結(jié)合律是什么？用字母如何表示？2．簡(jiǎn)便計(jì)算, 說(shuō)說(shuō)運(yùn)用了什么運(yùn)算定律。 61258
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