【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 前 準(zhǔn) 備磁帶 錄音機(jī)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)演唱和欣賞活動(dòng)，能夠感受和表現(xiàn)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情，喜愛(ài)不同形式的歌唱祖國(guó)、歌頌友誼的歌曲。能夠演唱歌曲《同一首歌》重點(diǎn)難點(diǎn)能夠用連貫的 抒情的聲音 表現(xiàn)歌曲的感情。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。師生問(wèn)好。二、復(fù)習(xí)：學(xué)生本學(xué)期所學(xué)的歌曲。學(xué)生自選兩首印象比較深的歌曲進(jìn)行演唱。 三、新授：１、聽(tīng)錄音范唱。隨琴學(xué)唱歌曲旋律，并找出視唱中出現(xiàn)的難點(diǎn)，師指導(dǎo)演唱技巧。學(xué)生分組自學(xué)師巡視指導(dǎo)。學(xué)生分組練習(xí)完整試唱歌譜。個(gè)別匯報(bào)。學(xué)生分組練習(xí)。學(xué)生以自己喜歡的形式匯報(bào)表演。四、課終小結(jié)。教學(xué)效果分析第 15 課時(shí) （ 年10 月31 日 星期 一 ）課 題欣賞歌曲我的祖國(guó)。課 型新 授課 前 準(zhǔn) 備磁帶 錄音機(jī)教 學(xué)目 標(biāo)通過(guò)欣賞 感受歌曲的力度 速度有什么變化。了解歌曲所描寫的革命英雄主義精神。能感受出 這是一首抒情歌曲。重點(diǎn)難點(diǎn)感受歌曲的力度 速度有什么變化。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。師生問(wèn)好。二 、 新授欣賞歌曲我的祖國(guó)。給學(xué)生講解這首歌曲寫的是人民志愿軍英勇戰(zhàn)勝敵人的故事。介紹詞曲作者及演唱者。聆聽(tīng)時(shí)讓學(xué)生去體會(huì)歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)教師加以引導(dǎo) 點(diǎn)評(píng) 說(shuō)明復(fù)聽(tīng),加深印象。三、課終小結(jié)。教學(xué)效果分析第 16 課時(shí) （ 年11 月1 日 星期二 ）課 題欣賞合唱歌曲《大中國(guó)》課 型新 授課 前 準(zhǔn) 備磁帶 錄音機(jī)教學(xué)目標(biāo)欣賞合唱歌曲《大中國(guó)》能夠說(shuō)出這首歌曲與我的祖國(guó)之間在風(fēng)格上有什么區(qū)別。重點(diǎn)難點(diǎn)能夠基本上哼唱出來(lái)歌曲。比較一下 兩首歌的區(qū)別。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。師生問(wèn)好。二 、新授先聽(tīng)錄音合唱《大中國(guó)》說(shuō)說(shuō)歌詞中描寫了什么畫(huà)面。大聲朗讀歌詞，認(rèn)真體會(huì)歌詞的含義。復(fù)聽(tīng)歌曲，再次認(rèn)真體會(huì)歌曲中所表達(dá)的意思。隨著范唱輕聲哼唱歌曲，基本上了解歌曲的旋律。說(shuō)一說(shuō)歌曲的風(fēng)格與我的祖國(guó)有什么區(qū)別。對(duì)學(xué)生的答案給于肯定，激發(fā)學(xué)生的積極參與性。三、課終小結(jié)。教學(xué)效果分析第 17 課時(shí) （ 年 11月7 日 星期 一 ）課 題學(xué)唱歌曲《月之故鄉(xiāng)》課 型新 授課 前 準(zhǔn) 備磁帶 錄音機(jī)教學(xué)目標(biāo)學(xué)唱《月之故鄉(xiāng)》，能夠準(zhǔn)確地表達(dá)歌曲的意境和感情，并能比較出兩首歌曲在表現(xiàn)中秋主題中的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。重點(diǎn)難點(diǎn)用優(yōu)美、親切的聲音演唱本課中的歌曲。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。師生問(wèn)好。二、新授１、節(jié)奏 發(fā)聲練習(xí)。學(xué)唱綜合練習(xí)的旋律，并進(jìn)行用規(guī)定節(jié)奏伴奏。教師指導(dǎo)，并給出節(jié)奏的速度。聽(tīng)《月之故鄉(xiāng)》的范唱帶，先熟悉旋律。隨琴唱歌譜，注意升記號(hào)的正確應(yīng)用。對(duì)演唱中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)、范唱。師、生共同隨琴唱旋律。學(xué)生隨琴唱歌曲旋律。三、課終小結(jié)。教學(xué)效果分析第 18 課時(shí) （ 年11 月8 日 星期 二 ）課 題學(xué)唱歌曲《花好月圓》課 型新 授課 前 準(zhǔn) 備磁帶 錄音機(jī)教學(xué)目標(biāo)學(xué)唱歌曲《花好月圓》學(xué)唱歌詞，唱好切分音的節(jié)奏。 重點(diǎn)難點(diǎn)1 通過(guò)小組的討論活動(dòng)來(lái)明確怎樣更好的表達(dá)歌曲的意境和感情。2 能夠把握歌曲的情緒基調(diào)，把歡慶佳節(jié)的氣氛表現(xiàn)出來(lái)。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。師生問(wèn)好。二、新授發(fā)聲，隨琴唱音階。隨琴學(xué)唱歌曲旋律， 生分組自學(xué)師巡視指導(dǎo) 學(xué)生分組練習(xí) 完整試唱旋律 加入歌詞，師生共同試唱。 學(xué)生完整演唱歌曲。 教師指導(dǎo)及強(qiáng)弱關(guān)系的處理三、課終小結(jié)。教學(xué)效果分析第 19 課時(shí) （ 年11 月14 日 星期 一 ）課 題欣賞十五的月亮《春江花月夜》課 型新 授課 前 準(zhǔn) 備磁帶 錄音機(jī)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)聆聽(tīng)十五的月亮《春江花月夜》感受音樂(lè)表達(dá)的思念之情，并隨著歌曲唱一唱。2 、聆聽(tīng)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注每段音樂(lè)與主題主調(diào)之間的關(guān)系。重點(diǎn)難點(diǎn)1 體會(huì)每段音樂(lè)的發(fā)展變化。2 進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生對(duì)歌曲的理解。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。師生問(wèn)好。二、新授節(jié)奏 發(fā)聲練習(xí)欣賞本節(jié)課所要聽(tīng)的的歌曲。安靜的聆聽(tīng)，體驗(yàn)音樂(lè)的意境。對(duì)音樂(lè)背景進(jìn)行介紹，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歌曲的理解。跟著旋律哼唱歌曲,從另一個(gè)角度來(lái)感受作品。順著思路 啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行交流 說(shuō)說(shuō)它們是怎么變化展開(kāi)得的，又是怎樣統(tǒng)一的。學(xué)生交流答案,老師引導(dǎo) 評(píng)價(jià)。三、課終小結(jié)。教學(xué)效果分析第 20 課時(shí) （ 年11 月15 日 星期 二）課 題歌曲《紅領(lǐng)巾湖》課 型新 授課 前 準(zhǔn) 備磁帶 錄音機(jī)教 學(xué)目 標(biāo)1．情感目標(biāo)：通過(guò)演唱歌曲《紅領(lǐng)巾湖》來(lái)表達(dá)對(duì)童年生活的留戀和熱愛(ài)家鄉(xiāng)、贊美家鄉(xiāng)的真摯情感。2．知識(shí)目標(biāo)：運(yùn)用歌唱中的呼吸解決歌曲中的八分休止和弱起節(jié)奏。 3．能力目標(biāo)：用甜美的聲音演唱歌曲。 重點(diǎn)難點(diǎn)如何運(yùn)用正確的演唱方法來(lái)表達(dá)歌曲情感。教學(xué)過(guò)程：一、情感導(dǎo)入 ：1．聽(tīng)賞歌曲《讓我們蕩起雙槳》 （幾代人的傳唱，表達(dá)了美好的童年生活。引入歌曲《紅領(lǐng)巾湖》）二、授新課：1．初聽(tīng)歌曲（情緒、拍子）2．再聽(tīng)歌曲（聽(tīng)出歌曲的高潮部分，并分出段落） 3．分段視唱（解決難點(diǎn)）4．連唱全曲 5．完成歌曲 三、實(shí)踐活動(dòng) 1．討論如何運(yùn)用力度變化處理歌曲。2．有力度變化的演唱歌曲。 3．討論演唱形式。 4．運(yùn)用不同形式表現(xiàn)歌曲。四、課終小結(jié)。教學(xué)效果分析第 21 課時(shí) （ 年11 月21 日 星期 一 ）課 題歌曲〈〈劃船曲〉〉課 型新 授課 前 準(zhǔn) 備磁帶 錄音機(jī)教 學(xué)目 標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)唱歌曲掌握弱起小節(jié)演唱方法，知道了解印尼相關(guān)知識(shí)。 2能力目標(biāo)：通過(guò)感受演唱二聲部歌曲旋律啟發(fā)學(xué)生找到二聲部演唱方法和特點(diǎn)。 3情感目標(biāo)：通過(guò)自己的歌聲和聆聽(tīng)不同形式的演唱，感受合唱歌曲的魅力。 重點(diǎn)難點(diǎn)二聲部演唱方法和特點(diǎn)。 教學(xué)過(guò)程：（一）視唱練習(xí) 合唱部分第一樂(lè)句。 唱完之后啟發(fā)學(xué)生高低兩個(gè)聲部音程關(guān)系是三度關(guān)系。 出示合唱部分第二句低聲部旋律。 讓學(xué)生按照三度音程關(guān)系配上高聲部旋律。 將兩條視唱完整演唱。可用(du )來(lái)唱 （二）聽(tīng)〈〈劃船曲〉〉模仿劃船 第一樂(lè)段 弱起：拍手 反復(fù)：弱起拍手。后兩拍兩個(gè)人對(duì)拍手。 第二樂(lè)段 拍手 | x o | （三）導(dǎo)入新課 這首歌曲好聽(tīng)嗎？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)歌曲情緒？這首歌曲就是我們今天要學(xué)習(xí)的一首印尼民歌〈〈劃船曲〉〉。 （四）新授 加入打擊樂(lè)器再來(lái)聽(tīng)一遍。 節(jié)奏型：第一樂(lè)段和再現(xiàn) ： 每句弱起后的兩拍 ；第二樂(lè)段：響板 | x 0 | 串鈴 | 0 x | 同學(xué)們完成不錯(cuò)，想想歌曲可以分幾個(gè)樂(lè)段。 （歌曲可以分兩個(gè)樂(lè)段，合唱之前是一個(gè)樂(lè)段，后邊是一個(gè)樂(lè)段結(jié)束是再現(xiàn)。即“帶再現(xiàn)兩段體”（板書(shū)） 學(xué)唱第一樂(lè)段。 （1） 第一樂(lè)段有什么特點(diǎn)。（弱起、記號(hào)） （2） 演唱旋律，弱起出現(xiàn)幾次。 （3） 唱歌詞，體會(huì)弱起的作用。（上下起伏搖蕩感覺(jué)） （4） 在聲音力度上弱起地方表現(xiàn)上下起伏，再次演唱。 學(xué)唱第二樂(lè)段。 （1） 降低難度我們用(du )來(lái)唱。（糾正2和八分休止符） （2） 再現(xiàn)部分（強(qiáng)調(diào)弱起） （3） 完整演唱全曲。 欣賞三人組合演唱〈〈劃船曲〉〉 （五）介紹印尼教學(xué)效果分析第 22 課時(shí) （ 年11 月22 日 星期 二 ）課 題欣賞《翠湖春曉》課 型新 授課 前 準(zhǔn) 備磁帶 錄音機(jī)教 學(xué)目 標(biāo)通過(guò)欣賞樂(lè)曲激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的興趣。 通過(guò)教學(xué),復(fù)習(xí)有關(guān)民樂(lè)的相關(guān)知識(shí)。 通過(guò)對(duì)節(jié)拍、速度、力度、配器等音樂(lè)要素的分析、比較，能夠感受到樂(lè)曲不同的段落所表達(dá)的不同意境。 重點(diǎn)難點(diǎn)對(duì)節(jié)拍、速度、力度、配器等音樂(lè)要素的分析、比較，能夠感受到樂(lè)曲不同的段落所表達(dá)的不同意境。教學(xué)過(guò)程：（一）圖片導(dǎo)入： 問(wèn)題一：你看到了什么？能不能用一個(gè)詞來(lái)形容？ 問(wèn)題二：你認(rèn)為這組圖片缺少什么？（音樂(lè)） 問(wèn)題三：聽(tīng)辨哪一段音樂(lè)適合為這組圖片配樂(lè)？（播放樂(lè)曲的第二、第三部分） （二）詳細(xì)聽(tīng)辨樂(lè)曲的第二部分： 聽(tīng)辨節(jié)拍、