乘法分配律的數(shù)學(xué)說課稿(編輯修改稿)
2024-12-03 22:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 運(yùn)用等學(xué)習(xí)形式，讓學(xué)生去感受數(shù)學(xué)問題的探索性和挑戰(zhàn)性。通過學(xué)生多思、多說、多練。積極參與教學(xué)的整個過程。 （三）教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件。 教學(xué)過程分析 一．創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入。 第一步我用課件出示口算題： 125 X 8 25 X 4 25 X 6 X 4 7 X 8 X 5 2 X 3 X 50 課件設(shè)計可以使學(xué)生看得更清楚。也是為了讓學(xué)生想說、敢說、搶著說，激發(fā)他們早點進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。 第二步創(chuàng)設(shè)情境，師生比賽。出示一組題從中選取兩道，誰能看一眼題目就能說出得數(shù)。 （ 40+4 ）X 25 37 X 45+55 X 37 68 X 32+68 X 68 （ 80+8 ）X 125 比賽的結(jié)果：老師算得快學(xué)生算得慢。學(xué)生心里就會想：老師怎么你算得那么快？這 時 老師導(dǎo)入：剛才的比賽老師算得快，是因為老師又運(yùn)用
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