心理學提綱復(fù)習-wenkub.com
2025-04-24 13:26 本頁面
【正文】 P52 答：Kelly歸因理論的基本觀點是認為任何事件的原因最終可以歸于三個方面：行動者，刺激物以及環(huán)境背景，如對張三打李四這件事進行歸因，張三是行動者，李四是刺激物，打架時的環(huán)境是背景。（2）社會懈?。褐冈趫F體中由于個體的成績沒有被單獨加以評價，而是被看作一個總體時所引發(fā)的個體努力水平下降的現(xiàn)象。
答：改變態(tài)度，增加認知，改變認知的重要性，減少選擇感，改變行為：42
答：（1）個人圖式：指我們對某一特殊個體的認知結(jié)構(gòu)；（2）自我圖式，指人們對自己所形成的認知結(jié)構(gòu)；（3）團體圖式：指我們對某個特殊團體的認知結(jié)構(gòu)；（4）角色圖式，指人們對特殊角色者所具有的有組織的認知結(jié)構(gòu)；（5）事件圖式，也叫劇本，指人們對事件或事件的系列順序的圖式五、論述題：1. 試論述中國人際關(guān)系是如何形成的，并描述其特點。？166
答：統(tǒng)計集合，觀眾群，群眾，組或隊，家庭，非正式組織 139
答：獎賞的權(quán)力，壓制的權(quán)力，參照的權(quán)力，法定的權(quán)力，信息的權(quán)力？76
答：個體憤怒的程度，個體表達憤怒的傾向，個休是否為了他人才表現(xiàn)侵犯行為影響侵犯行為的因素包括：（1）溫度與侵犯行為；（2）興奮轉(zhuǎn)移與侵犯行為；（3）侵犯性線索與侵犯行為；（4）去個體化行為與侵犯；（5）飲酒與侵犯行為。（6）逢迎：說他人喜歡的話，俗稱拍馬屁。（2）顯示：向他人顯示自己的正直，引起他人內(nèi)疚。A 斯金納 B C 麥獨孤 D 弗洛伊德 E 勞倫茲（ AD ）A分類 B 理解 C 交換 D 注意 E 模仿（ ACE ）A 評價 B 欣賞 C力量 D 指導(dǎo) E活動性 （ BCDE ）A關(guān)系網(wǎng)B 認或聯(lián)關(guān)系 C 鉆關(guān)系 D 襲關(guān)系 E拉或套關(guān)系（ CE ）A語速 B首飾 C身體姿勢 D談話的頻率 E面部表情31. 人際吸引的基本原則包括（ CBD、 ）A同化原則 B強化原則C 聯(lián)結(jié)原則 D 社會交換 E 社會影響（ CE ）A經(jīng)常試圖描述自己 B經(jīng)常反省自己 C 關(guān)心自己做事的方式 D 對自己心情變化很敏感 E離開家時常常照鏡子（ BCDE ）A學會用自我服務(wù)的方式去解釋生活B 用自我障礙的策略為失敗找借口C 使用防衛(wèi)機制否認或逃避此消極的反饋 D 學會向下比較以及采用補償作用E 在自己某一方面的能力受懷疑時轉(zhuǎn)到自己擅長的活動中去。 P101：門前技巧頁碼：159：領(lǐng)導(dǎo)理論頁碼：182:沖突解決頁碼：193：文化維度頁碼：236三、多選題（ ABC ）A一致性 B 優(yōu)勢取勝 C多數(shù)取勝 D 極化 E其他（ ABCDE ）A 成就行為與個體的工作績效 B 個人知覺與自我意識C 應(yīng)急和情緒問題 D 認知過程與認知失調(diào)E性別角色和性別差異（ AD ）多采用的研究層面A 社會學 B 臨床心理學C 人格心理學 D政治學 E 社會心理學4.（ CDE ）等人都強調(diào)生物因素對人類行為的影響，認為人的許多特質(zhì)是與生俱來的，這些特質(zhì)在決定行為方面扮演著重要角色。P2：自我覺知：是指個體對自己的形象、態(tài)度以及價值觀等的知覺。二是從效果上看，這種行為可以是反社會行為，也可能是親社會行為。這是引起憤怒的最常見的原因。Sears認為這種偏差只發(fā)生在評定人時，他也稱之為人的正性偏差（Positivity bias）。 力 量(Potency)：從力量的強弱方面加以評定。P19416：順從：是指在他人的直接請求下按照他人要求做的傾向，在做出順從行為的時候，人們可能私下同意他人的請求，也可能私下不同意他人的請求，或者沒有自己的主意。四是非攻擊性
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