淺談現(xiàn)代信息技術對促進教師專業(yè)發(fā)展的作用(編輯修改稿)
2024-11-29 20:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 富想象力，使教學直觀形象化，多元立體化，從而提高教學效果 二、 促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提升 ,誘發(fā)教師探究動機、引導教師進入主動探究狀態(tài)。 信息技術促進教師專業(yè)知識更新和知識結構優(yōu) 化。 社會的發(fā)展說到底是來源于知識的更新，信息技術作為當前社會的主流知識，必然會將一些落后的知 識認知程度改變。 信息技術促進教師專業(yè)技能提高，包括信息化教學能力、信息化教學管理能力、教學監(jiān) 控能力、組織協(xié)調(diào)能力、教學反思能力和教育教學研究能力的提高。 信息技術促進教師專業(yè)態(tài)度養(yǎng)成和升華。 對信息技術教育有著深刻的認識，才會對其產(chǎn)生濃厚的興趣，也才會尊重這門知識。不會產(chǎn)生學科上厚此薄彼的思維。 信息技術促進教師專業(yè)結構各要素互動。 檢驗一個教師的教學能力和知識水平，并非只是這門課教得怎樣，而是要看這個老師知識面廣不廣，在這個前提下，還要看老師能否將所有知識相互交替運用。使學生能在知識的海洋里遨游，其中 就包括對信息技術的運用。 應用網(wǎng)絡技術探究問題可以在一定程度上優(yōu)化提出問題的環(huán)節(jié)。能夠喚起教師發(fā)現(xiàn)問題的欲望和解決問題的熱
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