【文章內(nèi)容簡介】 擇優(yōu)獎勵就成為調(diào)動其積極性的有力杠桿。要根據(jù)考核成績，設(shè)不同的獎勵等級，考核成績備案，與今后的獎勵、晉級等掛鉤。 (二)培訓(xùn)的形式 按照不同的分類方法，培訓(xùn)可以有以下幾種形式。 1．按培訓(xùn)與工作的關(guān)系分類 從培訓(xùn)與工作的關(guān)系來劃分，有在職培訓(xùn)和非在職培訓(xùn)。 在職培訓(xùn)即人員在實際的工作中得到培訓(xùn)。這種培訓(xùn)是比較經(jīng)濟的，不需要另外添置場所、設(shè)備，有時也不需要專職的教員，而是利用現(xiàn)有的人力、物力來實施培訓(xùn)。同時，培訓(xùn)人員不脫離崗位，可以在不影響工作和生產(chǎn)的情況下進行。 非在職培訓(xùn)即在專門的培訓(xùn)場所接受訓(xùn)練。其形式很多，諸如與學(xué)校掛鉤方式、委托代培方式，有條件的單位亦可自辦各種培訓(xùn)學(xué)校及短訓(xùn)班。由于學(xué)員脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，沒有工作壓力，時間集中，精力集中，其知識技能水平會提高很快。這種培訓(xùn)方式的缺點是需要資金、設(shè)備、專職教師、專門場所，成本較高。 為了克服兩者缺點，集中兩者優(yōu)點，出現(xiàn)了另一種培訓(xùn)形式——半脫產(chǎn)培訓(xùn)。實踐中也取得較好的效果。 2．按培訓(xùn)的組織形式分類 從培訓(xùn)的組織形式來劃分，有正規(guī)學(xué)校、短訓(xùn)班、自學(xué)等形式。 正規(guī)學(xué)校包括高等院校、黨校、管理干部學(xué)院等，承擔企業(yè)人員正規(guī)化培訓(xùn)任務(wù)，這種形式一般費用較高，通常用于較高層次管理人員的培養(yǎng)。 短訓(xùn)班形式專業(yè)性強、靈活，內(nèi)容有鮮明的針對性，可以使一批人同時受到培訓(xùn)，又費時不長，花費不大，易于組織，已被廣泛采用。這種形式的培訓(xùn)特別適用于專業(yè)培訓(xùn)，在某一問題上集中深化，使受訓(xùn)者了解有關(guān)動態(tài)和最新發(fā)展，跟上技術(shù)進步、管理變革和政策環(huán)境、市場競爭態(tài)勢的變化，回到工作崗位立即應(yīng)用，見效較快。 自學(xué)是一種自我完善、提高的培訓(xùn)方式。其特點是組織簡單、費用低、行之有效，特別是成人自學(xué)考試制度實行以來，自學(xué)成才的人數(shù)呈增加趨勢。企業(yè)對有志于自學(xué)培訓(xùn)的人員應(yīng)采取措施支持和鼓勵。 3．按培訓(xùn)目標分類 從培訓(xùn)的目的來劃分，有文化補習(xí)、學(xué)歷培訓(xùn)、崗位職務(wù)培訓(xùn)等形式。 文化補習(xí)和學(xué)歷培訓(xùn)目的在于增加普通的科學(xué)文化知識，為以后的進一步提高奠定文化基礎(chǔ)。 崗位職務(wù)培訓(xùn)是以工作的實際需要出發(fā)，圍繞著職位的特點而進行的針對性培訓(xùn)，旨在傳授個人以行使職位職責(zé)、推動工作方面的特別技能，側(cè)重于專門技術(shù)知識的灌輸。同時，這種培訓(xùn)還用來使人員在擔任更高職務(wù)之前，能夠充分了解和掌握未來職位的職責(zé)、權(quán)力、知識和技能等，這樣，在擔任較高職務(wù)時，就有可能盡快勝任工作，打開局面。 4．按培訓(xùn)層次分類 從培訓(xùn)的層次上來劃分，有高級、中級和初級培訓(xùn)。 培訓(xùn)工作應(yīng)因人而異，分層次進行。一般而言，初級培訓(xùn)可側(cè)重于一般性的知識和技術(shù)方法；中級培訓(xùn)可適當增加有關(guān)管理理論課程；高級培訓(xùn)則應(yīng)側(cè)重于學(xué)習(xí)創(chuàng)新，學(xué)習(xí)新理論、新觀念、新方法。培訓(xùn)的級別越高，所采用的組織形式就越趨小型化、短期化。如初級培訓(xùn)通常要借助正規(guī)學(xué)校、社會辦學(xué)的方式實現(xiàn)，而高級培訓(xùn)則可采用短訓(xùn)班、研討班，甚至出國考察培訓(xùn)等方式來實現(xiàn)。 要根據(jù)企業(yè)實際情況的需要，增強培訓(xùn)的針對性，安排培訓(xùn)的側(cè)重點，見表11—2所列。 (三)建筑企業(yè)職業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容 1．管理人員培訓(xùn) (1)崗位培訓(xùn)。是對一切從業(yè)人員，根據(jù)崗位或職務(wù)對其所需具備的全面素質(zhì)的不同需要，按照不同的勞動規(guī)范，本著“干什么學(xué)什么，缺什么補什么”的原則進行的培訓(xùn)活動。它旨在提高職工的本職工作能力，使其成為合格的勞動者，并根據(jù)生產(chǎn)發(fā)展和技術(shù)進步的需要，不斷提高其適應(yīng)能力。包括對企業(yè)經(jīng)理的培訓(xùn)，對項目經(jīng)理的培訓(xùn)，對基層管理人員和土建、裝飾、水暖、電氣工程業(yè)務(wù)、技術(shù)人員的培訓(xùn)及對其他崗位的業(yè)務(wù)、技術(shù)干部的培訓(xùn)。企業(yè)員工培訓(xùn)分類、培訓(xùn)性質(zhì)和培訓(xùn)重點 表112分類標準員工分類培訓(xùn)性質(zhì)培訓(xùn)重點高層員工觀念培訓(xùn)拓展思路，啟發(fā)靈感按受訓(xùn)對象層次劃分中層員工技術(shù)培訓(xùn)解決問題的思路方法基層員工技能培訓(xùn)實際操作手法和技能優(yōu)秀員工激勵性培訓(xùn)提高創(chuàng)造性按受訓(xùn)對象質(zhì)量劃分合格員工提高性培訓(xùn)提高工作效率不合格員工糾錯性培訓(xùn)彌補能力缺失管理崗位員工適應(yīng)性培訓(xùn)管理技能和工具按受訓(xùn)對象崗位劃分技術(shù)崗位員工持續(xù)性培訓(xùn)新技術(shù)應(yīng)用銷售崗位員工集中性培訓(xùn)銷售技能技巧 (2)繼續(xù)教育。包括建立以“三總師”為主的技術(shù)、業(yè)務(wù)人員繼續(xù)教育體系，采取按系統(tǒng)、分層次、多形式的方法，對具有中專以上學(xué)歷的管理人員進行繼續(xù)教育。 (3)學(xué)歷教育。主要是有計劃選派部分管理人員到高等院校深造。培養(yǎng)企業(yè)高層次專門管理人才和技術(shù)人才，畢業(yè)后回本企業(yè)繼續(xù)工作。 2．工人培訓(xùn) (1)班組長培訓(xùn)。即按照國家建設(shè)行政主管部門制定的班組長崗位規(guī)范，對班組長進行培訓(xùn)，通過培訓(xùn)最終達到班組長100％持證上崗。 (2)技術(shù)工人等級培訓(xùn)。按照原建設(shè)部頒發(fā)的《工人技術(shù)等級標準》和原勞動部頒發(fā)的有關(guān)工人技師評聘條例，開展中、高級工人應(yīng)知應(yīng)會考評和工人技師的評聘。 (3)特種作業(yè)人員的培訓(xùn)。根據(jù)國家有關(guān)特種作業(yè)人員必須單獨培訓(xùn)、持證上崗的規(guī)定，對企業(yè)從事電工、塔式起重機駕駛員等工種的特種作業(yè)人員進行培訓(xùn)，保證100％持證上崗。 (4)對外埠施工隊伍的培訓(xùn)。按照省、市有關(guān)外地務(wù)工人員必須進行崗前培訓(xùn)的規(guī)定，企業(yè)對所使用的外地務(wù)工人員進行培訓(xùn)，頒發(fā)省、市統(tǒng)一制發(fā)的外地務(wù)工經(jīng)商人員就業(yè)專業(yè)訓(xùn)練證書。 (四)培訓(xùn)的管理 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)及主管教育培訓(xùn)的職能部門要按照“加強領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一管理、分工負責(zé)、通力協(xié)作”的原則，長期堅持、認真做好培訓(xùn)工作，做到思想、計劃、組織、措施四落實，使企業(yè)的職工培訓(xùn)制度化、正規(guī)化。 思想落實，就是要提高廣大干部群眾對職工教育培訓(xùn)工作的認識，使各級領(lǐng)導(dǎo)從思想上真正認識到職工教育培訓(xùn)的重要性，就像抓生產(chǎn)一樣，認真抓好職工教育。 計劃落實，就是要根據(jù)企業(yè)的實際情況，制定職工教育的長遠規(guī)劃和近期具體實施計劃，因地、因時、因人制宜地落實規(guī)劃。按干部、技術(shù)人員、工人所從事的業(yè)務(wù)類型，分門別類地組織學(xué)習(xí)，進行崗位培訓(xùn)。 組織落實，就是要有專門的機構(gòu)和人員從事職工教育的領(lǐng)導(dǎo)和管理工作，建立能動的教育運行機制，從組織上保證職工教育工作有人抓、有人管。 措施落實，就是要有一定的物質(zhì)條件，教育用房、實驗設(shè)備、師資配備、經(jīng)費來源等必須切實解決。四、員工的績效考核 員工的績效考核就是通過科學(xué)的方法和客觀的標準，對職工的思想、品德、工作能力、工作成績、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)水平以及身體狀況等進行評價。 (一)績效考核的作用 1．為用人提供科學(xué)依據(jù) 通過考核全面了解職工的情況，為職工的獎勵、晉升、分配報酬等提供科學(xué)依據(jù)，考核是企業(yè)勞動人事管理部門掌握職工情況的重要手段。 2．激勵員工上進 企業(yè)實行嚴格的考核制度，并以考核結(jié)果作為用人及分配報酬的依據(jù)，必然促使員工認真鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，努力勤奮工作，全面提高自己的政治、業(yè)務(wù)、身體素質(zhì)，以便在考核中獲得好成績。 3．便于選拔、培養(yǎng)人才 通過考核，可以發(fā)現(xiàn)員工中的優(yōu)秀人才，有的放矢地培養(yǎng)，適時地選拔到更重要的職位上。另一方面，通過考核掌握員工全面情況后，才能對員工進行各有側(cè)重的培訓(xùn)，盡快地提高他們的素質(zhì)。否則，優(yōu)秀人才缺乏顯露才華的機會，將會被埋沒，員工培訓(xùn)沒有一定的目標，也不可能收到好的效果。 (二)績效考核的內(nèi)容 根據(jù)我國建筑企業(yè)管理的實際，在制定激勵方案時，要以關(guān)鍵業(yè)績指標為核心。績效考核可以包括以下內(nèi)容。 1．工作成績 不管其經(jīng)過如何，重點考核工作的實際成果。工作成績的考核．要以員工工作崗位的責(zé)任范圍和工作要求為標準，相同職位的職工應(yīng)以同一個標準考核。 2．工作態(tài)度 重點考核員工在工作中的