吉林省高校教師崗前培訓(xùn)高等教育學(xué)復(fù)習(xí)題(編輯修改稿)
2025-05-13 22:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學(xué)質(zhì)量的下降。二是規(guī)模效益原則，要走內(nèi)涵發(fā)展為主，提高規(guī)范效應(yīng)的路子，少建或不建新的高校，在充分挖掘原有高校潛力的基礎(chǔ)上擴(kuò)大規(guī)模。三是多元化籌資原則，發(fā)展多元化投資渠道，吸引更多的社會資金投入高等教育。四是終身教育原則，是要積極發(fā)展終身教育，盡量延長高級專門人才的使用壽命。第四章 高等教育目的教育方針、高等教育目的簡述高等教育目的的作用。答：高等教育目的是高等教育實(shí)踐活動的起點(diǎn)和歸宿，同時貫穿于高等教育活動的全過程。高等教育目的的作用主要表現(xiàn)在以下幾個方面：(1)高等教育目的具有導(dǎo)向作用高等教育目的一經(jīng)確立，就不僅為受教育者指明了發(fā)展方向，預(yù)定了發(fā)展結(jié)果，也為教育者指明了工作方向和奮斗目標(biāo)。因此，高等教育目的無論是對教育者還是對受教育者都具有導(dǎo)向作用。它能使人們按照目標(biāo)的要求控制自己行為的方向，修正偏離目標(biāo)的行為。(2)高等教育目的具有調(diào)控作用宏觀上，高等教育目的對高等教育改革、高等教育規(guī)劃、高等教育結(jié)構(gòu)調(diào)整和高等教育政策制定，具有支配、調(diào)控作用；微觀上，高等教育目的對實(shí)際教學(xué)過程中各種要素的組合，如教育計劃的制定、教育內(nèi)容的選擇、教育手段和教育技術(shù)的運(yùn)用等，具有支配和調(diào)控功能，同時，對受教育者的成長和發(fā)展也有調(diào)控作用。(3)高等教育目的具有評價作用高等教育目的是衡量和評價高等教育實(shí)施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。評價高等學(xué)校辦學(xué)方向、辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，檢查教學(xué)工作質(zhì)量，教師評價和學(xué)生質(zhì)量評價等等，都必須以高等教育目的為根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。同時，高等教育目的還起著一種“準(zhǔn)價值體系”的作用，可以借助高等教育目的判斷高等教育實(shí)踐活動的社會價值。(4)高等教育目的具有激勵作用在日常教育活動當(dāng)中，高等教育目的一旦為活動主體所認(rèn)識和理解，他們就會自覺地接受其指導(dǎo)并承擔(dān)起責(zé)任，以積極的態(tài)度和飽滿的熱情來投身于教育活動之中，推動目標(biāo)的逐步實(shí)現(xiàn)。因此，高等教育目的可以激發(fā)人的動機(jī)和需要，起到一定的激勵作用。（1）要求具有進(jìn)取、開拓、創(chuàng)新精神，勇于迎接時代挑戰(zhàn)（2）要求具有合理的知識結(jié)構(gòu)（3）要求具有合理的能力結(jié)構(gòu)（4）要求具有開創(chuàng)意識、競爭意識、效益意識和法律意識（5）要求具有較高的道德和理性（6）要求具有國際意識第五章 高等教育的結(jié)構(gòu)與職能？（1）社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展（2）科學(xué)發(fā)展（3）大學(xué)內(nèi)在邏輯 分析現(xiàn)代高等教育的職能體系。（1）培養(yǎng)高級專門人才是現(xiàn)代高等教育的根本職能。這項(xiàng)職能是自大學(xué)產(chǎn)生之日就有的，是高等教育工作的根本出發(fā)點(diǎn)和工作中心，高等教育的一切工作都要圍繞培養(yǎng)高級專門人才這一職能來展開。（2）發(fā)展科學(xué)是現(xiàn)代高等教育的重要職能。這項(xiàng)職能體現(xiàn)在高等教育的科學(xué)研究活動中。這既是培養(yǎng)科學(xué)人才的重要途徑，也是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的要求。（3）服務(wù)社會是現(xiàn)代高等教育職能的延伸。從廣義上說，培養(yǎng)人才、發(fā)展科學(xué)都是為社會服務(wù)。但這不是直接的。高等教育服務(wù)社會的職能，是指通過各種形式為社會提供的直接服務(wù)。比如，委托培養(yǎng)、推廣技術(shù)等。第六章 高等學(xué)校的學(xué)生與教師1．簡述高校教師勞動的特點(diǎn)。（1）復(fù)雜性，從勞動目的、對象、方式上看是復(fù)雜的（2）創(chuàng)造性，從勞動對象、內(nèi)容、方法上看需要創(chuàng)造性（3）示范性（4）群體性。（一）盡快建立、推行完全意義上的教師聘任制（二）運(yùn)用宏觀調(diào)控的行政手段和傾斜的經(jīng)濟(jì)優(yōu)惠政策（三）改變高?！敖H繁殖”的問題。：你如何看待我國高
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