心理學(xué)提綱復(fù)習(xí)(編輯修改稿)
2025-05-24 13:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 意圖，盡管這種行為伴隨有意圖。二是從效果上看，這種行為可以是反社會行為，也可能是親社會行為。三是侵犯行為必須伴有侵犯性情緒的，比如憤怒。P69：曝光效應(yīng)：熟悉性導(dǎo)致喜歡的最常見的現(xiàn)象就是我們在前面已經(jīng)談到的曝光效應(yīng)，某個(gè)人只要經(jīng)常出現(xiàn)在你的眼前，就能增加你對他的喜歡程度。P120：人際關(guān)系社會取向：P125：社會心理學(xué)的概念：我們在分析個(gè)體和群體的社會心理、社會行為和他們的發(fā)展規(guī)律，這就是社會心理學(xué)。P2：自我覺知：是指個(gè)體對自己的形象、態(tài)度以及價(jià)值觀等的知覺。P34：成就動機(jī)理論頁碼：183：侵犯行為：頁碼：75：認(rèn)知失調(diào)：Festinger認(rèn)為，在一般情況下，人們的態(tài)度與行為是一致的，如你和你喜歡的人一起郊游或不理睬與你有過節(jié)的另一個(gè)人。在態(tài)度與行為產(chǎn)生不一致的時(shí)候，常常會引起個(gè)體的心理緊張。為了克服這種由認(rèn)知失調(diào)引起的緊張，人們需要采取多種多樣的方法，以減少自己的認(rèn)知失調(diào)。 P101：門前技巧頁碼：159：領(lǐng)導(dǎo)理論頁碼：182:沖突解決頁碼：193：文化維度頁碼：236三、多選題（ ABC ）A一致性 B 優(yōu)勢取勝 C多數(shù)取勝 D 極化 E其他（ ABCDE ）A 成就行為與個(gè)體的工作績效 B 個(gè)人知覺與自我意識C 應(yīng)急和情緒問題 D 認(rèn)知過程與認(rèn)知失調(diào)E性別角色和性別差異（ AD ）多采用的研究層面A 社會學(xué) B 臨床心理學(xué)C 人格心理學(xué) D政治學(xué) E 社會心理學(xué)4.（ CDE ）等人都強(qiáng)調(diào)生物因素對人類行為的影響，認(rèn)為人的許多特質(zhì)是與生俱來的，這些特質(zhì)在決定行為方面扮演著重要角色。A 斯金納 B C 麥獨(dú)孤 D 弗洛伊德 E 勞倫茲（ AD ）A分類 B 理解 C 交換 D 注意 E 模仿（ ACE ）A 評價(jià) B 欣賞 C力量 D 指導(dǎo) E活動性 （ BCDE ）A關(guān)系網(wǎng)B 認(rèn)或聯(lián)關(guān)系 C 鉆關(guān)系 D 襲關(guān)系 E拉或套關(guān)系（ CE B？ ）A語速 B首飾 C身體姿勢 D談話的頻率 E面部表情8. 人際吸引的基本原則包括（ BCD ）A同化原則 B強(qiáng)化原則C 聯(lián)結(jié)原則 D 社會交換 E 社會影響（ CE ）A經(jīng)常試圖描述自己 B經(jīng)常反省自己 C 關(guān)心自己做事的方式 D 對自己心情變化很敏感 E離開家時(shí)常常照鏡子（ ABCDE ）A學(xué)會用自我服務(wù)的方式去解釋生活B 用自我障礙的策略為失敗找借口C 使用防衛(wèi)機(jī)制否認(rèn)或逃避此消極的反饋 D 學(xué)會向下比較以及采用補(bǔ)償作用E 在自己某一方面的能力受懷疑時(shí)轉(zhuǎn)到自己擅長的活動中去。（ ABCDE ）A 婚姻B 年齡因素 C 人格因素 D 社會技巧 E 經(jīng)濟(jì)狀況（ ABC ）A 各取所需原則 B平等原則 C 均等原則 D 客觀原則（ ABCDE ）A 鼓勵(lì)成員發(fā)言并互相質(zhì)疑。B保持成員間的發(fā)言公平 C 先獨(dú)立討論后組合討論D專家意見的參與 E 指定批評者14. 積極的壓力應(yīng)對方式包括（ ABCD ）A加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì) B積極的情緒和調(diào)整控制 C敞開心胸，傾吐心事D尋求社會支持 E 隱藏內(nèi)心（ ABCD ）A腳在門檻內(nèi)技巧 B 門前技巧 C 折扣技巧 D 滾雪球 E 服從（ ABC ）A 社會促進(jìn) B社會懈怠 C 去個(gè)體化 D 文化影響 E社會力量影響17. （ ABD ）會使人憤怒A 遭到他人攻擊或煩擾 B遭受挫折 C 天氣 D 歸因的影響（ ABE ）A 成就需要 B 權(quán)力
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