課題研究工作報(bào)告(編輯修改稿)
2025-04-22 03:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ：邀請(qǐng)有關(guān)專家針對(duì)課題實(shí)驗(yàn)進(jìn)行理論指導(dǎo)；組織課題組成員學(xué)習(xí)研究《基礎(chǔ)教育課堂改革綱要（試行）》，小學(xué)各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》新課程教材以及有關(guān)素質(zhì)教育的文件。學(xué)習(xí)研究系統(tǒng)論、信息論，組織課題組成員理論學(xué)習(xí)研討交流的活動(dòng)。（3）、開展每月一次的課題討論活動(dòng)。開展調(diào)查問卷活動(dòng) 。深化研究階段（ ））負(fù)責(zé)人：武玉斐（1）、實(shí)驗(yàn)教師積極將研究成果，指導(dǎo)課堂教學(xué)，參加校、鎮(zhèn)、市研討活動(dòng)。并以點(diǎn)帶面使新的教學(xué)模式向全校全面推廣。（2）、對(duì)實(shí)驗(yàn)班實(shí)驗(yàn)后學(xué)生學(xué)習(xí)效益測量進(jìn)行評(píng)價(jià)、統(tǒng)計(jì)、分析，寫出分析報(bào)告。 （3）、開展每月一次的課題討論活動(dòng)。組織聽課、講課活動(dòng)。開展調(diào)查問卷活動(dòng) 。結(jié)題鑒定階段（））負(fù)責(zé)人：王淑慧（1）、處理數(shù)據(jù)資料，整理研究成果，開展調(diào)查問卷活動(dòng) 。（2）、召開有關(guān)專題研討會(huì)，成果展示會(huì)。（3）、撰寫課題研究報(bào)告，開展每月一次的課題討論活動(dòng)。（4）、成果的整理和出版。如將研究過程中老師的有創(chuàng)新的、有價(jià)值的論文、課例、錄像、等加以整理、推廣。（5）、結(jié)題鑒定。B、課題組采用了以下研究方法：文獻(xiàn)研究法、調(diào)查法、行動(dòng)研究法、經(jīng)驗(yàn)反思法等。 收集整理有關(guān)有效教學(xué)的課程理論和各類文獻(xiàn)資料，借鑒教育理論，提升教育教學(xué)理念，了解、熟悉并掌握已有的研究成果，為本課題研究提供堅(jiān)實(shí)的理論依據(jù)。 調(diào)查法在實(shí)驗(yàn)前期、中期、后期，在低中高年級(jí)選學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，為研究提供依據(jù)。 整個(gè)研究過程，結(jié)合課題研究方案定期開展專題研究、課題論壇、撰寫教學(xué)案例反思、教學(xué)論文等。在教與學(xué)的過程中，通過實(shí)證分析和理性思考，邊研究，邊總結(jié)，邊實(shí)踐，邊檢驗(yàn)，邊完善，把研究與實(shí)踐緊密地結(jié)合起來，形成有鮮明個(gè)性的有效教學(xué)個(gè)人案例或反思。針對(duì)某一課例或某一教學(xué)片斷的教學(xué)有效性進(jìn)行個(gè)案研究，提煉出共性的結(jié)論來。五、研究成效二年來，課題能按計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)地開展。課題組針對(duì)課題研究中的問題，擬訂了課題實(shí)施方案與計(jì)劃，保證課題有序進(jìn)行。二年來，課題組舉行校內(nèi)課題研究活動(dòng)近30多次。為保證課題研究的質(zhì)量，課題組還嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，從出勤率上保證課題的開展。此外，選定的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班級(jí)作
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