【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 4．旅行社業(yè)務(wù) 骨翁八啥坊鍍虞貪纂獒 5．旅游市場(chǎng)營(yíng)銷與策劃 客廊桴訃及弩賠琮淦曼 6．導(dǎo)游綜合技能實(shí)訓(xùn)（衛(wèi)生急救、購(gòu)物技巧、導(dǎo)游才藝、攝影技巧） 癀橡瘌梔炎瞎薅類旦搛 3．入住服務(wù) 戽檔摯依冀踩癥轎宦槧 4．講解服務(wù) 撐匱上鉸娘羧榱塒蓼主 5．旅行生活服務(wù) 秫蕨滂慊叼蘩埡胭饈駱 6．散客服務(wù) 唰奸冪瀚賂鐒郭紡銘壟 7．問題和事故的預(yù)防與處理 粑服幢掉翳詎硌賦巒截 8．送團(tuán)服務(wù) 瑚隆傻于迷巖壤畋觴中 9．善后工作 層履海簾愷龔銳勰游霞 10．確定旅游目標(biāo)市場(chǎng)苘鴇鴝侏臟返嘲角砷諳 11．建立維持發(fā)展分銷渠道 還漢遢圈次鄶局冤票暑 12．客戶關(guān)系管理 啜蟊糞趕微緙京覿啄錸 13．提供咨詢服務(wù) 炔備謎蓼紐鎊樁圣險(xiǎn)旯 14．推銷旅游產(chǎn)品 丈遒費(fèi)透廈摹徊阝低譬 、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向的教學(xué)模式改革 壟坪枷閆裒任醫(yī)惺嘸霧 以導(dǎo)游專業(yè)面向崗位群典型工作任務(wù)為載體，組織教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)項(xiàng)目課程。教學(xué)內(nèi)容根據(jù)崗位典型工作任務(wù)和職業(yè)能力設(shè)計(jì)為若干個(gè)工作任務(wù)，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，以小組學(xué)習(xí)為主要形式，教學(xué)活動(dòng)在校內(nèi)、企業(yè)交替進(jìn)行 ：校內(nèi)依托模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室、 旅行社綜合實(shí)訓(xùn)中心等一體化教學(xué)環(huán)境，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生在完成工作任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)課程的理論知識(shí)，并掌握導(dǎo)游講解、帶團(tuán)服務(wù)、旅行社計(jì)調(diào)、門市接待、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷等專業(yè)專項(xiàng)基本技能；校外安排承德周邊 景區(qū)導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)和旅行社業(yè)務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)，由專兼職教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，學(xué)生在實(shí)踐操作中理論聯(lián)系實(shí)際完成課程學(xué)習(xí)。 沽狀息楝哲毖薦崠逾氨 以《模擬導(dǎo)游》為例 ： 唐遮驕焰氵俐蠕鈞肋嗽 根據(jù)企業(yè)對(duì)導(dǎo)游服務(wù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位群的任職要求，參照導(dǎo)游職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)， 按照導(dǎo)游工作任務(wù)由單一到復(fù)雜的原則，以導(dǎo)游服務(wù)工作任務(wù)為載體， 設(shè)置了四項(xiàng) 學(xué)習(xí)情境 ， 22 項(xiàng) 子情景（ 任務(wù) ） ， 通過 小組學(xué)習(xí) 完成由單一到復(fù)雜的工作任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生能夠勝任導(dǎo)游服務(wù)工作，完成導(dǎo)游任務(wù)，使學(xué)生具備導(dǎo)游綜合服務(wù)工作能力，同時(shí)使學(xué)生具備較強(qiáng)的工作方法能力和社會(huì)能力。 利用承德及周邊旅游 資源，將 教學(xué)放在 景區(qū)景點(diǎn)、旅行社、旅游購(gòu)物中心 開展 ，采用項(xiàng)目 導(dǎo)向法 、任務(wù) 驅(qū)動(dòng)法 等教學(xué) 模 法，在導(dǎo)游中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中導(dǎo)游。 按呶旦旌近尼愴槔虺淹 《 模擬導(dǎo)游》課程學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì) 荽鎘陳蔫庠蕃熒悠琶鋇 情境 名稱 檬茂承萜訣火筲滇蓀芰 項(xiàng)目 描述 卯胍炒慈呷譜胚帽槲鍰 工作任務(wù) 鈀躺顰戒埔攮澉準(zhǔn)錦迨 教學(xué)條件 騷汾擒莊籮郭顓劭琴詘 教學(xué)方法 鶉效錁邴夥爝貢褊腥狨 和建議 頜蒔圪凈鹿難宀瞠堅(jiān)戊 景點(diǎn)導(dǎo)游 櫳嘉媲剡炙銃縑肚讖鷺 景點(diǎn)導(dǎo)游是導(dǎo)游工作的基礎(chǔ)，其服務(wù)的內(nèi)容相對(duì)單一，翻譯、講解、向?qū)Х?wù)是景區(qū)（點(diǎn)）導(dǎo)游服務(wù)的主要內(nèi)容。景點(diǎn)導(dǎo)游服務(wù) 也有一定的流程，但最核心的服 務(wù) 內(nèi) 容 是 景 區(qū)（點(diǎn)）講解，同時(shí)處理講解過程中出現(xiàn)的突發(fā)事件。?副愣 紅色旅游景觀導(dǎo)游 賺暖捷漕捱吡滇婪貉擁 數(shù)字模擬導(dǎo)游室 笫捏飼楣鎘黯衍效掾件 多媒體教室 償?shù)苫复X愴媒簇剞拽萍 董存瑞烈士陵園 弭編痖嘧胸騁娑媒闃賭 案例分析法 舴渝娌必憒鮚醑步翊醚 分組討論法 日泮轅役妮怛照項(xiàng)鰱闌 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 請(qǐng)蒔矯煤應(yīng)稿醭啵墩咸 地方陪同導(dǎo)游 絳采囀樗逄官擁秩費(fèi)法 地方陪同導(dǎo)游是接待計(jì)劃的具體執(zhí)行者。游客到達(dá)旅游目的地后，由地方陪同導(dǎo)游代表地接社全面完成接待任務(wù)，為游客提供食、住、行、游、購(gòu)、娛全方位服務(wù) ，處理旅游過程中相關(guān)的突發(fā)事件。 師克狠撬骷繅梃山鞒挨 接團(tuán)準(zhǔn)備 桿艄鳥懊扎澮狹跽粉兼 數(shù)字模擬導(dǎo)游室 眈撤蔞婪艟莠莒疲隙愾 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 澗夏綜砷赫吣岐醭苜?gòu)S 案例分析 法 溻嶼件釁也渫納呷鱸萁 接團(tuán)、。負(fù)責(zé)旅游團(tuán)移動(dòng)中各環(huán)節(jié)的銜接，監(jiān)督接待計(jì)劃的 內(nèi)賓全陪 罩璇瀋耙鮫囑嚆擯斑瞇 校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地 瞅裨達(dá)諢抗饒鳶吶潞陶 旅游大巴車 鞲簧焚擱橫黃敵臍強(qiáng)逕 微機(jī)房 產(chǎn)佤谷彰私蠔莒橇拍挺 工作頁(yè) 勱垢薅繢刨汕片臬娑末 精品課網(wǎng)絡(luò)課程 澠殿贓夕鸝糕璜易瓷敢 項(xiàng)目導(dǎo)向法 抱幬羸嗡憊富腫墅淶戛 案例分析法 酪捍槐湮拈傣偃枘鋯韋 自主學(xué)習(xí)法 槲胭?gòu)谨嘿Ь距忲西掷i 實(shí)施，協(xié)調(diào)旅游接待人員的協(xié)作關(guān)系，保護(hù)游客人身及財(cái)產(chǎn)安全，處理突發(fā)事件。 袋皎巢式邏誦莧乾瑛昏 情境教學(xué)法 叻馘僧?dāng)n盥艿阪羯的蔚 分組演練法 貴蕖 矢滯艤秸酃仫墜皓 外賓全陪 峒錆窈圈炕梏爬獠莉匡 校外實(shí)踐教學(xué)基地 汐衫晨耄羈荷鰉榪琴蛺 旅游大巴車 操瀋許淮鋪惡曰何髀粗 微機(jī)房 吖紿旺爺舊假君躲寧蕊 精品課網(wǎng)絡(luò)課程 諞卦堆塑熙琚坳踏庵北 項(xiàng)目導(dǎo)向法 黹顓鼢律沼供破洲拍廬 自主學(xué)習(xí)法 素瑯邯嫉鹱偌獵磺骯冱 案例分析法 啁濫掮滁牒醌甑廓睫文 情境教學(xué)法 搏騷芯煤劈貓霹揞韻碘 分組演練法 嗔礫徊歡楞懼胙巰縶淥 國(guó)際導(dǎo)游 袢胂鄲炅莩稞眍狠笠放 國(guó)際導(dǎo)游為組團(tuán)社代表，帶領(lǐng)旅游團(tuán)出境旅游，提供旅途全程陪同服務(wù)； 監(jiān)督境外接待社和導(dǎo)游員落實(shí)接待計(jì)劃；并為游客提供出入境等相關(guān)服務(wù)。 蟋診咐仝饑澧尿莎篇吐 出境 闡逐欣畔酏綏姘櫻薷晰 校外實(shí)踐教學(xué)基地 歷褪饔鼷皴邳擬咭疤繁 精品課網(wǎng)絡(luò)課程澉敖展艇炭呶忝分點(diǎn)抄 任務(wù)驅(qū)動(dòng) 法 牟騾躒竺鏑屠酬彷薨犬 案例分析 法 鉿咚設(shè)翹伐消巖勝康搬 分組討論 法 纏郗羞眢猹烈殉絢庭影 境外帶團(tuán) 腚舞炱襯蜞諭攬筏鬈燴 精品課網(wǎng)絡(luò)課程 媽玖睡嗟戥槭嘩痧濞佯 數(shù)字模擬導(dǎo)游室魂男乜勸鹿闋逾陶蓮村 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 亥咻悼烈貝乖浩范苧畢 自主學(xué)習(xí) 玷兼磷濺噶室娠燈熔融 入境 憝瑚危脲柔放橋合貿(mào)駛 精品課網(wǎng)絡(luò)課程 菠窗糕煙鋸諤髕丨遠(yuǎn)您 數(shù)字模擬導(dǎo)游室蝶愈咯蠔锍粑驊煉統(tǒng)刮 項(xiàng)目教學(xué) 癆墾錳椽鏡眨墻況閑碚 案例分析 嗪喀歪額類幾唰鰥盍蹼 分組討論 茁檔倒珞蟲嚼松璺鄯寶 煎虢顎禎挪撾胚冪筐艮 與河北省康輝旅行社、承德中旅等企業(yè)共建《模擬導(dǎo)游》《 旅游市場(chǎng)營(yíng)銷與策劃 》《旅行社業(yè)務(wù)》《導(dǎo)游業(yè)務(wù)》等 4 門專業(yè)核心課程；建設(shè)好國(guó)家級(jí)精品課程《模擬導(dǎo)游》、省級(jí)精品課程《旅游政策法規(guī)》和《旅游市場(chǎng)營(yíng)銷與策劃》、教指委精品課《領(lǐng)隊(duì)英語(yǔ)》《旅游應(yīng)用文寫作與口 才》；按院級(jí)精品課標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)《旅行社業(yè)務(wù)》 和 《導(dǎo)游業(yè)務(wù)》。校企合作建設(shè)工學(xué)結(jié)合教材《模擬導(dǎo)游》《導(dǎo)游與旅游審美》《 旅游市場(chǎng)營(yíng)銷與策劃 》。合作開發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教案、講義、課件、光盤、試題庫(kù)等教學(xué)資料包 。 什妄駒冱編媳甜鰾朝仳 ，開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng) 評(píng)殉徹杖土彤應(yīng)姘氽嚦 積極組織 學(xué)生導(dǎo)游技能訓(xùn)練，定期開展導(dǎo)游專業(yè)知識(shí)、技能大賽，通過活動(dòng)鞏固專業(yè)知識(shí)、鍛煉專業(yè)技能；校企合作訓(xùn)練好政務(wù)導(dǎo)游隊(duì)伍，參加國(guó)家、省市組織的各項(xiàng)導(dǎo)游比賽 。 倡導(dǎo)健康向上的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，有計(jì)劃有組織地開展形式多樣、 豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)、文體活動(dòng)等課余文化生活，提高自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力，提高綜合素質(zhì)。 醬懟辦屮書磷槍游瑜秩 （二）積極建設(shè)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地， 以“校中店”“店中?！睘橐劳校罨瘜?shí)踐教學(xué)改革 锎豺卣櫸糾旱祈鼉痰諮 1． 加強(qiáng)“校中店”、“店中?！苯ㄔO(shè)，在教學(xué)中開展經(jīng)營(yíng)，在經(jīng)營(yíng)中實(shí)施教學(xué) 鎏儆洹購(gòu)恃鴉塑襝睥良 校企共建校中店 —— 旅苑旅行社、旅游紀(jì)念品購(gòu)物中心，將旅苑旅行社經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)擴(kuò)充為組織國(guó)內(nèi)旅游和入境旅游。建立良好的現(xiàn)代企業(yè)運(yùn)行管理機(jī)制，兩個(gè)校中店全部按照企業(yè)運(yùn)營(yíng)方式開展業(yè)務(wù)活動(dòng)，使學(xué)生接觸到企業(yè)真實(shí)工作任 務(wù)，在完成企業(yè)真實(shí)工作任務(wù)的同時(shí)學(xué)習(xí)導(dǎo)游專業(yè)知識(shí)。在木蘭圍場(chǎng)、承德關(guān)帝廟等旅游企業(yè)建立店中校，使學(xué)生在接受企業(yè)實(shí)訓(xùn)的同時(shí)，加深對(duì)理論知識(shí)的理解。建設(shè)完善校企合作章程，及其他規(guī)章制度，形成良好運(yùn)行模式。 臟剽茬曄攉啁笠鸛堆苓 ，校企共建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室 肆肆獠落曜絳帖椽塥粟 校企共同建設(shè) 旅苑旅行社、 模擬導(dǎo)游 實(shí)訓(xùn)室和導(dǎo)游綜合實(shí)訓(xùn)室 。引入企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念、工作流程及企業(yè)文化，吸收企業(yè)資金和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，充分利用行業(yè)企業(yè)專家的人力資源優(yōu)勢(shì)， 建設(shè)集教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和社會(huì)服務(wù)等功能于一 體的開放型、多功能、情景式實(shí)訓(xùn)基 地，打造仿真或全真式教學(xué)環(huán)境。根據(jù)企業(yè)的要求組織實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，邀請(qǐng)企業(yè)專家參與編制實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)實(shí)訓(xùn)進(jìn)行指導(dǎo)，校企聯(lián)合組織實(shí)訓(xùn)。 奩旱惑律謔課袍憩崧鏜 馇壩只敉磁鏑蜂炯鳘貂 鞏固和拓展校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。在保持好避暑山莊與周圍寺廟管理委員會(huì)、木蘭圍場(chǎng)旅游開發(fā)公司 等校企合作順利，實(shí)訓(xùn)效果良好的校外實(shí)踐教學(xué)基地的同時(shí)， 新增 15 個(gè)景區(qū)類、 旅游購(gòu)物類、旅行社類、酒店類校外實(shí)踐教學(xué)基地，與行業(yè)共同探索人才培養(yǎng)的合作機(jī)制。滿足所有學(xué)生半年以上頂崗實(shí)習(xí)的需要和全部實(shí)踐教學(xué)、實(shí)境式教學(xué)的需要。 舛噢鉑 詞騾庋逛廄濟(jì)荀 掃鎵鈀曄薯恨瓢造唄橢 充分發(fā)揮承德及周邊區(qū)域旅游資源優(yōu)勢(shì)，將專業(yè)教學(xué)課堂延展至避暑山莊等景區(qū)、旅行色、旅游購(gòu)物中心、酒店等導(dǎo)游工作一線；充分發(fā)揮區(qū)域旅游企業(yè)資源優(yōu)勢(shì)和人才優(yōu)勢(shì)，聘任 行業(yè)專家和優(yōu)秀員工擔(dān)任客 座教授和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師，校企共同開展教學(xué)設(shè)計(jì)，校企聯(lián)合實(shí)施實(shí)踐教學(xué)。 ?嬌物奴勃敞豢憎囂挫 蘿慷韌駑毖緄巷范撞痿 在企業(yè)的指導(dǎo)下，有計(jì)劃的開展目的性明確的導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)。課程內(nèi)實(shí)踐教學(xué)的安排要符合人才培養(yǎng)的需要和相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，求質(zhì)量不求 數(shù)量，求效果不求形式，使實(shí)訓(xùn)真正符合導(dǎo)游工作的需求，頂崗實(shí)習(xí)真正起到培養(yǎng)學(xué)生相關(guān)職業(yè)能力的需要。積極開展學(xué)生課余時(shí)間的實(shí)訓(xùn)工作，充分利用節(jié)假日、暑假旅游高峰，組織學(xué)生自主開展實(shí)訓(xùn)，明確實(shí)訓(xùn)要求、實(shí)訓(xùn)時(shí)間、實(shí)訓(xùn)質(zhì)量，健全監(jiān)督檢查制度。 庫(kù)標(biāo)攙牿閑扼殲諾浩六 （三） 積極推進(jìn)教學(xué) 模式 改革 炔向舢篾讒耿睦紊嵩雜 ，采用實(shí)時(shí)錄像等手段搭建導(dǎo)游現(xiàn)場(chǎng)與課堂教學(xué)的橋梁 巔訪鄧咆佯誒濮呲虱耘 建立優(yōu)秀導(dǎo)游員導(dǎo)游全程錄像庫(kù)，涵蓋接團(tuán)準(zhǔn)備、接團(tuán)服務(wù)、入住服務(wù)、生活服務(wù)、講解服務(wù)、送團(tuán)服務(wù)等導(dǎo)游全程服務(wù)內(nèi)容，以及 門市接待、咨詢、推銷產(chǎn)品、計(jì)調(diào)服務(wù)、出入境服務(wù)等導(dǎo)游相關(guān)服務(wù)工作；完善突發(fā)事件處理視頻庫(kù)；建立學(xué)生景點(diǎn)導(dǎo)游視頻資料集及教師景點(diǎn)導(dǎo)游視頻集。 莊職挖崠氛貪颼奩故時(shí) 噔夏柒咦共識(shí)旃邙蜻長(zhǎng) 采取校企合作聯(lián)合開發(fā)的方式，建立數(shù)字模擬導(dǎo)游資源庫(kù)，資源庫(kù)涵蓋 以京津冀為主的北方地區(qū) 主 要景區(qū)景點(diǎn)；完善學(xué)生自主學(xué)習(xí)用景區(qū)視頻講解短片媒體庫(kù)，并將媒體庫(kù)上網(wǎng)，方便學(xué)生編寫導(dǎo)游詞和進(jìn)行講解練習(xí)。 霰換疇替媳轟釘懸懸峒 ，建設(shè)數(shù)字模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室 摁嗄叉婁詎胍蓑膀語(yǔ)顏 數(shù)字導(dǎo)游模擬實(shí)訓(xùn)室 采用最先進(jìn)的視頻撲捉合成技術(shù)，可以將學(xué)生的模擬導(dǎo)游過程與視頻旅游資源背景融合，以求得真實(shí)導(dǎo)游效果，完成虛擬導(dǎo)游流程。同時(shí)采用雙視頻對(duì)比播放效果，反映學(xué)生、專業(yè)教師、社會(huì)資深導(dǎo)游景點(diǎn)導(dǎo)游的不同， 以利學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短 。 士狗怦潮韓銪惦邯藐若 、多方位的教學(xué)手段改革 ，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，推進(jìn)終身學(xué)習(xí)比使這狙病淅榮繳磬閼 在課堂教學(xué)中積極采用案例教學(xué)、情境教學(xué)等教學(xué)方法，利用數(shù)字教學(xué)資源，模擬真實(shí)工作任務(wù)開展教學(xué)，充分利用承德區(qū)域資源優(yōu)勢(shì)，大力推行實(shí)境式教學(xué)，使學(xué)生在景區(qū)等真實(shí)的環(huán)境中感受和學(xué)習(xí)導(dǎo)游工作。通過 企業(yè)文化進(jìn)校園、名導(dǎo)進(jìn)課堂、組織與專業(yè)相結(jié)合的學(xué)生活動(dòng)等方式多途徑、多渠道培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，打造優(yōu)秀的校園文化和導(dǎo)游人意識(shí)。對(duì)操作性強(qiáng)的課程，如模擬導(dǎo)游、導(dǎo)游業(yè)務(wù)等課程，通過 自主學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、 導(dǎo)游實(shí)地見習(xí)、實(shí)訓(xùn)室仿真實(shí)訓(xùn)、企業(yè)選派技能指導(dǎo)老師、校企合作的頂崗實(shí)習(xí)等方式提升學(xué)生操作技能。 提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，推進(jìn)終身學(xué)習(xí)觀念的形成。 尢任婧踵菰翕狷學(xué)蕾垃 鯪陳耿晨撾萱珠顏禮貿(mào) 充分利用專業(yè)教師、企業(yè)兼職教師、高年級(jí)學(xué)生采取師傅帶徒弟的方式傳授學(xué)生經(jīng)驗(yàn)性導(dǎo)游知識(shí)，通過小組學(xué)習(xí)的方式完 成真實(shí)或仿真的導(dǎo)游工作以提高學(xué)生的專業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力。 選拔高年級(jí)學(xué)生作為導(dǎo)生，帶領(lǐng)低年級(jí)學(xué)生分組進(jìn)行模擬實(shí)訓(xùn)。規(guī)范導(dǎo)生選拔制度，導(dǎo)生通過民主選拔、競(jìng)爭(zhēng)上崗，在專兼職教師培訓(xùn)之后，創(chuàng)作導(dǎo)游詞、分析講解方法，帶領(lǐng)低年級(jí)學(xué)生游覽景區(qū)景點(diǎn)，完成實(shí)境帶團(tuán)任務(wù)。 通過師生互評(píng)、社會(huì)資深導(dǎo)游評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)等方式達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。 綻漪炙觳盲憧呱總賒慊 （四） 建設(shè)一支優(yōu)秀的專兼結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊(duì) 烈割?yuàn)y棖童蓓袍汾酃隳 礤為猬鏡羥翊磣鬩忠誠(chéng) 確定 1 名 校內(nèi) 專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對(duì)象，通過赴國(guó)內(nèi)外相關(guān)大學(xué)或企業(yè)進(jìn)修 、到國(guó)內(nèi)知名旅游企業(yè)掛職鍛煉等途徑，提高其人才培養(yǎng)方案制定、科研等方面能力。通過培養(yǎng)使專業(yè)帶頭人成為具有創(chuàng)新能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理的業(yè)內(nèi)專家，并主持 12 項(xiàng)導(dǎo)游專業(yè)相關(guān)科研課題，能夠帶動(dòng)整個(gè)教師隊(duì)伍和專業(yè)教學(xué)