【文章內容簡介】 前 準 備磁帶 錄音機教學目標通過演唱和欣賞活動，能夠感受和表現(xiàn)熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，喜愛不同形式的歌唱祖國、歌頌友誼的歌曲。能夠演唱歌曲《同一首歌》重點難點能夠用連貫的 抒情的聲音 表現(xiàn)歌曲的感情。教學過程：一、組織教學：聽音樂進教室。師生問好。二、復習：學生本學期所學的歌曲。學生自選兩首印象比較深的歌曲進行演唱。 三、新授：１、聽錄音范唱。隨琴學唱歌曲旋律，并找出視唱中出現(xiàn)的難點，師指導演唱技巧。學生分組自學師巡視指導。學生分組練習完整試唱歌譜。個別匯報。學生分組練習。學生以自己喜歡的形式匯報表演。四、課終小結。教學效果分析第 15 課時 （ 年10 月31 日 星期 一 ）課 題欣賞歌曲我的祖國。課 型新 授課 前 準 備磁帶 錄音機教 學目 標通過欣賞 感受歌曲的力度 速度有什么變化。了解歌曲所描寫的革命英雄主義精神。能感受出 這是一首抒情歌曲。重點難點感受歌曲的力度 速度有什么變化。教學過程：一、組織教學聽音樂進教室。師生問好。二 、 新授欣賞歌曲我的祖國。給學生講解這首歌曲寫的是人民志愿軍英勇戰(zhàn)勝敵人的故事。介紹詞曲作者及演唱者。聆聽時讓學生去體會歌曲的風格特點教師加以引導 點評 說明復聽,加深印象。三、課終小結。教學效果分析第 16 課時 （ 年11 月1 日 星期二 ）課 題欣賞合唱歌曲《大中國》課 型新 授課 前 準 備磁帶 錄音機教學目標欣賞合唱歌曲《大中國》能夠說出這首歌曲與我的祖國之間在風格上有什么區(qū)別。重點難點能夠基本上哼唱出來歌曲。比較一下 兩首歌的區(qū)別。教學過程：一、組織教學。聽音樂進教室。師生問好。二 、新授先聽錄音合唱《大中國》說說歌詞中描寫了什么畫面。大聲朗讀歌詞，認真體會歌詞的含義。復聽歌曲，再次認真體會歌曲中所表達的意思。隨著范唱輕聲哼唱歌曲，基本上了解歌曲的旋律。說一說歌曲的風格與我的祖國有什么區(qū)別。對學生的答案給于肯定，激發(fā)學生的積極參與性。三、課終小結。教學效果分析第 17 課時 （ 年 11月7 日 星期 一 ）課 題學唱歌曲《月之故鄉(xiāng)》課 型新 授課 前 準 備磁帶 錄音機教學目標學唱《月之故鄉(xiāng)》，能夠準確地表達歌曲的意境和感情，并能比較出兩首歌曲在表現(xiàn)中秋主題中的相同點與不同點。重點難點用優(yōu)美、親切的聲音演唱本課中的歌曲。教學過程：一、組織教學聽音樂進教室。師生問好。二、新授１、節(jié)奏 發(fā)聲練習。學唱綜合練習的旋律，并進行用規(guī)定節(jié)奏伴奏。教師指導，并給出節(jié)奏的速度。聽《月之故鄉(xiāng)》的范唱帶，先熟悉旋律。隨琴唱歌譜，注意升記號的正確應用。對演唱中出現(xiàn)的問題進行指導、范唱。師、生共同隨琴唱旋律。學生隨琴唱歌曲旋律。三、課終小結。教學效果分析第 18 課時 （ 年11 月8 日 星期 二 ）課 題學唱歌曲《花好月圓》課 型新 授課 前 準 備磁帶 錄音機教學目標學唱歌曲《花好月圓》學唱歌詞，唱好切分音的節(jié)奏。 重點難點1 通過小組的討論活動來明確怎樣更好的表達歌曲的意境和感情。2 能夠把握歌曲的情緒基調，把歡慶佳節(jié)的氣氛表現(xiàn)出來。教學過程：一、組織教學。聽音樂進教室。師生問好。二、新授發(fā)聲，隨琴唱音階。隨琴學唱歌曲旋律， 生分組自學師巡視指導 學生分組練習 完整試唱旋律 加入歌詞，師生共同試唱。 學生完整演唱歌曲。 教師指導及強弱關系的處理三、課終小結。教學效果分析第 19 課時 （ 年11 月14 日 星期 一 ）課 題欣賞十五的月亮《春江花月夜》課 型新 授課 前 準 備磁帶 錄音機教學目標通過聆聽十五的月亮《春江花月夜》感受音樂表達的思念之情，并隨著歌曲唱一唱。2 、聆聽時引導學生關注每段音樂與主題主調之間的關系。重點難點1 體會每段音樂的發(fā)展變化。2 進一步啟發(fā)學生對歌曲的理解。教學過程：一、組織教學聽音樂進教室。師生問好。二、新授節(jié)奏 發(fā)聲練習欣賞本節(jié)課所要聽的的歌曲。安靜的聆聽，體驗音樂的意境。對音樂背景進行介紹，啟發(fā)學生對歌曲的理解。跟著旋律哼唱歌曲,從另一個角度來感受作品。順著思路 啟發(fā)學生進行交流 說說它們是怎么變化展開得的，又是怎樣統(tǒng)一的。學生交流答案,老師引導 評價。三、課終小結。教學效果分析第 20 課時 （ 年11 月15 日 星期 二）課 題歌曲《紅領巾湖》課 型新 授課 前 準 備磁帶 錄音機教 學目 標1．情感目標：通過演唱歌曲《紅領巾湖》來表達對童年生活的留戀和熱愛家鄉(xiāng)、贊美家鄉(xiāng)的真摯情感。2．知識目標：運用歌唱中的呼吸解決歌曲中的八分休止和弱起節(jié)奏。 3．能力目標：用甜美的聲音演唱歌曲。 重點難點如何運用正確的演唱方法來表達歌曲情感。教學過程：一、情感導入 ：1．聽賞歌曲《讓我們蕩起雙槳》 （幾代人的傳唱，表達了美好的童年生活。引入歌曲《紅領巾湖》）二、授新課：1．初聽歌曲（情緒、拍子）2．再聽歌曲（聽出歌曲的高潮部分，并分出段落） 3．分段視唱（解決難點）4．連唱全曲 5．完成歌曲 三、實踐活動 1．討論如何運用力度變化處理歌曲。2．有力度變化的演唱歌曲。 3．討論演唱形式。 4．運用不同形式表現(xiàn)歌曲。四、課終小結。教學效果分析第 21 課時 （ 年11 月21 日 星期 一 ）課 題歌曲〈〈劃船曲〉〉課 型新 授課 前 準 備磁帶 錄音機教 學目 標1知識目標：通過學唱歌曲掌握弱起小節(jié)演唱方法，知道了解印尼相關知識。 2能力目標：通過感受演唱二聲部歌曲旋律啟發(fā)學生找到二聲部演唱方法和特點。 3情感目標：通過自己的歌聲和聆聽不同形式的演唱，感受合唱歌曲的魅力。 重點難點二聲部演唱方法和特點。 教學過程：（一）視唱練習 合唱部分第一樂句。 唱完之后啟發(fā)學生高低兩個聲部音程關系是三度關系。 出示合唱部分第二句低聲部旋律。 讓學生按照三度音程關系配上高聲部旋律。 將兩條視唱完整演唱。可用(du )來唱 （二）聽〈〈劃船曲〉〉模仿劃船 第一樂段 弱起：拍手 反復：弱起拍手。后兩拍兩個人對拍手。 第二樂段 拍手 | x o | （三）導入新課 這首歌曲好聽嗎？誰能說說歌曲情緒？這首歌曲就是我們今天要學習的一首印尼民歌〈〈劃船曲〉〉。 （四）新授 加入打擊樂器再來聽一遍。 節(jié)奏型：第一樂段和再現(xiàn) ： 每句弱起后的兩拍 ；第二樂段：響板 | x 0 | 串鈴 | 0 x | 同學們完成不錯，想想歌曲可以分幾個樂段。 （歌曲可以分兩個樂段，合唱之前是一個樂段，后邊是一個樂段結束是再現(xiàn)。即“帶再現(xiàn)兩段體”（板書） 學唱第一樂段。 （1） 第一樂段有什么特點。（弱起、記號） （2） 演唱旋律，弱起出現(xiàn)幾次。 （3） 唱歌詞，體會弱起的作用。（上下起伏搖蕩感覺） （4） 在聲音力度上弱起地方表現(xiàn)上下起伏，再次演唱。 學唱第二樂段。 （1） 降低難度我們用(du )來唱。（糾正2和八分休止符） （2） 再現(xiàn)部分（強調弱起） （3） 完整演唱全曲。 欣賞三人組合演唱〈〈劃船曲〉〉 （五）介紹印尼教學效果分析第 22 課時 （ 年11 月22 日 星期 二 ）課 題欣賞《翠湖春曉》課 型新 授課 前 準 備磁帶 錄音機教 學目 標通過欣賞樂曲激發(fā)學生對民族音樂的興趣。 通過教學,復習有關民樂的相關知識。 通過對節(jié)拍、速度、力度、配器等音樂要素的分析、比較，能夠感受到樂曲不同的段落所表達的不同意境。 重點難點對節(jié)拍、速度、力度、配器等音樂要素的分析、比較，能夠感受到樂曲不同的段落所表達的不同意境。教學過程：（一）圖片導入： 問題一：你看到了什么？能不能用一個詞來形容？ 問題二：你認為這組圖片缺少什么？（音樂） 問題三：聽辨哪一段音樂適合為這組圖片配樂？（播放樂曲的第二、第三部分） （二）詳細聽辨樂曲的第二部分： 聽辨節(jié)拍、