心理學(xué)提綱復(fù)習(xí)-文庫(kù)吧
2025-04-12 13:26 本頁(yè)面
【正文】 標(biāo)的達(dá)成，他們常常向下級(jí)提供指導(dǎo)；另一種叫社會(huì)情緒型的領(lǐng)導(dǎo)，這種領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心團(tuán)體內(nèi)部情緒與人際關(guān)系方面，對(duì)成員來(lái)說(shuō)，他們經(jīng)常友好、同情他人的，他們?cè)谔幚砻軙r(shí)的協(xié)調(diào)能力很高，表現(xiàn)出更多民主傾向。P17415：協(xié)商中的讓步策略：如果一方每次做出小的讓步，那么與他每次做出大的讓步相比（總體的讓步幅度一樣，只不過(guò)前者可能做了10次讓步，而后者只做了2次讓步）他將獲得更大的收益。P19416：順從：是指在他人的直接請(qǐng)求下按照他人要求做的傾向，在做出順從行為的時(shí)候，人們可能私下同意他人的請(qǐng)求，也可能私下不同意他人的請(qǐng)求，或者沒(méi)有自己的主意。P15717：人際吸引：P10818：寂寞：P11019：社會(huì)影響：P14620：協(xié)商中最有利的最初立場(chǎng)：P19421：文化維度：P23622：社會(huì)力量的來(lái)源：P13923：去個(gè)體化：P14624：團(tuán)體的心理功能：P16725：領(lǐng)導(dǎo)方式：P18226：團(tuán)體決策：P20627：歸因方式：P222社會(huì)心理學(xué)的研究領(lǐng)域 個(gè)體：個(gè)體行為與心理過(guò)程：如個(gè)體的歸因、 動(dòng)機(jī)、成就、態(tài)度、自我與人格發(fā)展。 人際：人與人相互作用的領(lǐng)域：侵犯與利他行為、 人際吸引與愛(ài)情、社會(huì)交換。 團(tuán)體：宏觀環(huán)境與組織領(lǐng)域：文化的影響、 環(huán)境心理學(xué)、組織行為判斷題：態(tài)度以及態(tài)度改變是心里學(xué)研究的什么過(guò)程個(gè)體過(guò)程社會(huì)學(xué)的社會(huì)心理學(xué)：定性、宏觀、預(yù)測(cè)行為、實(shí)驗(yàn)為主心理學(xué)的社會(huì)心理學(xué)：定量、個(gè)體、描述行為、調(diào)查為主學(xué)習(xí)理論 代表人物：斯金納認(rèn)知理論原則：分類(lèi)和注意 評(píng)定維度 評(píng) 價(jià)(Evaluation)：從好與壞方面加以評(píng)定。 力 量(Potency)：從力量的強(qiáng)弱方面加以評(píng)定。 活動(dòng)性(Activity)：從主動(dòng)與被動(dòng)方面加以評(píng)定。暈輪效應(yīng)：人們傾向于把有關(guān)的特質(zhì)聯(lián)系起來(lái)形成對(duì)他人較統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)。正性偏差 慈悲效應(yīng) 是指人們?cè)谠u(píng)價(jià)他人時(shí)對(duì)他人的正性評(píng)價(jià)超過(guò)負(fù)性評(píng)價(jià)的傾向。Sears認(rèn)為這種偏差只發(fā)生在評(píng)定人時(shí)，他也稱(chēng)之為人的正性偏差（Positivity bias）。 情緒：憤怒、快樂(lè)、驚訝、恐懼、厭惡、悲傷非言語(yǔ)線(xiàn)索：非言語(yǔ)線(xiàn)索：視覺(jué)線(xiàn)索和超言語(yǔ)線(xiàn)索人際距離（Distance）：人際距離是判斷的指標(biāo)之一身體姿勢(shì)（Gestures）：體態(tài)語(yǔ)言（有人引誘我犯罪?。┠抗饨佑|（Eye contact）：傳遞什么樣的信息？個(gè)體知覺(jué)的自我概念：理想自我、應(yīng)該自我、現(xiàn)實(shí)自我1自我概念形成的信息來(lái)源（1）他人的行為反饋（2）反射性評(píng)價(jià)（庫(kù)利“鏡中我”（3）根據(jù)自己的行為來(lái)推斷（貝姆）4）社會(huì)比較（伍德）社會(huì)比較的動(dòng)機(jī)不同社會(huì)比較的策略、方式也不同）1社會(huì)認(rèn)知的分類(lèi)：人們?cè)谡J(rèn)知他人時(shí)總是立即并自動(dòng)的將之歸到某一類(lèi)圖式是有泰勒提出來(lái)的是指一套有組織有結(jié)構(gòu)的認(rèn)知現(xiàn)象包括對(duì)所認(rèn)知物體的知識(shí)、有關(guān)該物體各種認(rèn)知之間的關(guān)系及一些特殊的實(shí)例。個(gè)人圖式、自我圖式、團(tuán)體圖式、角色圖式、劇本1社會(huì)認(rèn)知法則 便利法則 象征性法則 基礎(chǔ)比例信息 錨定與調(diào)整法則二、判斷題：：憤怒：每個(gè)人都有“憤怒”的經(jīng)驗(yàn)，憤怒常常是侵犯行為產(chǎn)生的根源。遭到他人攻擊或煩擾。這是引起憤怒的最常見(jiàn)的原因。P70：基本歸因錯(cuò)誤：人們經(jīng)常把他人的行為歸因于人格或態(tài)度等內(nèi)在特質(zhì)上，而忽視他們所處情境的重要性。P56：侵犯行為的界定：任何試圖傷害或危害他人的行為，它是心理學(xué)家最為關(guān)注的人類(lèi)社會(huì)行為之一。對(duì)侵犯行為的界定要注意三個(gè)方面的問(wèn)題：一是強(qiáng)調(diào)它必須是一種行為，而不是一種
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