吉林省電化教育館函件(編輯修改稿)
2025-05-13 22:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 培訓(xùn)，經(jīng)考核合格者，頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。開展課題研究工作項目將設(shè)立對學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測和項目執(zhí)行情況監(jiān)測等相關(guān)的研究課題，課題研究最好能與學(xué)校已經(jīng)開展的課題研究、校本研修、教學(xué)實踐相結(jié)合，并將有關(guān)成果結(jié)集出版，以推動項目深入開展。五、組織管理及實施進程（一）組織管理教育部與英特爾（中國）有限公司通過合作機制，共同制定項目發(fā)展規(guī)劃，同時在中央電教館設(shè)立項目總協(xié)調(diào)機構(gòu)。省項目領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)制定項目實施總目標(biāo)任務(wù)，與總項目執(zhí)行機構(gòu)簽訂項目執(zhí)行協(xié)議書；對項目實施全程領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃和督察，將該項目作為農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程教學(xué)應(yīng)用的組成部分積極推動。省項目執(zhí)行機構(gòu)由省教育廳基教處和省電教館組成，責(zé)成省電教館具體負責(zé)項目的實施、組織、管理、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、省級培訓(xùn)、教研活動和上下聯(lián)絡(luò)等工作。政府縣級項目執(zhí)行機構(gòu)責(zé)任如下：組織、管理、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)學(xué)科教師培訓(xùn)的具體實施，確保培訓(xùn)質(zhì)量；配備合格的項目管理人員，制定有關(guān)管理制度；選擇教學(xué)單位（培訓(xùn)點）承擔(dān)學(xué)科教師培訓(xùn)任務(wù)，并指導(dǎo)各培訓(xùn)點開展工作；按項目要求及時統(tǒng)計并上報各種管理及教學(xué)信息，包括培訓(xùn)進度、學(xué)員作品、教學(xué)反饋表等收集統(tǒng)計與上報等；開展教學(xué)和培訓(xùn)效果追蹤調(diào)研活動，及時組織交流，研討。（二）實施進程安排（見表二）表二：2009年度項目實施進程安排階段項 目 任 務(wù)持續(xù)時間預(yù)計完成時間準(zhǔn)備階段召開骨干教師備課組會議，制定省級培訓(xùn)教學(xué)計劃、設(shè)計課程內(nèi)容、安排部署校級培訓(xùn)計劃、安排部署校級培訓(xùn)任務(wù)。1個月2009年34月實施階段完成項目三期的省級培訓(xùn)、校本培訓(xùn)及相關(guān)的教學(xué)研討及網(wǎng)絡(luò)平臺的組建工作14個月2009年5月——11月收尾階段進行項目總結(jié)驗收。1個月2008年12月六、經(jīng)費及政策支持（一）經(jīng)費支持英特爾公司資助費用主要用于項目國家級骨干教師培訓(xùn)；省級項目管理、省級培訓(xùn)、與項目相關(guān)的省級研討、評估、課題研究、網(wǎng)站建設(shè)；教材本地化，教材及教學(xué)光盤印刷制作和高級研修等。各項目縣（市）教育局和項目學(xué)校也要積極籌措經(jīng)費，保證校級培訓(xùn)活動正常開展。（二）政策支持該項目是“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程”的重要組成部分，接受項目培訓(xùn)的教師成績合格者，由中央電化教育館統(tǒng)一頒發(fā)項目培訓(xùn)合格證書。對該項目實施充分重視，并取得優(yōu)秀培訓(xùn)成果的縣（市）和學(xué)校，將采取一
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