信息技術(shù)教師的專業(yè)發(fā)展(編輯修改稿)
2025-03-09 15:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)習(xí)活動的組織研究? 如何處理教學(xué)細(xì)節(jié)的研究三、注重方法（ 2） 備課研究法13 壓力就是動力 準(zhǔn)備就是提高 群言就是智慧? 敢于挑戰(zhàn)自己? 備課，成竹在胸? 在教學(xué)設(shè)計上下一番功夫? 真實，不上假課? 總結(jié)，課后及時反思三、注重方法（ 3） 公開課歷練法14 教學(xué)目標(biāo)的制定是否合理情境設(shè)計是否到位學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是否調(diào)動學(xué)生課堂探究愿望是否提高對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)是否有效教材的重點、難點是否突破作業(yè)布置是否體現(xiàn)讓不同的學(xué)生獲得不同的發(fā)展 ……三、自我反思 內(nèi)悟15四、一堂好課不容易從了解學(xué)生開始1234根據(jù)教材優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計教學(xué)方式關(guān)注評價16了解學(xué)生的起點? 學(xué)生是否已經(jīng)具備學(xué)習(xí)新知識所必需的知識和技能？掌握程度如何？? 哪些知識學(xué)生已經(jīng)有初感？哪些離學(xué)生較遠(yuǎn) ,需要在學(xué)習(xí)中創(chuàng)設(shè)情境解決？? 哪些知識學(xué)生基本能夠自學(xué)？哪些需要教師點撥啟發(fā)引導(dǎo)？? 如何分層向?qū)W生展示知識結(jié)構(gòu)、設(shè)置問題，解決問題 ,使不同層次的學(xué)生都能有進(jìn)步？17根據(jù)教材優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容? 根據(jù)學(xué)生的實際如何對教材進(jìn)行調(diào)整？需要補充哪些內(nèi)容？? 可以利用與教材密切相關(guān)聯(lián)課程資源有哪些？? 教學(xué)重點、難點是什么？從學(xué)生的實際思考怎樣定位？? 結(jié)合教學(xué)內(nèi)容采用的有效教學(xué)方法有哪些？? 如何獲得德育的實效性？18精心設(shè)計教學(xué)方式? 注重學(xué)習(xí)實效性，教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的選擇的有效性。? 精心設(shè)計問題，挑戰(zhàn)性、思考性、開放性、 層次性19明確教學(xué)設(shè)計的 “方向 ”靈動教學(xué)設(shè)計的 “表現(xiàn)形式 ”精細(xì)教學(xué)設(shè)計的 “歸結(jié)點 ”安插教學(xué)設(shè)計的
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1