【文章內(nèi)容簡介】 氛圍。（1）“綠化，創(chuàng)建了綠色校園”。首先是建設(shè)好校園硬環(huán)境。我們根據(jù)教育現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)和要求科學(xué)合理、實用美觀地建造各種富有育人功能的設(shè)置。首先我們追求以綠為主色調(diào)，致力于創(chuàng)設(shè)校園與花園的完美統(tǒng)一。濃綠的草坪與名貴的鮮花交相輝映，依依的垂柳敞迎八方莘莘學(xué)子，幽雅別致的介紹牌“給我一份愛心，我將回贈你一個清新的世界”令人耳目一新的同時，又不失時機(jī)的對學(xué)生進(jìn)行道德情操教育。同時我們追求可持續(xù)發(fā)展，努力做到自然景觀與人文景觀的和諧統(tǒng)一，合理安排花草樹木的布局，錯落有致，疏密相間，并安排文化石，鐫刻的“希望”二字的光彩奪目，突出文化氛圍，加強(qiáng)育人功能。總之努力做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”，致力于把校園環(huán)境建設(shè)成“陶冶學(xué)生情操的花園，育人啟智的學(xué)園，發(fā)展興趣的樂園”。 （2）“美化，營造了優(yōu)雅育人氛圍”。一個哲人曾說過“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人。”我校在設(shè)計校園環(huán)境時，不僅注重自然環(huán)境的優(yōu)化，更著力于校園文化環(huán)境的優(yōu)化，“讓每一面墻說話”是我們對校園文化墻的構(gòu)思源點，力爭讓校園內(nèi)的每個字、每幅畫、每塊墻壁都能成為陶冶情操，啟智育能的好教材。在教學(xué)樓上鑲刻“尚德 勵志 篤學(xué) 求真”八字校訓(xùn)。教學(xué)走廊開辟教育長廊：一樓為中華傳統(tǒng)美德教育長廊；二樓為養(yǎng)成教育長廊；三樓安全教育長廊。同時在宿舍樓前全面開辟“禮儀教育長廊”， 宿舍樓建設(shè)宿舍文化，開辟文明、勤儉、健身等園地。在校門口矗立“書香文化校園”雕塑。我們本著“高品位、濃氛圍、兒童化、重感化”的原則，全面展現(xiàn)學(xué)校幽雅的育人環(huán)境和深厚的文化底蘊(yùn)。（3）班級和各專用教室文化建設(shè)每個教室在懸掛國旗和班訓(xùn)的同時，并不失時機(jī)布置體現(xiàn)各班特色的班級活動文化，充分創(chuàng)辦各具特色的學(xué)習(xí)園地，凸顯特色；各專用教室懸掛具有各自特色的固定牌匾,合理懸掛體現(xiàn)各室特征的條幅，使用率高且潔凈衛(wèi)生，擺放規(guī)范合理，布局精致美觀，富有教育意義。（4）宿舍文化建設(shè)我們積極發(fā)揮宿舍的育人功能，合理安排宿舍的文化建設(shè)，在宿舍的樓道、樓梯懸掛富有團(tuán)結(jié)互助、互諒互讓、勤勞節(jié)儉、自立自強(qiáng)的各種條幅，同時，在宿舍內(nèi)充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，群策群力，充分安排以剪紙、繪畫、攝影、書法等各具特色的宿舍文化，匠心獨運，巧奪天工。（5）食堂文化建設(shè)干凈衛(wèi)生的操作間、鮮嫩可口的飯菜、幽雅整潔的用餐環(huán)境，鮮艷醒目的懸掛條幅排列有序，勤勞節(jié)儉、飲水思源的意識深入內(nèi)心。學(xué)校精神文化建設(shè) （1）校風(fēng)建設(shè)：校風(fēng)是一所學(xué)校師生員工共同具有的思想行為作風(fēng)，是衡量一所學(xué)校教育質(zhì)量和精神面貌的重要標(biāo)志，是學(xué)校創(chuàng)品牌、樹形象的重要保證，是學(xué)校的靈魂和氣質(zhì)，是學(xué)校的立校之本。我校積極采取立“校訓(xùn)”、唱“校歌”、掛“?；铡?、創(chuàng)辦《黑城小學(xué)校報》、辦?？断Ｍ返刃问?，既增強(qiáng)師生熱愛學(xué)校、建設(shè)學(xué)校、珍惜學(xué)校集體榮譽(yù)的自覺性和主人翁意識，形成強(qiáng)大的向心力和凝聚力，又豐富和提升校園文化建設(shè)。班風(fēng)是形成良好校風(fēng)的基礎(chǔ)，建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)，必須從班風(fēng)抓起。我校要重視班集體建設(shè)，切實加強(qiáng)班主任工作，建立健全班級管理制度，嚴(yán)明班紀(jì)班規(guī)，教育學(xué)生模范遵守新的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，特別要加強(qiáng)學(xué)生的法制教育、心理健康教育和安全教育，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣和紀(jì)律管理，消除學(xué)生中抽煙、打牌等不良行為，要特別注重防止和堅決制止學(xué)生校園內(nèi)外打架斗毆行為，培養(yǎng)良好的班風(fēng)、校風(fēng)。同時加強(qiáng)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)的宣傳教育，通過校史展覽、校友返校報告、校慶紀(jì)念活動等形式增強(qiáng)師生對學(xué)校的光榮感、自豪感和認(rèn)同感，弘揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)、校風(fēng)。（2）教風(fēng)建設(shè)。教風(fēng)是教師教育教學(xué)的特點和工作作風(fēng)、教師職業(yè)道德、專業(yè)知識水平、教學(xué)方法、教學(xué)技能等因素的綜合表現(xiàn)，它直接影響著教育效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)與水平，是制約教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。首先，在教風(fēng)建設(shè)中，我校首先加強(qiáng)師德教育，積極組織廣大教師撰寫關(guān)于《教師法》、《教育法》的學(xué)習(xí)筆記，幫助教師樹立正確的教育觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀、人生觀，切實提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，切實培養(yǎng)教師良好的生活作風(fēng)，切實規(guī)范教師的教學(xué)行為。加強(qiáng)教師備課管理，明確備課原則：取百家之長，凝精華于案，精益求精，一絲不茍，積極開展備課檢查與優(yōu)秀課例評比活動，記錄詳實，總結(jié)全面。在課堂教學(xué)方面，通過開展教學(xué)大練兵、優(yōu)質(zhì)課評比、觀摩優(yōu)質(zhì)課等一系列教學(xué)活動，全面提升廣大教師教育教學(xué)水平，開創(chuàng)“師生互動、生生互動”的教學(xué)新課堂；其次，要大興教研科研之風(fēng)，通過教學(xué)改革實驗、教研活動、學(xué)術(shù)探討、經(jīng)驗交流等途徑，提高教師的科研能力，使教師的教育教學(xué)各具特色和風(fēng)格。在作業(yè)批改方面，全批全改，書寫整潔，有作業(yè)批改記錄，批語切實加強(qiáng)針對性，要有切實的鼓勵性的批語。加強(qiáng)愛心教育，愛生如子，師生情深，堅決消除輕視差生的現(xiàn)象。（3）學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的基礎(chǔ)，是保證和提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提條件。要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和愿望，使學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)。要大力倡導(dǎo)刻苦學(xué)習(xí)精神，鼓勵學(xué)生勤奮篤學(xué)、孜孜以求，奮發(fā)向上。在班級中，形成爭先恐后，你追我趕的學(xué)習(xí)局面，使學(xué)生人人不厭學(xué)、不逃學(xué)、不輟學(xué)，個個愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)。同時，要培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)他們自立學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，探究性的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)形式生動活潑，從而提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。創(chuàng)造出“整潔的校園環(huán)境”、“優(yōu)雅的學(xué)生禮儀”，逐步形成“ 勤奮好學(xué) 樂觀向上 遵紀(jì)守法 誠實守信”的學(xué)風(fēng)。（4）校園文化氛圍建設(shè)。要加強(qiáng)校容校貌建設(shè)，讓校園更加美化、綠化、凈化、優(yōu)化，使校風(fēng)建設(shè)更加富有生機(jī)。要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，進(jìn)一步完善校園警示語、名人畫像、名人格言，辦好宣傳櫥窗、學(xué)習(xí)園地、校園“紅領(lǐng)巾廣播站”、氣象小組、校園網(wǎng)絡(luò)等，讓學(xué)校的每一塊墻壁說話，讓校園的一草一木都發(fā)揮育人功能，使校園成為感染人、熏陶人、培育人的物化環(huán)境。要根據(jù)學(xué)校條件、學(xué)生年齡特點和傳統(tǒng)，組織開展豐富多彩、健康向上、富有教育意義的校園文化活動，每學(xué)年舉辦美術(shù)節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、環(huán)保節(jié)、讀書節(jié)等，活動要有主題，突出重點，使良好的校風(fēng)在活動中形成和發(fā)展。要注重學(xué)校人文環(huán)境建設(shè)，營造良好的團(tuán)隊精神氛圍，從而創(chuàng)造和諧、文明的校園氛圍。（5）開展校園文化教育首先運用學(xué)生喜聞樂見的形式進(jìn)行教育。組織學(xué)生觀看愛國主義教育片或優(yōu)秀影視片；利用各種紀(jì)念日，組織開展讀書宣傳活動；每年組織新生開展入學(xué)教育，進(jìn)行新隊員宣誓；舉辦各種知識競賽或演講會等活動，使學(xué)生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。校園活動文化建設(shè)（1）要積極開展各種健康有益的課外文化活動，占領(lǐng)學(xué)生的業(yè)余生活陣地。各班要利用班團(tuán)會，經(jīng)常組織學(xué)生開展各種小型的文化娛樂活動，活躍學(xué)生的課余文化生活；學(xué)生會、團(tuán)委要發(fā)揮職能，以廣大學(xué)生愛好、興趣為紐帶，增設(shè)讓全校學(xué)生自主參與的活動，豐富第二課堂。（2）開展好興趣小組活動①成立“小荷”文學(xué)社，定期出版校報《黑城小學(xué)校報》、?？断Ｍ?，面向廣大同學(xué)征稿，促進(jìn)我校學(xué)生文學(xué)修養(yǎng)水平的提高。②以班級興趣小組為龍頭，以班級文化特色建設(shè)為著眼點，深度挖掘中國傳統(tǒng)文化（繪畫、手工藝、手工制作、剪紙等），加強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的熏陶和繼承，并使之發(fā)揚(yáng)光大。③組織學(xué)生合唱團(tuán)，定期進(jìn)行合唱欣賞，定期訓(xùn)練，每學(xué)期展示一次演唱比賽。④開展了“知中華、愛中華”“愛我家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)”系列教育活動。我學(xué)區(qū)每學(xué)期各學(xué)校都充分利用校園內(nèi)布置的大量愛國主義系列文化，并根據(jù)不同年級提出不同要求，組織學(xué)生分層次學(xué)習(xí)了解豐富的中華歷史文化。我學(xué)區(qū)課題試點黑城明德小學(xué)做得更好，如一年級小朋友通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，要能夠說出中國的全稱，首都在哪里，知道3個省名，自己生活在哪一個省……二年級小朋友在一年級基礎(chǔ)上還要能說出10個省名，說出2－3處文化遺產(chǎn)，中國最長的河流是哪條……三、四、五年級要求逐步提高，到六年級學(xué)生要能說出所有34個省市自治區(qū)名稱，簡要介紹出一半以上的省市自治區(qū)特色情況，還要能說出中國歷史紀(jì)元表等。同時深度挖掘家鄉(xiāng)的民俗文化、歷史文化，結(jié)合邢瓷遺址、趙云故里的歷史事實，結(jié)合學(xué)校德育處、少先隊、班級對學(xué)生開展了形式多樣的調(diào)查問卷、知識競賽和一系列的調(diào)查走訪活動。⑤成立球類、體操隊、舞蹈隊、等體育、藝術(shù)類興趣小組，舉辦各類才藝大賽。（3）利用元旦、五一勞動節(jié)、兒童節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)日和紀(jì)念日舉辦“希望杯”校園文化藝術(shù)節(jié)，組織了形式多樣的藝術(shù)活動。結(jié)合學(xué)生需要，以弘揚(yáng)時代主旋律，發(fā)現(xiàn)和激勵有文化藝術(shù)特長的學(xué)生。（4）為全面增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，又切實開展拔河比賽、冬季越野賽，同時積極組織學(xué)生參加校區(qū)乃至全縣開展的運動會與籃球比賽。（5）全面開展各種科普活動，建設(shè)小氣象站；同時還舉辦“小小發(fā)明家”的小制作大賽，增強(qiáng)科學(xué)意識，開啟智慧大門。（6）學(xué)生集會活動：每學(xué)期召開35次校會會，定期開展班會、隊會，在利用國旗下講話引導(dǎo)教育學(xué)生的同時，定期邀請老干部、老軍人、英雄人物、模范人物到校進(jìn)行傳統(tǒng)教育、理想教育。（7）充分利用學(xué)校圖書室，積極開展讀書活動。（8分）①舉辦了“祖國在我心中”、“輝煌六十年”演講比賽，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，增強(qiáng)勤學(xué)報國的熱情。②在全學(xué)區(qū)開展“雛風(fēng)杯”征文活動，增強(qiáng)學(xué)生的文學(xué)情操。③讀書周（月）活動④學(xué)生讀書推薦活動（“我所讀過的一本好書”等）校園制度文化建設(shè)（1）堅持和完善教代會民主管理制度，推行校務(wù)公開，不斷擴(kuò)大廣大師生員工對學(xué)校工作的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。（2）堅持以人為本的思想，建立健全學(xué)校管理的教育、教學(xué)、安全、后勤、體育、衛(wèi)生等一系列規(guī)章制度，依法規(guī)范學(xué)校的決策體制，完善決策過程和工作規(guī)則，實現(xiàn)決策的規(guī)范化、科學(xué)化、民主化，形成依法辦事、民主管理、以德立校的運行機(jī)制。（3）進(jìn)一步修定和完善學(xué)校部門規(guī)章，并將其匯編成冊，作為處理學(xué)校內(nèi)部工作的依據(jù)。課程文化建設(shè)（1）積極組織廣大教師開展“學(xué)習(xí)新課程、走進(jìn)新課程”學(xué)習(xí)研討活動，以省重點課題《雙自主四環(huán)節(jié)教育教學(xué)法》為基本思路，緊跟課改新潮，把握時代脈搏，掌握先進(jìn)的教學(xué)理念與教學(xué)方法，以培養(yǎng)學(xué)生的雙自主能力為目標(biāo)，以創(chuàng)設(shè)師生互動，生生互動的教學(xué)氛圍為導(dǎo)向，掌握先進(jìn)的教育手段，建立良好的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)寬松、民主、平等的學(xué)習(xí)氛圍，樹立“蹲下看學(xué)生”的理念，與學(xué)生交朋友，實行師生互動，投入滿腔熱情，用個性的魅力去喚醒學(xué)生鮮活的心靈。全面促進(jìn)我學(xué)區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。（2）搞好綜合實踐課程，張揚(yáng)學(xué)生個性發(fā)展. 綜合實踐活動課是新課程改革中的一個亮點，擔(dān)負(fù)著課程的核心價值與促進(jìn)教師對新課程理念的理解，同時培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。我校根據(jù)學(xué)校特點，選擇了以“主題性活動”為突破口，以“人人參與，實踐、感悟、發(fā)展”為主線，以常態(tài)化實施為課程架構(gòu)，探索綜合實踐活動的途徑和方法。全面開展綜合實踐活動，從知行統(tǒng)一突出內(nèi)涵。道德建設(shè)是教育與實踐相結(jié)合的過程，養(yǎng)成教育尤其強(qiáng)調(diào)教育和實踐活動的有機(jī)統(tǒng)一。豐富多彩的教育活動是道德建設(shè)的載體，在學(xué)生參與的過程中深化道德認(rèn)識，踐行道德規(guī)范，我學(xué)區(qū)課題試點黑城明德小學(xué)組織了多層次多方面的各種形式的活動。全校性的活動有：①寒假讀書活動，評出寒假好少年；②迎兩會勝利召開，展師生風(fēng)采；③文明禮貌教育，評選“文明禮貌小標(biāo)兵”“十佳文明學(xué)生活動”；④評比“手抄報、“學(xué)科十佳”“百名好學(xué)生”；⑤“我愛我家，我愛我班”。 ⑥“生態(tài)環(huán)境”系列教育活動。各班各年級還根據(jù)各年級段的特點，